Josue Diaz

Jorge Caedo
Said Colindres
Antonio Villada
PERFIL SOCIOECONMICO DE MI
COMUNIDAD

GRADO: 4TO SEMESTRE

GRUPO: 402

ESTRUCTURA SOCIOECONMICA DE MXICO

PROFA: IVN HOLGA HERNNDEZ MENDOZA

INTRODUCCIN
El propsito principal del estudio es analizar el perfil socioeconmico de los y las
estudiantes. Para desarrollar los contenidos se utilizaron losmtodos descriptivos y
analticos, adems se us la tcnica de la recoleccin documental yla entrevista.
Para diferenciar un nivel de vida diferente una clase social existente en la sociedad, se
definieron cinco, los cuales se clasificaron para poder diferenciarlos uno de otros.
Para esto se utilizaron variables, cuyo objetivo era limitar las diferencias entre el ms rico y
el mas pobre.
En este trabajo se plantean dos formas distintas del clculo de los GSE grupos
socioeconmicos, que aunque toman datos diferentes, llegan a la misma conclusin y
clasificacin.
Por ltimo, veremos la estimacin del nivel socioeconmico por hogar que existen en
Mxico, tomando primero como referencia las regiones, y luego ahondar un poco mas en las
ciudades de Mxico, y por ltimo en los municipios donde vivimos.

QU ES UN PERFIL
SOCIOECONMICO?
El perfil socioeconmico(PSE) es un atributo del hogar que caracteriza su
insercin social y econmica. Est basado en el nivel de educacin, el nivel
de ocupacin y el patrimonio. Este nivel est dividido en varios segmentos:
Clase alta, Clase media alta, Clase media, Clase media baja, Clase baja y la
Clase ms baja.

COMO SE DETERMINA UN PERFIL

SOCIOECONMICO

Para poder determinar un perfil socioeconmico es necesario saber ciertas cuestiones o variables bsicas en toda familia
u hogar:
Las variables son las siguientes:
ltimo ao de estudios del jefe de familia.
Nmero de focos en el hogar.
Nmero de habitaciones sin contar baos.
Nmero de baos con regadera dentro del hogar.
Posesin de:
Autos (ya sean de su propiedad o no).
Calentador de agua / Boiler.
Tipo de piso (solamente de cemento o de otro material).
Aspiradora.
Computadora (PC).
Horno de microondas.
Lavadora de ropa.
Tostador de Pan.
Videocasetera.

VARIABLES DE MI HOGAR
JIDB

ltimo ao de estudios del jefe de familia. LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN

DE EMPRESAS

Nmero de focos en el hogar. 21 FOCOS

Nmero de habitaciones sin contar baos. 6 HABITACIONES

Nmero de baos con regadera dentro del hogar. 1 BAO CON REGADERA

Posesin de:

Autos (ya sean de su propiedad o no). SI "1"

Calentador de agua / Boiler. SI "1 BOILER

Tipo de piso (solamente de cemento o de otro material). LOSETA

Aspiradora. NO

Computadora (PC). SI "2"

Horno de microondas. SI "1"

Lavadora de ropa. SI "1"

Tostador de Pan. NO

Videocasetera. SI "1"

VARIABLES DE MI HOGAR
JCG

ltimo ao de estudios del jefe de familia. SECUNDARIA

Nmero de focos en el hogar. 14 FOCOS

Nmero de habitaciones sin contar baos. 6 HABITACIONES

Nmero de baos con regadera dentro del hogar. 1 BAO CON REGADERA

Posesin de:

Autos (ya sean de su propiedad o no). SI 2"

Calentador de agua / Boiler. SI 1 BOILER Y CALENTADOR SOLAR

Tipo de piso (solamente de cemento o de otro material). PISO AZULEJO

Aspiradora. SI 1

Computadora (PC). NO

Horno de microondas. SI "1"

Lavadora de ropa. SI "1"

Tostador de Pan. NO

Videocasetera. SI "1"

VARIABLES DE MI HOGAR
SGCD

ltimo ao de estudios del jefe de familia. PREPARATORIA

Nmero de focos en el hogar. 20 FOCOS

Nmero de habitaciones sin contar baos. 7 HABITACIONES

Nmero de baos con regadera dentro del hogar. 2 BAOS CON REGADERA

Posesin de:

