Consejo Tcnico

Escolar
Tercera Sesin
Ordinaria
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
UNA DECISIN COLECTIVA PARA EL
APRENDIZAJE

El maestro que intenta ensear

sin inspirar en el alumno el deseo
de aprender est tratando de
forjar
hierro Educador
fro.
Horace
Mannun
(1796-1859)
estadounidense.

Introduccin

onsejo
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Se realizar el consejo en
.
3 momentos,

Pp. 5

3
Momentos
1.- Anlisis en
1.- Anlisis en
colectivo de los
colectivo de los
resultados
resultados
nacionales y
nacionales y
Estatales en
Estatales en
PLANEA.
PLANEA.
2.- Una Mirada
2.- Una Mirada
a la Ruta de
a la Ruta de
Mejora Escolar:
Mejora Escolar:
valora sus
valora sus
avances,
avances,
reflexiona
reflexiona
sobre los
sobre los
compromisos y
compromisos y

Pp.
5

3.- Estrategia
3.- Estrategia
Global de Mejora
Global de Mejora
Escolar, el
Escolar, el
colectivo decide
colectivo decide
acciones e
acciones e
iniciativas
iniciativas
pedaggicas
pedaggicas
para los
para los
siguientes
siguientes
meses.
meses.

Propsitos

Pp. 6

Que el colectivo docente

Analice los resultados de la

evaluacin Planea Bsica como un
elemento para identificar el avance
escolar en el
aprendizaje
de los
Establezca
, los
mecanismos
para
alumnos
rendir
cuentas a la comunidad
escolar respecto a sus resultados
educativos.
Valore
los avances en cada uno de los
procesos de su Ruta de Mejora Escolar
y reflexione en torno a las acciones
necesarias para mejorar el logro en el
Aprendizaje
deiniciativas
sus estudiantes.
Determine las
pedaggicas
y las acciones escolares que habr de
incluir en la Estrategia Global de
Mejora Escolar para desarrollar

Materiales

Pp. 6

Planeacin de la

Mejora Escolar.

Ruta

de

de Mejora
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Productos

Registro de acciones, fechas

y responsables para informar
a la comunidad escolar los
resultados educativos del
plantel

Estrategia Global de Mejora

Escolar con las acciones que
el colectivo incorpore para
desarrollar en los meses de
diciembre y enero.

Pp. 6

Organicemos nuestra
tercera sesin ordinaria
Se Recuerdan los acuerdos y la actitud de tolerancia,
compromiso y respeto que debe existir entre los
integrantes del Consejo Tcnico Escolar.

1. Lean la introduccin y los propsitos de la

sesin y reconozcan lo que se espera lograr
durante esta jornada de trabajo.

2. Tengan disponible la planeacin de su Ruta de

Mejora Escolar, su Estrategia Global de Mejora
Escolar y los registros elaborados en sesiones
anteriores para consultar los objetivos, metas,
acciones y compromisos establecidos.

Pp. 7

PRIMER MOMENTO

ES POSIBLE
LO IMPOSIBLE

Anlisis de los
resultados del Plan
Nacional para la
Evaluacin de los
Aprendizajes (Planea)
En octubre salieron los resultados de la
Pp. 7
Bsica

Evaluacin Planea que fue aplicada a los

alumnos de 6 grado en junio de 2015,
con el propsito de dar a conocer el
dominio de un conjunto de Aprendizajes
esenciales , en Lenguaje y
comunicacin, as como en
Matemticas, al trmino de su
educacin primaria.
Son un medio para valorar avances,

lisis de los resultados del

ANEA Bsica

Pp.7

3. En colectivo, lean y analicen los resultados nacionales

3. En colectivo,alean
y analicen
los resultados
correspondientes
los campos
formativos
evaluados nacionales
en el Planea Bsica1. A
correspondientes
a
los
campos
formativos
evaluados
en el
Planea Bsica1.
A
continuacin se presenta un extracto de ellos, pero puede
consultarse
la
continuacin
presenta un
de ellos,
totalidad
de la se
informacin
en extracto
la siguiente
liga: pero puede consultarse la
totalidad de la informacin en la siguiente liga:
whttp://www.inee.edu.mx/images/stories/2015/planea/resultadosPlanea.pdf .

