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Actividades para trabajar los limites en casa

Actividades para trabajar los limites en casa Yo papá, yo mamá somos los principales maestros de

Yo papá, yo mamá somos los principales maestros de mi hijo (a)

y mi nombre es:

J.N. 61 Y USAER GDL 16. Actividades para Casa

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Actividades para

trabajar en casa

Mis sentimientos

Actividades para trabajar en casa Mis sentimientos Yo papá, yo mamá somos los principales maestros de

Yo papá, yo mamá somos los principales maestros de mi hijo (a)

y mi nombre es:

JARDI DE NIÑOS 61 Y USAER GUADALAJARA 16

. Actividades para Casa

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Actividades para trabajar en casa

Mis Valores

Actividades para trabajar en casa Mis Valores Yo papá, yo mamá somos los principales maestros de

Yo papá, yo mamá somos los principales maestros de mi hijo (a)

y mi nombre es:

JARDI DE NIÑOS 61 Y USAER GUADALAJARA 16

. Actividades para Casa

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Introducción

Las actividades propuestas tienen como propósito favorecer la convivencia y las relaciones positivas en familia y principalmente lograr desarrollar los aprendizajes de los niños a través de la participación activa de la familia.

Las emociones, la conducta y el aprendizaje están influidos por los contextos familiar, escolar y social en que se desenvuelven las niñas y los niños, por lo que aprender a regularlos les implica retos distintos. En cada contexto aprenden formas diferentes de relacionarse, desarrollan nociones sobre lo que implica ser parte de un grupo y aprenden formas de participación y colaboración al compartir experiencias. Por lo que el desarrollo afectivo y la socialización se inician en la familia. Se ha demostrado que las niñas y los niños desde edad temprana desarrollan la capacidad para percibir e interpretar las intenciones y los estados emocionales de los otros.

Estas actividades están organizadas en 2 partes:

  • a) la primera te ofrece una serie de estrategias para trabajar diferentes áreas del desarrollo y de aprendizaje en los niños que van desde el establecimiento de pautas para relacionarse bien con otros, la participación de los niños en quehaceres domésticos, hacer garabatos, dibujos y pinturas, letras por todos lados o matemáticas en acción, así como hacer uso de la televisión, la computadora y cambios de escuela.

  • b) La segunda parte son un conjunto de actividades que deberás adecuar y trabajar con tu hijo (a)

Debes realizar las actividades de ambas propuestas y registrar las acciones que estés llevando a cabo con tu hijo(a)

Guía para trabajar las actividades con _______________________

  • 1. Sólo debes trabajar una actividad por día de LUNES A VIERNES.

  • 2. Las actividades deben ser con apoyo de los padres, ya que los niños al no saber leer y escribir te corresponderá a ti papá o mamá leer y escribir la respuesta del niño ante la pregunta que tengas que hacer de acuerdo a la actividad.

  • 3. Debes

contar con

20

a

30 minutos

para

que

tu

hijo

realice la

actividad, se

sugiere que organices tus tiempos a fin de que permanezcas desde el inicio

hasta que ACTIVIDAD).

termine.

(SIN

PRESIONARLO

O

APRESURARLO

O

HACERLE

LA

  • 4. Al final de la actividad pregunta a tu hijo cómo se sintió, si le gusto la actividad y pídele que te de ejemplos o preséntale situaciones similares, también ofrécele alternativas o pide que el niño te ofrezca otras alternativas de solución.

  • 5. Cuenta con los materiales necesarios para que el niño dibuje y realice las actividades (colores, lápiz, pluma, bolsas de papel, pegamento, fotos, recortes etc.) debes prever los materiales antes de que el niño realice la actividad.

JARDIN DE NIÑOS 61 Y l USAER GDL 16. Actividades para Casa

• Registra y escribe en una libreta lo siguiente: a) Página de la actividad b) Hora

Registra y escribe en una libreta lo siguiente:

  • a) Página de la actividad

  • b) Hora de inicio y termino de la actividad o

  • c) Dificultades que haya presentado al explicar o preguntar

  • d) Actitud de su hijo ante la realización de la actividad

  • e) Logros obtenidos en el momento de realizar la actividad

  • f) Emociones y sentimientos generados en Ud. Papá o mamá ( poca tolerancia, ansiedad, enfado )

  • g) Mostrar avances en registro del cuaderno de las

Estas actividades le pertenecen a:

SEÑALA SOY NIÑO O NIÑA

Estas actividades le pertenecen a: SEÑALA SOY NIÑO O NIÑA ESTE SOY YO pide que haga
Estas actividades le pertenecen a: SEÑALA SOY NIÑO O NIÑA ESTE SOY YO pide que haga

ESTE SOY YO pide que haga un dibujo de si mismo

Escribe el nombre de tu hijo _______________________________________________

_________________________________________________________________________ Ahora que escriba tu hijo su nombre siguiendo el modelo que tú escribiste

Me comprometo a realizar las actividades para trabajar en casa entregadas por Trabajo Social de la USAER fecha _________________

Grad Nombre del alumno Nombre del Padre o Madre. o y grupo
Grad
Nombre del alumno
Nombre del Padre o Madre.
o
y
grupo