Autos (ya sean de su propiedad o no). SI "1"

Calentador de agua / Boiler. SI "1 BOILER

Tipo de piso (solamente de cemento o de otro material). LOSETA

Aspiradora. SI 1

Computadora (PC). SI 1"

Horno de microondas. SI "1"

Lavadora de ropa. SI "1"

Tostador de Pan. SI 1

Videocasetera. SI "1"

VARIABLES DE MI HOGAR
JACV

ltimo ao de estudios del jefe de familia. SECUNDARIA

Nmero de focos en el hogar. 8 FOCOS

Nmero de habitaciones sin contar baos. 4 HABITACIONES

Nmero de baos con regadera dentro del hogar. 1 BAO CON REGADERA

Posesin de:

Autos (ya sean de su propiedad o no). NO

Calentador de agua / Boiler. SI 1 BOILER

Tipo de piso (solamente de cemento o de otro material). LOSETA

Aspiradora. SI 1

Computadora (PC). SI "2"

Horno de microondas. SI "1"

Lavadora de ropa. SI "1"

Tostador de Pan. SI 1

Videocasetera. SI "1"

VARIABLES PROMEDIO DE LOS HOGARES

EN SANTA MARA RAYN

ltimo ao de estudios del jefe de familia. SECUNDARIA

Nmero de focos en el hogar. DE 12 A 15 FOCOS

Nmero de habitaciones sin contar baos. DE 4 A 6 HABITACIONES

Nmero de baos con regadera dentro del hogar. 1 BAO CON REGADERA

Posesin de:

Autos (ya sean de su propiedad o no). UN 35% SI TIENE Y EL 65% NO TIENENE AUTO

Calentador de agua / Boiler. 1 BOILER

Tipo de piso (solamente de cemento o de otro material). LOSETA

Aspiradora. UN 10% TIENE ASPIRADORA Y EL 90% NO TIENE

Computadora (PC). UN 25% TIENE PC Y EL 75% NO TIENE

Horno de microondas. UN 10% TIENE MICROONDAS Y EL 90% NO TIENE

Lavadora de ropa. UN 75% TIENE LAVADORA Y EL 25% NO TIENE

Tostador de Pan. UN 5% TIENE TOSTADOR Y EL 92% NO TIENE

Videocasetera. UN 40% TIENE VIDEPOCASETERA Y EL 60% NO TIENE

Con estas 13 variables se asignaron 6 niveles socio-econmicos diferentes:

A/B: Clase Alta Es el segmento con el ms alto nivel de vida. El perfil del jefe de familia de estos hogares est
formado bsicamente por individuos con un nivel educativo de Licenciatura o mayor. Viven en casas o departamentos
de lujo con todas las comodidades.
C+: Clase Media Alta Este segmento incluye a aquellos que sus ingresos y/o estilo de vida es ligeramente superior a
los de clase media. El perfil del jefe de familia de estos hogares est formado por individuos con un nivel educativo de
Licenciatura. Generalmente viven en casas o departamentos propios algunos de lujo y cuentan con todas las
comodidades.
C: Clase Media Este segmento contiene a lo que tpicamente se denomina clase media. El perfil del jefe de familia de
estos hogares est formado por individuos con un nivel educativo de preparatoria principalmente. Los hogares
pertenecientes a este segmento son casas o departamentos propios o rentados con algunas comodidades.
D+: Clase Media Baja Este segmento incluye a aquellos hogares que sus ingresos y/o estilos de vida son
ligeramente menores a los de la clase media. Esto quiere decir, que son los que llevan un mejor estilo de vida dentro de
la clase baja. El perfil del jefe de familia de estos hogares est formado por individuos con un nivel educativo de
secundaria o primaria completa. Los hogares pertenecientes a este segmento son, en su mayora, de su propiedad;
aunque algunas personas rentan el inmueble y algunas viviendas son de inters social.
D: Clase Baja Este es el segmento medio de las clases bajas. El perfil del jefe de familia de estos hogares est
formado por individuos con un nivel educativo de primaria en promedio (completa en la mayora de los casos). Los
hogares pertenecientes a este segmento son propios o rentados (es fcil encontrar tipo vecindades), los cuales son en
su mayora de inters social o de rentas congeladas.
E: Clase ms Baja-- Es el segmento ms bajo de la poblacin. Se le incluye poco en la segmentacin de mercados. El
perfil del jefe de familia de estos hogares est formado por individuos con un nivel educativo de primaria sin
completarla. Estas personas no poseen un lugar propio teniendo que rentar o utilizar otros recursos para conseguirlo. En
un solo hogar suele vivir ms de una generacin y son totalmente austeros.

