NDICE

OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
EJERCICIOS RESULETOS
PROBLEMAS PROPUESTOS
SOLUCIONES

Objetivo General
Al

terminar esta Unidad

resolvers ejercicios y problemas
que involucren la solucin de
ecuaciones de primer grado y de
segundo grado.

ndice

OBJETIVOS ESPECFICOS
Objetivo 1.- Recordars a qu se llama ecuacin condicional o
ecuacin; variable o incgnita; constante, y ecuacin idntica o
identidad.
Objetivo 2.- Recordars a qu se llama solucin o raz de una
ecuacin, conjunto de soluciones de una ecuacin, ecuaciones
equivalentes, ecuaciones de primer grado y ecuaciones de segundo
grado.
Objetivo 3.- Recordars las propiedades de las igualdades para las
cuatro operaciones bsicas y las utilizars para resolver una
ecuacin transformndola en una ecuacin equivalente.
Objetivo 4.- Resolvers ecuaciones de primer grado.
Objetivo 5.- Resolvers ecuaciones de segundo grado por el mtodo
de factorizacin.
Objetivo 6.-Identificars el discriminante de una ecuacin de segundo

Objetivo 1
Recordars a qu se llama
ecuacin condicional o
ecuacin; variable o
incgnita; constante, y
ecuacin idntica o identidad.

Se llama ecuacin a una

proposicin algebraica que
establece la igualdad entre dos
expresiones a las que se llama
miembros de la ecuacin. En una
ecuacin hay una o ms
cantidades desconocidas llamadas
variables o incgnitas y nmeros
llamados constantes.

Una ecuacin que se satisface

para todos los valores de las
variables para los que estn
definidos ambos miembros de la
ecuacin, se llama ecuacin
idntica o identidad. En una

identidad es comn sustituir el

signo ( = ) por el smbolo ( ) que
6

Ejemplos
1) a b

a 2 2ab b 2

Como se puede observar, la

igualdad es cierta para cualquier
valor de a, b R puesto que el
segundo miembro es el desarrollo
del cuadrado del binomio del
primer miembro.
7

2)

x2
1
x 1
x 1
x 1

x 1

La divisin algebraica de la
fraccin del primer miembro da
x 1
como resultado
un cociente de

y un residuo de 1:

x 1
x 1 x2

x2 x
___________
x

x 1
_________
+1

Por ello, la ecuacin propuesta es una identidad para todos los

valores de x,x excepto
para
1

, debido a que este valor

produce un cero en el denominador de los dos miembros de la

ecuacin. En estos casos se dice que cada miembro
x 1 de la
ecuacin es indefinido para

Una ecuacin condicional, o

simplemente una ecuacin, es una
igualdad que resulta verdadera
solamente para alguno o algunos
valores de las variables.

10

Ejemplos
1) 2 x 3 x 2
En este caso la igualdad se cumple
x 5 cuando
nicamente

Cualquier otro valor de la variable x

hace que la proposicin sea falsa.

11

2)

x y 10

Esta igualdad es verdadera para un

nmero infinito de pares de valores de
x y de y, pero no para cualquier par de
valores. Por ejemplo, se cumple para
x=5, y=5 ; para x=0, y=10 ; para
x=14, y=-4, etctera; pero no se
cumple para x=5, y=4 ; x=0, y=12;
x=14, y=-3 etctera.
12

2
x
3) 3x 2 0

Esta proposicin es verdadera

tanto cuando x=2 como cuando
x=1 .

Objetivo
s
Especfic
os

13

Objetivo 2
Recordars a qu se llama
solucin o raz de una
ecuacin, conjunto de
soluciones de una ecuacin,
ecuaciones equivalentes,
ecuaciones de primer grado y
ecuaciones de segundo
14

a)

Si una ecuacin se convierte en identidad

para algunos valores de las variables, se
dice que la ecuacin se satisface para
dichos valores. Los valores de las variables
que satisfacen a la ecuacin se llaman
solucin o raz de la ecuacin, y cuando
hay ms de una solucin, a la totalidad de
ellas se le llama conjunto de soluciones.

b)

Resolver una ecuacin significa encontrar

su conjunto de soluciones.
15

Ejemplos
En los siguientes ejercicios, donde x
R,

se encuentra el conjunto de

soluciones y se indica el nmero de

elementos de dicho conjunto.