Resultados PLANEA
Primaria

Pp. 8

Al terminar el sexto grado de primaria, la mitad de los

alumnos (49.5%) puede seleccionar informacin sencilla que est
explcitamente expuesta en textos descriptivos, pero no puede
realizar las tareas de los niveles de logro ms avanzados, tales
como comprender informacin de textos expositivos y literarios.
Esto no es una buena noticia. La proporcin de estudiantes en
el nivel I debe disminuir progresivamente hasta ser igual a
cero. Tambin es deseable incrementar de manera importante la
cantidad de alumnos en los niveles de logro III y IV, en los que los
estudiantes pueden realizar inferencias y comprender textos

Resultados PLANEA
Primaria

Pp. 8

Puede observarse que 60% de los alumnos, al terminar sexto

Puedede
observarse
que
losresolver
alumnos,
al terminar
sexto
grado
primaria,
no60%
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problemas
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primaria,
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naturales.
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alto es Por
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el porcentaje
alumnos
en el
nivel ms alto es
grande,
comparado
con de
el de
Lenguaje
y comunicacin.

Resultados PLANEA
Primaria

MORELOS 4 LUGARES DEBAJO DE LA MEDIA?

Pp. 9

Resultados PLANEA
Primaria

MORELOS 8 LUGARES DEBAJO DE LA MEDIA?

Pp. 9

Anlisis de
Resultados PLANEA
Primaria
4. Comenten en el grupo:
oQu relacin existe entre los resultados
nacionales y estatales de Planea Bsica con
su Ruta de mejora?
oCmo y cundo consideran que deben
presentar los resultados de su escuela a los
padres y alumnos?
oQu conviene hacer para que este
proceso de la Ruta de Mejora incentive y
anime a todos a no perder las prioridades de
la escuela y fortalecer la implementacin de
acciones de mejora?

Anlisis de
Resultados PLANEA
Primaria

Pp. 10

5. Registren el producto de sus reflexiones en una

hoja para rotafolio y pnganla a la vista de todos.
6. Obtengan la informacin especfica de su escuela
comprtanla y reflexionen sobre las preguntas de la
actividad 4. Si no la tienen todava visiten la pgina
electrnica

http://201.175.30.179/PLANEA/Resultados2015/Basica2015/R15baCCT.
aspx

Donde podrn encontrar los datos de su plantel

educativo
Tambin pueden acceder de manera directa a
travs de esta liga:

Ejemplo de
resultados

Anlisis de
Resultados PLANEA
Primaria
7.
Para facilitar la comprensin y la

Pp. 1112

interpretacin de los resultados consideren las

siguientes preguntas:
oCul fue el nivel de logro en los aprendizajes
obtenido por la generacin de alumnos que
egresaron de la escuela?
oDe qu manera estos resultados se
complementan con los obtenidos en las
evaluaciones que aplica cada docente?
oQu contenidos es necesario fortalecer en los
alumnos de nuestra escuela?
oDe qu manera cada docente es responsable
de que estos contenidos se logren al finalizar la
educacin primaria?
oCmo y cundo presentar esta informacin a

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Una mirada a la
Ruta de Mejora
Escolar
Segundo momento

Pp. 12

ENFOCARSE EN LA META

Pp. 12

:
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Lo

La Ruta de
Mejora solo
estar
completa
cuando se
cumplen los
cinco
procesos
que la
componen
9. Realicen una valoracin de cada uno de los
9. Realicen
valoracin
de cada
uno deen
los
procesos
de una
su Ruta
de mejora.
Califiquen
qu
procesos
de
su
Ruta
de
mejora.
Califiquen
en
qu
procesos tienen avances altos, en cules medios y en
procesos tienen avances altos, en cules medios y en

Una mirada a la
Ruta de Mejora
10.Reflexionen como escuela qu compromisos o
Escolar
Pp. 13

acciones hacen falta para que su Ruta de Mejora

sea ms slida y eficaz y los lleve a mostrar
mejores resultados a su comunidad escolar.

11.Registren en el Cuaderno de Bitcora del CTE

lo ms relevante del dilogo y las conclusiones a las
que llega el colectivo..

Estrategia
Global de
Mejora escolar
Tercer momento

Estrategia
Global de
Mejora escolar

Pp.
13

12. A partir de la informacin analizada y

recuperando las aportaciones de los integrantes
del colectivo, determinen las acciones de su
Estrategia Global de Mejora Escolar que
tendrn continuidad y aquellas que consideran
deberan incorporarse para atender lo identificado
en esta sesin y lograr as que la escuela mejore
sus resultados educativos.

Estrategia
Global de
Mejora escolar

Pp.
13

13. No pierdan de vista la

problemtica
como escuela

que

enfrentan

y que les impide

el logro de objetivos y metas
de su Ruta de Mejora Escolar.
Establezcan
responsables,
fechas y recursos necesarios
para
llevar
a
cabo
la
implementacin
de
las

acciones establecidas en su
Estrategia Global de Mejora
Escolar en los meses de
PRODUCTO 2

diciembre y enero.

Gracias por
compartir