PERFIL SOCIOECONMICO DE SANTA MARA

RAYN
D+: Clase Media Baja Este segmento incluye a aquellos hogares que sus
ingresos y/o estilos de vida son ligeramente menores a los de la clase media. Esto
quiere decir, que son los que llevan un mejor estilo de vida dentro de la clase baja.
El perfil del jefe de familia de estos hogares est formado por individuos con un
nivel educativo de secundaria o primaria completa. Los hogares pertenecientes a
este segmento son, en su mayora, de su propiedad; aunque algunas personas
rentan el inmueble y algunas viviendas son de inters social.

Cmo mejorar nuestro perfil

socioeconmico?
El primer paso para la Superacin es el estudio. Se vence la pobreza con educacin. Estudiar
permite que tengas mayor conocimiento de la realidad y por ende que puedas transformarla a tu
favor. El que estudia sabe mas que el que no lo hace y por supuesto tendr mas posibilidades de
conseguir un trabajo o generarse uno.
El segundo paso luego de elegir bien que estudiar, es "estudiar para dominar el oficio,
profesin". Estudiar con absoluta dedicacin y especial inters por dominar la especialidad es
muy importante si quieres ser exitosos. Algunos estudian por obtener el cartn, la diploma,
aunque no sepan nada de la materia, pero por solo sacar la diploma. Craso error, estos son los
que nunca conseguirn trabajo, por su poca competencia.
El tercer paso, es procurar adquirir aunque sea de segunda mano, tus herramientas de trabajo.
Trabaja de mozo, de limpia pisos, de lavaplatos, hazlo sabiendo que con ese dinero, ahorrando
moneda por moneda, estars preparndote para triunfar en el medio econmico y laboral de tu
pas. Deja de lado el orgullo y trabaja en lo que sea, de lo que sea, siempre que sea honesto, por
supuesto.
El cuarto paso es, una vez terminado tus estudios y adquirido las herramientas necesarias
para trabajar, busca un lugarcito pequeo donde poner tu oficina, tu tallercito. Procura si es
posible anunciar en diferentes lugares de Internet ofreciendo tus servicios. Para ello debers
tener un nombre o razn social. Elige uno que sea fcil recordar. No olvides poner en tus
anuncios tu nmero de celular, para que te contacten los interesados.
El quinto paso, es una vez que empieces a trabajar, hazte una cultura de ahorro. Si,
acostmbrate a gastar lo mnimo, a gastar el dinero que ganas de manera ordenada,
responsable. Ser un hombre de ahorro permitir que pasados varios meses tengas un pequeo
capital.

CONCLUSIONES
Como resultado del proceso investigativo sobre eldiagnstico del perfil
socioeconmico de los estudiantes del COEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE
MXICO, se arriba a las siguientes conclusiones:
En cuanto a la condicin socioeconmica, una minora de los estudiantes son
propietarios de las viviendas en que viven, los dems viven en casa de sus
padres y residen en casas alquiladas. Independientemente de que las viviendas
sean propias, de sus familias o alquiladas, en su mayora las viviendas son
individuales. La construccin de las viviendas, en su mayora, donde residen los
estudiantes se caracterizan porque tienen paredes construidas con bloques de
concreto, los techos mayormente son de hormign armado (poco ms de la
mitad) y tienen en promedio tres habitaciones.
Con relacin a la situacin acadmica, los estudiantes con mayor frecuencia
realizaron su bachillerato tipo general y la modalidad tambin fue general. Un
alto porcentaje del estudiantado utiliza las bibliotecas que existen en sus
comunidades.

En relacin al transporte no todos tiene un automvil propia para transportarse

ya que son prestados o definitivamente no tienen y su actividad turstica es muy
baja en contra de los que tienen un automvil propio que es muy comn para ir
a cualquier lugar.

Y por ultimo las herramientas con las que cuentan para poder realizar sus
actividades cotidianas como son en bao, la pc, la lavadora, etc., pocos cuentan