16

1
3
x6 2 x
2
2

Se prueba para diferentes valores de

x si se encuentra(n) alguno(s) para los
que

la

igualdad

se

x cumple,
2

por

ejemplo, para
1
3
2 6 2 2
2
2

1 6 2 3

17

 Parax

1
3
3

3
2
2
Parax

3
9
6 2
2
2

4 :

1
3
4

4
2
2

26 26
x4

Puesto que la ecuacin se satisface para

, y slo

para este valor, la solucin o raz es nica y el

conjunto de soluciones de la ecuacin es {4}.

18

2) x 4 16 0
Nuevamente al hacer la sustitucin
directa para diferentes valores de x de
entre los nmeros enteros, se obtiene
2
que la ecuacin sexsatisface
para
x 2

y para

. Por lo tanto, su conjunto

de soluciones tiene dos elementos:

{2, 2}

19

3)

x2 9 0
Para esta ecuacin no existe nmero real

x 3 ya que
x tanto
3
alguno que la satisfaga

como

hacen que el primer miembro

sea igual a 18 y no a cero. En este caso no

existe solucin en R por lo que el conjunto
solucin es vaco:

20

4)

2x 2

4x2 8x 4

Se observa que la ecuacin propuesta es una

identidad
desarrollo

porque
del

el

segundo

binomio

miembro

cuadrado

del

es

el

primer

miembro: el cuadrado del primero menos el doble

producto del primero por el segundo ms el
cuadrado del segundo. Recordando el contenido del
objetivo 1, se cumple para todo valor de x en el
conjunto de los nmeros reales por lo tanto, su
conjunto solucin es {x / x R} y su nmero de
elementos es
21

5.) x 2 4 0

Como en el ejemplo 2.) esta ecuacin

tiene dos races: x = 2 y x = 2, de modo
que su conjunto de soluciones tiene dos
elementos: {2, 2}.
En

los ejemplos 2 y 5 el conjunto de

soluciones de la ecuacin que se analiz

en cada uno es el mismo: {2, 2}. Se dice
que dos ecuaciones son equivalentes si
tienen el mismo conjunto de soluciones.
22

Al igual que un polinomio, el grado de

una ecuacin con una variable, es el
mayor exponente al que se encuentra
elevada la incgnita en alguno de los
miembros de la ecuacin.

23

Ejemplos
1) El grado de la ecuacin
3
5 x 12 9 x
2

es 1, puesto que en los dos miembros

de la ecuacin el mayor exponente al
que se encuentra elevada la variable x
es 1.

24

2) La ecuacin
3 y 2 5 y 9 12 y 3 7

es de grado 3 porque es la mayor

potencia a la que aparece elevada la
variable y en el segundo miembro.

25

3) Para determinar el grado de la

2
2
ecuacin
3
2
x 6 3x 1 9 x 3

Se analiza la expresin y al recordar

que al elevar un exponente a otra
potencia
los exponentes se multiplican,
x x
3x 9 x
3

entonces,
en el primer trmino la
x x
3

variable

y en los otros trminos:

y

. Por lo tanto, el

grado de la ecuacin es 6.

26

Las ecuaciones de grado uno, o de

primer

grado,

se

llaman

tambin

ecuaciones lineales; las ecuaciones de

grado dos, o de segundo grado, se
llaman

tambin

ecuaciones

cuadrticas.

27

Ejemplos
1) Las siguientes expresiones son ejemplos de una ecuacin de primer
grado o lineal:
a)

2 x 7 15

La variable tiene exponente 1 en el nico trmino en que aparece.

b)

3 z 11 4 9 z

La variable z aparece en los miembros de la ecuacin, pero en ambos

su exponente es 1 y por los productos indicados no puede variar.

