ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE
Psic. Jorge Luis De Jess Lzaro

Vaso de aplausos

 Y qu mal que la
estoy pasando

Aplaudir arriba, aplaudir hacia abajo,

luego tocarse las mejillas

Todos tenemos conflictos en nuestro cerebro

Pie Derecho: Hacer crculos en sentido

horario (reloj). Mano Derecha: hacer un 6.

Cuntos objetos color azul puedes

contar de tu alrededor en 5 segundos?
Listo?
1, 2, 3, 4, 5.

Cuntos objetos amarillos viste?

Perdemos otros factores que estn fuera de
nuestra focalizacin Nuestra mente nos
hace pensar slo en lo que nos interesa, no
disfrutamos lo otro.

Los Padres de hoy

LOS SMBOLOS
ALGUNOS SMBOLOS HAN DESAPARECIDO:
La abuela sentada en la
mecedora sembrando
principios
El padre de familia, en una
sociedad donde la mujer ha
tenido que
incorporarse a la
fuerza laboral.
La autoridad del maestro, el polica o
el bombero. Todos los nios queran
ser alguno de estos tres.

La profesin como garanta de un futuro.

El compadre o el padrino, alguien en los
que siempre se encontraba apoyo.

Al desaparecer los antiguos smbolos sin

haber recreado los nuevos smbolos de
accin se produce un impacto emocional,
que se traduce en desconfianza,
impidiendo el compromiso, y
aumentando enfermedades
psicosomticas, violencia y conflictos.

Cmo viva una familia formada

por los esposos y ocho hijos, en
un ambiente de clase media?
Ya que los hermanos vivan en cuartos compartidos, ah
aprendan:
A aceptarse mutuamente, tal como eran

A resolver sus conflictos mediante el

dilogo

A dormir con la luz encendida, cuando

alguno se quedaba estudiando o con el
sonido de la tos de un hermano enfermo

En las comidas todos reciban el

mismo guisado, a veces el que les
gustaba, a veces el que le
gustaba a otro hermano; pero
siempre en agradecimiento y
bendiciendo a Dios.

Haba una sola tele para todos.

Como no todos queran ver el
mismo
canal,
aprendieron
a
discutir, a hacer votaciones; a
alegrarse cuando vean su canal
preferido o a quedarse un poco
enojados cuando no les tocaba.

Aprendieron a opinar sobre los diversos temas de

los programas, a descubrir los engaos y sobre
todo a dialogar en familia. La familia era lo ms
importante, no la tele.

Una bicicleta o dos eran para

todos los hermanos. Esto los
obligaba a turnarse para
usarla, a discutir los horarios
y a colaborar para arreglar
las llantas ponchadas.

Era imposible que los paps les compraran todo lo

que se les antojaba: juguetes caros o ropa de marca.

Juegos como los encantados,

las escondidillas, el burro
castigado o saltar la cuerda les
ayudaban a convivir, a ser
participativos, a cumplir reglas,
a luchar por la victoria, pero
tambin a aceptar la derrota.

Los paps casi siempre

les compraban ropa y
zapatos de talla ms
grande para que los
pudieran utilizar ms
tiempo. Y cuando ya no
les servan al hermano
mayor se los pasaban
al que sigue.
Estas limitaciones no les provocaban una vida triste,
sino que los prepararon para una mejor vida de
adultos. Gracias a eso aprendieron a ser tolerantes,
agradecidos, comunicativos, a esperar su turno en la
fila, a ser respetuosos con las reglas, a dialogar y
defender las propias ideas. Aprendieron que las
limitaciones son parte de la vida y ayudan a la
convivencia humana.

Qu hacen hoy los padres con sus hijos?

Les ofrecen un cuarto individual, para que se
sientan a gusto.

Les compran la ropa que ellos quieren y en

el momento que la quieren, porque es su
derecho.
Preparan o mandan pedir el men
que cada hijo elija, para que no se
enojen y coman contentos.

Colocan una televisin en

cada cuarto, para evitar las
discusiones.

