La dbislexia

Qu es la dislexia?

Un sndrome determinado
que se evidencia como una
dificultad en la distincin y
memorizacin de letras o
grupo de stas, falta de
ritmo y orden en la
colocacin, mala
estructuracin de las frases,
etc... lo cual se hace
patente en la lectoescritura.

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Es...

No es...
Una falta de inters,
motivacin o una discapacidad
sensorial, de un entorno
educativo y ambiental
desfavorable, o de otras
condiciones limitantes. Por lo
tanto, no es vlido etiquetar a
un estudiante "dislxico"
como descuidado, desatento o
perezoso.

Segn algunas estadsticas la dislexia afecta en

mayor o menor grado a un 10% o un 15% de la
poblacin escolar y adulta. Afecta en igual medida
a nios y nias.

Se puede esperar que en cada aula de 25

alumnos haya al menos un nio con esta
dificultad para el aprendizaje.

Los humanos pensamos de dos maneras conjuntamente:

Conceptualizacin verbal

Len Amarillo Bailar

Conceptualizacin no-verbal.

Las personas con dislexia piensan

principalmente con imgenes
(conceptualizacin no-verbal)

CLASIFICACION:
Dislexia adquirida.
Deterioro cerebral de origen
congnito o no, ya sea por
infartos
o
accidentes
cerebrales. Est definida por
Dislexia del Desarrollo.
una dificultad en la lectura y
en la escritura.
Trastorno del lenguaje que afecta a la
habilidad de leer y escribir,
afectando a veces tambin, a otros
aspectos del lenguaje.

Sintomatologa
segn la edad

Nios de Preescolar (Educacin

Infantil)

Historia Familiar de problemas dislxicos (padres, hermanos,

otros familiares)
Retraso en aprender a hablar con claridad
Confusiones en la pronunciacin de palabras que se asemejan
por su fontica
Inversiones, que pueden ser de fonemas dentro de una slaba
o de slabas dentro de una palabra . Por ejemplo: "pardo" por
"prado" y "cacheta" por "chaqueta"

Nios hasta 9 aos

Particular dificultad para aprender a leer y escribir

Persistente tendencia a escribir los nmeros en espejo o
en direccin o orientacin inadecuada.
Dificultad para distinguir la izquierda de la derecha.
Dificultad de aprender el alfabeto y las tablas de
multiplicar y en general para retener secuencias, como por
ejemplo los das de la semana, los dedos de la mano, los
meses del ao.
Falta de atencin y de concentracin.
Frustracin, posible inicio de problemas de conducta.

Nios entre 9 y 12 aos

Continuos errores en lectura, lagunas en comprensin
lectora.
Forma extraa de escribir, por ejemplo, con omisiones de
letras o alteraciones del orden de las mismas.
Desorganizacin en casa y en la escuela.
Dificultad para seguir instrucciones orales.
Aumento de la falta de autoconfianza y aumento de la
frustracin.
Problemas de comprensin del lenguaje oral e impreso.
La ortografa es una gran dificultad para estos nios y se
puede hablar en muchas ocasiones de disortografa.

Nios de 12 aos en adelante.

Tendencia a la escritura descuidada, desordenada, en ocasiones
incomprensible.
Inconsistencias gramaticales y errores ortogrficos, a veces
permanencia de las omisiones, alteraciones y adiciones de la
etapa anterior.
Dificultad para planificar y para redactar relatos y
composiciones escritas en general.
Tendencia a confundir las instrucciones verbales y los nmeros
de telfono.
Gran dificultad para el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Baja auto-estima
Baja comprensin lectora.

La dislexia de forma atenuada llega hasta la

edad adulta: les cuesta automatizar las
nociones espaciales y temporales, su
lectura no llega alcanzar nunca una gran
rapidez y su expresin oral no suele ser
muy fluida. Esto no impide el desarrollo
profesional, incluso a nivel universitario.
Diagnostico