VIOLENCIA ESCOLAR

HEMOS APRENDIDO A VOLAR

COMO LOS
PJAROS

Y A NADAR COMO

LOS
PECES

PERO NO HEMOS
APRENDIDO EL
SENCILLO ARTE
DE VIVIR COMO
HERMANOS
(Martn Luther King)

Qu es exactamente el
Es cuando un(a) BULLYING
alumno o un grupo ms fuerte-,
intimida y maltrata, en forma repetida y a lo largo del
tiempo, a un compaero(a) que es ms dbil y est
indefenso

Abuso

de poder

Repeticin
Diversas

en el tiempo

conductas: burlas, amenazas,

intimidaciones, agresiones fsicas, aislamiento
sistemtico, insultos.

TIPOS DE BULLYING

Fsico:
como empujones,
patadas, puetazos,
golpes con manos
u objetos,
escupitajos, etc.

TIPOS DE BULLYING

Verbal:
muchos autores reconocen
esta forma como la ms
habitual en sus
investigaciones suelen
tomar cuerpo en insultos y
motes principalmente.
Tambin son frecuentes los
menosprecios en pblico o
el estar resaltando y
haciendo patente de forma
constante un defecto fsico
o de accin. ltimamente el
telfono mvil tambin se
esta convirtiendo en va para
este tipo de maltratos.

TIPOS DE BULLYING

Psicolgico:
son acciones encaminadas a
minar el autoestima del
individuo y fomentar su
inseguridad y su temor. El
componente psicolgico esta
en todas las formas de
maltrato, actualmente hasta por
Internet.

Social:
pretenden ubicar aisladamente
al individuo respecto del grupo
en un mal estatus y hacer
partcipes a otros individuos,
en ocasiones, de esta accin.
Esto se consigue con la propia
inhibicin contemplativa de los
miembros del grupo.

Participantes del Bullying

VCTIMA

AGRESOR

TRINGULO DEL BULLYING

OBSERVADORES

Caractersticas de las
Vctimas:

Caractersticas de los
Agresores:

Son

Educacin

ms vulnerables:
aquellos que tienen un problema
o defecto fsico, poseen rasgos
indgenas, bajo rendimiento,
piensan diferente de la mayora,
o vienen de otros pases.
Victimas

pasivas: aislados,
con pocos o ningn amigo,
parecen dbiles y vulnerables,
inseguros y con baja autoestima.
Por lo general no piden ayuda
Vctimas

activas: inquietos,
impulsivos y provocadores. Son
muy impopulares. Responden en
forma agresiva cuando son
atacados.

autoritaria en sus
hogares, marcada por creencias
intolerantes como el machismo y el
racismo.
Muchas

veces han sido vctimas

de violencia (castigos fsicos,
maltrato y abandono)
Fsicamente

ms fuertes y

grandes
Impulsivos,

con pocas habilidades

sociales, intolerantes con los que
son distintos y se burlan de la
debilidad.
Usan

el dominio y abuso como

una forma de ganar poder y
seguridad.

Consecuencias de la intimidacin y maltrato entre alumnos:

Vctimas: afecta gravemente el desarrollo de su personalidad. Dao
fsico, psicolgico y moral. Disminucin de autoestima, sentimientos de
miedo, vergenza y debilidad. Baja el rendimiento acadmico.

Agresor: les hace creer que gozan de impunidad ante hechos

inmorales y destruye sus posibilidades de integracin social. Existe
relacin con conductas delictuales en la vida adulta.

El resto de los escolares: como espectadores conviven en un

clima de temor e injusticia y terminan creyendo en la ley del ms
fuerte
Profesorado: dificulta la labor educativa, genera problemas de
indisciplina y produce desnimo e impotencia entre los docentes
cuando no se cuenta con herramientas para enfrentar el problema.

Comunidad Educativa: daa la convivencia escolar. Define normas

de convivencia no escritas fundadas en la ley del ms fuerte.

Y T.