28

c)

x
1
1 x
2
2

Como en el ejemplo anterior, x tiene exponente 1 en los

trminos en que aparece y no puede modificarse por las
operaciones involucradas.
d)

5
3
y

, y0

En el siguiente objetivo se recordar cmo se resuelve una

ecuacin; mientras tanto, se observa que al multiplicar
ambos miembros de la ecuacin por la variable y, se
obtiene la ecuacin equivalente:
4 y 5 3y
que es una ecuacin de primer grado.
29

e)

a 2 36
0
a6

Aunque a primera vista la ecuacin parece de

segundo grado,

en este caso el numerador es una diferencia de cuadrados cuya

factorizacin es la suma por la diferencia de las bases; como el
denominador es la suma de las bases, el primer miembro de la
a 6 a 6
a 36
ecuacin se simplifica
como:
2

a6

por lo que la ecuacin

a6

a6

a 2 36
0
a6

es equivalente a la ecuacin a 6 0
que es de grado uno.

30

 2)

Las siguientes expresiones corresponden

a ecuaciones de segundo grado o

cuadrticas
x 1
9 x 11x 3
2

a)
El primer miembro tiene a la variable
elevada a la segunda potencia y no existe
otroxtrmino
con el que pudiera eliminarse.
3 7 2 x x 21

b)
El producto de los binomios en el primer
x2
miembro de la ecuacin da como resultado
un trmino en

, por lo tanto la ecuacin es

31

c)

x 2 10

x4 2x2

Cuando se eleva al cuadrado el binomio del primer

x
miembro x
se tiene
2

, sin embargo en el
4

x aparece tambin
segundo miembro

con el mismo

signo, por lo que al transponerse se cancelan y el

mayor exponente de x es 2, tanto en el primero
x en
9 el segundo miembro.
como
x 1
x

d)

; x0
Como ya se indic en el ejemplo 1 inciso d), al

9la
xecuacin
x 1
multiplicar los dos miembros xde
por la

variable x se obtiene la ecuacin equivalente:

que es una ecuacin cuadrtica por el producto
Objetivo
que aparece en el segundo miembro.

s
Especfic
os

32

Objetivo 3
Recordars las propiedades de
las igualdades para las cuatro
operaciones
utilizars

bsicas
para

las

resolver

una

ecuacin transformndola en una

ecuacin equivalente.

33

Uno de los mtodos que se emplean

para resolver una ecuacin consiste
en derivar de ella una serie de
ecuaciones equivalentes, cada una
ms sencilla que la anterior, hasta
llegar a una cuya conjunto de
soluciones es obvio.

34

Las operaciones que pueden

efectuarse en una ecuacin dada para
obtener una equivalente, se derivan de
las propiedades de las igualdades para
la adicin, la sustraccin, la
multiplicacin y la divisin, que pueden
resumirse como sigue:
Si p=q es una ecuacin, con p y q
expresiones algebraicas en x, y si r es
otra expresin algebraica en x, y k es

35

a) Si se suma o se resta la misma expresin r a

ambos miembros de la ecuacin, la ecuacin que
resulta es equivalente a la dada:
p q

es equivalente
pa r q r

pr qr
y tambin

b) Si ambos miembros de la ecuacin se

multiplican por, o se dividen entre la misma
constante no nula, la ecuacin resultante es
equivalente a la dada:
p q

kp kq

es equivalente a
para k 0

p
q

k
k

, y tambin

36

En el proceso de solucin de una ecuacin se aplican estas

propiedades tantas veces como sea necesario, hasta obtener
la o las races de la ecuacin.
Debe notarse que, mientras en a) se menciona la expresin
r, que puede ser una constante o un polinomio, en el caso b)
K es una constante no nula, y se restringe a ello porque si se
multiplica o divide una ecuacin por una expresin que
contiene una variable, la ecuacin que resulta puede o no ser
equivalente a la original. Cuando no es equivalente puede
ocurrir que, o bien se obtenga una raz extraa (porque no
corresponde a la ecuacin original), o que se pierda una raz
de la ecuacin original. Un caso de cada una de estas
situaciones se analizan en los siguientes ejemplos.