Les compran los juguetes que

desean, porque sus hijos tienen
que tener los juguetes o
aparatos de moda.

Los padres de familia quieren lo mejor para sus hijos,

pero al darles todo no los estn ayudando a madurar para
hacer frente a la vida. Llegan a pensar que se merecen de
los dems todo y sin dar nada a cambio; se vuelven
individualistas, egocntricos, intolerantes, exigentes,
groseros y prepotentes; pero sobre todo son muy
vulnerables. Son presa fcil de la frustracin, la ansiedad,
la depresin y la soledad.

En

el mbito educativo, tendremos

hijos que quieran tener todo fcil, sin
esfuerzo alguno, es por ello la
necesidad prioritaria de establecer
algunos lmites y delimitar aquellos que
son necesarios para un aprendizaje
correcto, observe los componentes a
ser considerados:

Hbitos de estudio:
Organizacin (orden)
Ambiente adecuado
Tiempo (Horario)
Pedir Sabidura

Organizacin
Tenga

todos los tiles y materiales

bien ordenados y de libre alcance.
Lugar asignado
Debe ser desde primaria
Trabajar con ellos hasta que lo hagan
solos
Subrayar, volver a leer, mapas, etc.
Empezar por lo ms difcil

Ambiente adecuado
Alejado

de distractores (TV, Ipad, PC, etc.)

Silla ergonmica
Lugar tranquilo (Biblioteca, mesa especial,
cuarto dedicado, etc.)
Luz (entendible y que se vea) /
Temperatura (Mn. 22, mx 25)
Atencin (Edad + 1 = Atencin)
No les lea las instrucciones, que l las lea

Tiempo (Horario)
Debe

haber una rutina establecida (horario de

activ.)
Nunca despus de comer
Den 15 min para tomar agua
Si las tareas son excesivas, nunca critique o hable
mal del docente, ya que le resta autoridad ante su
hijo
Utilice el tiempo libre (gratificante) despus de las
tareas difciles
Las comidas deben ser saludables (Evitar carnes
rojas, embutidos, quesos, harinas y azcares p.)

Pedir Sabidura
Primeramente

a Dios
Ayune y ore constantemente
Construya su altar familiar
Fondo de inversin
Utilice ejemplos bblicos para ensear
Mantenga comunicacin con el docente
En caso necesario busque ayuda
profesional ASD

No

le pidamos al docente que arregle los

agujeros que hay en el hogar En la casa
se aprende a: Saludar, dar las gracias, ser
limpio, ser honesto, ser puntual, ser
correcto, hablar bien, no decir groseras,
respetar a los semejantes y a los no tan
semejantes, ser solidario, comer con la
boca cerrada, no robar, no mentir, cuidar la
propiedad y la propiedad ajena, ser
organizado. En la escuela se aprende:
Matemticas, espaol, ciencias, estudios
sociales, ingls, geometra y se refuerzan
los valores que los padres y madres han
inculcado en sus hijos. Muy difcil es hacer

Investigacin:
Como seala una reciente investigacin, adelantos
tecnolgicos como los motores de bsqueda nos
han hecho an ms vagos, ya que confiamos en que
ellos nos resolvern cualquier duda, y esto ha
repercutido de forma completamente negativa en
nuestra agilidad mental. Esta, como la fsica, debe
ser entrenada da tras da. Y, si no somos capaces
de mantener una disciplina, cada vez seremos ms
olvidadizos.

 De dnde proviene el jugo de naranja?

De la semilla. Ningn rbol de papaya puede dar
fresas, dependiendo lo que sembremos ser lo que
cosecharemos.

DIFERENTES PROPSITOS EN LA VIDA

A qu rbol le tiran
piedras y palos?

rbol de Frutas

rbol de Flores

Algunas
tcnicas de
aprendizaje

Mapa Mental

Cruz Categorial
ARGUMENTOS

CONTEXTO,

IDEA

METODOLOGA

PRINCIPAL
Defendamos el
medio
ambiente
CONSECUENCIAS

PROPSITO

Espina de Ishikawa

El diagrama del por qu

Seis sombreros para pensar

Los grficos
ESPERANZA DE VIDA (1995)

90
80
70
60
AOS50
40
30
20
10
0
Japn

EE.UU.