37

Ejemplos
1)

La ecuacin

5 x 20 2 x 80
se resuelve transformndola en una ecuacin equivalente ms
sencilla.
Para determinar el valor de la incgnita se debe obtener una
sucesin de ecuaciones equivalentes a la original cada vez ms
sencillas hasta despejar a x. Para esta ecuacin se necesita aplicar
el principio de la suma de una expresin a los dos miembros
religiendo
2 x 20

, con la cual todos los

trminos en x estarn en el primer miembro y todos los trminos

constantes en el segundo:
38

5 x 20 2 x 20 2 x 80 2 x 20

Ahora se suman los trminos semejantes en cada

miembro de la ecuacin y se obtiene:

3 x 60
que como se ve, es una ecuacin mucho ms
sencilla en la que se puede determinar el valor
de x fcilmente. Si ahora se aplica el principio
de dividir los dos miembros de la ecuacin por
una constante diferente de cero, , se encuentra
el valor de x:
3x
60

3
3

;donde

x 20

39

Es importante comprobar que efectivamente

este valor es la solucin o raz de la ecuacin
original, y esto se hace sustituyendo dicho
valor en
ella:
5 20
20 2 20 80
100+20 = 40 + 80
120 = 120.
Entonces x = 20 es la solucin o raz de la
ecuacin propuesta

40

2) Para determinar la raz de la ecuacin

;
2 2 1 11

x 5 x 10

x0

se encuentra una sucesin de ecuaciones equivalentes a ella.

Lo primero que se debe hacer es buscar cmo eliminar
los denominadores para obtener una ecuacin equivalente
ms sencilla. Como en dos fracciones el divisor es la
variable x y en los otros dos, 10 es mltiplo de 5, el factor
por el que conviene multiplicar la ecuacin es

r 10 x

Esta situacin corresponde al inciso b) y es un ejemplo de

cuando s es posible obtener una ecuacin equivalente a la
dada multiplicando toda la ecuacin por una expresin;
x 0

como se tiene la condicin

r 0

, entonces

41

El producto que se debe efectuar es:

10 x

2 2

10 x
x 5

1 11

x 10

que queda como:

20 x
20 x
10 x 110 x

x
5
x
10

Todas las fracciones que resultaron tienen

alguna simplificacin posible, con lo que la
ecuacin equivalente es ms sencilla que la
original: 20 4 x 10 11x
Ahora, como en el ejemplo 1.), se suma a los
r de
11
20
dos miembros
lax ecuacin
la expresin
20 4 xtrminos
11x 20
10 11x 11x 20
y se reducen
semejantes:
15 x 10

42

Para obtener el valor de x es necesario

hacer
y multiplicar los
dos miembros de la ecuacin por esta
10 cual
2
constante, con
se obtiene:
x lo
r

15

1
15

Finalmente, se comprueba la validez de

la solucin sustituyendo el valor de x
en la ecuacin original:
2
2
1
11

5 2
10
2


3
3

6 2 3 11

2 5 2 10

30 4 15 11

10
10
26 26

10 10

43

3) Si se aplica el principio de igualdad para la

suma o el principio de igualdad de la divisin
a la ecuacin

x x 2 3 x 2

, la ecuacin que se obtiene

es, en un caso equivalente, y en el otro no.
Se aplica primero el principio de igualdad de
la suma de una
expresin. Para ello se
3 x 2
suman en ambos
la expresin
x x 2 3 x 2miembros
0
Y al tomar el factor comn se obtiene
x 3 x 2 0

44

Esta ecuacin tiene dos races:

x3

x2

ya

que con cada uno de estos valores el primer

miembro se hace cero y la ecuacin se
satisface; el conjunto de soluciones de la
ecuacin original es {2, 3}

45

Ahora si se aplicara sin restricciones el

principio de igualdad para la divisin, al

observa
en ambos miembros es
x 2
si se divide la ecuacin por este factor comn

x 2

para que el denominado no se anule

se obtiene la siguiente ecuacin:
x x 2
3 x 2

x2
x2

46

que al simplificar resulta

x 3

Entonces, dividiendo la ecuacin por el factor

comn nicamente se tiene una solucin:
x3

mientras que la ecuacin original tiene 2 races:

y

x2

x3

Este es un ejemplo de cuando la divisin por

una expresin que contiene a la variable puede
conducir a ecuaciones no equivalentes (tambin
llamadas defectuosas) y perder races vlidas,
como en este caso,
47