Espaa
PAISES

Uganda
Guinea Bissau Per

El peridico

Dibujando nuestros
conocimientos

Conferencia (Oratoria con

jueces)

Organigrama

Galera de aprendizajes

Conocimiento nuevo ................................................................................................

Habilidades nuevas ................................................................................................
Cambio de actitudes ................................................................................................
reas de mejora ................................................................................................
Inters renovado por ................................................................................................
Confianza cuando ................................................................................................

Los alumnos escriben estos aprendizajes en un papelgrafo con el

ttulo: Lo que nos llevamos del curso/clase. Se exponen a manera de
museo.
Los alumnos se pasean por el museo y marcan con un check, aquello
que se llevan de la clase y que no escribieron en su lista.
Luego se selecciona y analizan los aspectos ms mencionados as
como aquellos inesperados o inusuales.
Finalmente el facilitador puede, si lo cree necesario, reforzar las ideas
fuerza del tema de trabajo.

Tour de bases
Extraer un prrafo de un texto y pedirles que hagan un
comentario del mismo.
A partir de un cuadro informativo pedirles que elaboren una
narracin.
Imaginando que son publicistas elaboran afiches, catlogos,
etc.
Ponindose en situaciones hipotticas, por ejemplo: Con la
informacin que tienes del mundo inca y del mundo espaol,
inventa un cuento que relate la vida de un nio en el
Tawantinsuyo y su encuentro con un nio espaol .
Elaborar organizadores visuales creativos.
Realizar dramatizaciones (tiempo de duracin mximo cinco
minutos) del tema fruto de la investigacin.

Cuadros comparativos

Anlisis de Imgenes
Qu ttulo le pondras a esta imagen? Por
qu? Argumenta tus respuestas.

Estudios de casos
La hija del Alcalde fue descubierta por la polica
comprando alcohol con un DNI ajeno, siendo an menor
de edad. El jefe de la delegacin policial se opuso a llenar
el parte y amenaz con castigar al polica, si es que se
mantena en la decisin de denunciarla. Le ha dicho El
alcalde est haciendo grandes obras a favor del deporte y
la cultura. Seguramente desconoce que su hija est metida
en esto. Sera negativo para su imagen pblica y lo que
quiere lograr en beneficio del pueblo, si es que esta
situacin se da a conocer. El polica denunciante,
participa del grupo promotor de los Derechos Humanos,
duda si hace o no la denuncia Qu decisiones
recomendaras?

Diagramas de Venn

Lnea de tiempo

Telaraa

Uve de Gowin

Anagramas

Crucigramas

Reloj de la comunicacin
Dibujan un reloj del tipo que ms les guste con sus 12 horas
respectivas
Elaboran una agenda horaria, es decir, para cada hora acuerdan una
cita con un compaero de aula, debiendo reunirse cuando el facilitador
indique la hora.
En la hora que se indique, se reunir con la persona que figura en la
agenda y cumplen la tarea segn el siguiente rol:
(En todas las citas debern presentarse)
1:00Mencionan un personaje literario que los haya impresionado y
explican por qu.
2:00Cada uno elabora en forma escrita para su compaero un cuarteto
potico

Otros tips:
Musicoterapia (tablas de multiplicar,
grabaciones y escucharlas en el coche)
Examen simulado por ellos mismos (que lo
califiquen ellos)
Collage
No intentar ensear diferente a lo que la
maestra dice (desacreditar al docente)

Porque si el rbol
fuere cortado,
an queda de l
esperanza;
Retoar an, y
sus renuevos no
faltarn.
Job 14:7

Muchas
Gracias!!!
(993)1-53-13-26
psicologojorgeluis@hotmail.com
Jorge Luis De Jess Lzaro