4)

Dada la ecuacin
x4

, cuya raz es 4, si se

elevan al cuadrado los dos miembros de la

igualdad ( es decir al multiplicar ambos
x4
miembros por elxfactor
16
2

ecuacinx 4

x 4

) se obtiene la

, que tiene por races

x 4

La operacin que se hizo introdujo lo que

se llama una raz extraa que es
Objetivo
s
Especfic
os

48

Objetivo 4
Resolvers ecuaciones de
primer grado.

49

La aplicacin de las propiedades de

la igualdad para las operaciones
bsicas, que permiten obtener
ecuaciones equivalentes cada vez
ms simples para llegar a la solucin
de una ecuacin dada, se sintetiza
en las siguientes reglas y
procedimientos:

50

Regla de transposicin de trminos.

Cualquier trmino puede transponerse de
un miembro a otro de la igualdad con la
condicin de que cambie su signo.

51

Es posible cambiar los signos de todos

los trminos de una ecuacin sin que
esta vare, porque equivale a
multiplicar por 1 los dos miembros de
la ecuacin

52

Para resolver una ecuacin de primer grado con una

incgnita es conveniente aplicar el siguiente
proceso:

Paso 1. Efectuar las operaciones indicadas, si las hay.

Paso 2. Transponer los trminos de manera que en
un miembro aparezcan todos los que contienen a la
incgnita y en el otro todas las cantidades
conocidas.

53

Paso 3. Reducir trminos semejantes en

cada miembro.
Paso 4. Despejar la incgnita dividiendo
ambos miembros de la ecuacin por el
coeficiente de la incgnita.
Paso 5. Verificar que la solucin
obtenida satisface la ecuacin
original.

54

Ejemplos
1)

Se aplica el proceso de solucin

mencionado para resolver la
ecuacin:
21 6 x 2 27 8 x 1

55

Paso1.
Efectuar las operaciones indicadas.
En cada uno de los miembros de la
ecuacin existe una operacin
indicada por el parntesis; si se
efecta el producto la ecuacin queda
como: 21 6 x 12 27 8 x 8

56

Paso 2.
Transponer los trminos de manera
que en un miembro aparezcan todos
los que contienen a la incgnita y en
el otro todas las cantidades conocidas.
Los dos trminos que contienen a la
variable x se reacomodan en el primer
miembro

los

cuatro

trminos

constantes se pasan al segundo.

57

Conviene recordar que a cada trmino

que se trasponga debe cambirsele el
signo (con ello se estn aplicando
implcitamente las propiedades de la
igualdad para la suma y la resta):

6 x 8 x 27 8 21 12

58

Paso 3.
Reducir trminos semejantes en
cada miembro:

2 x 14

59

 Paso

4.

Despejar

la

incgnita

dividiendo

ambos

miembros de la ecuacin por el coeficiente de

la incgnita. (Con ello se aplica la propiedad
de la igualdad para la divisin). El coeficiente
2x
14
de x es 2, por lo tanto,
la ecuacin equivalente

que se obtiene

x 7

de la que se obtiene directamente el valor de x:

60

Paso 5.
Verificar que la solucin obtenida
6 7 2 27dada:
8 7 1
satisface a la21 ecuacin

61

2.-

5
1

x 1 x 1
2

x 1

Paso 1.
Efectuar las operaciones indicadas. Toda ecuacin
con fracciones requiere suprimir los denominadores
y despus efectuar las operaciones que resulten.
Se observan los denominadores de cada fraccin: el
primero es la diferencia de los cuadrados de x y de
1, y el otro es la diferencia de estos. En la unidad de
productos y cocientes notables se revis que la
diferencia de cuadrados es igual a la suma por la
diferencia de las bases, en este caso:
62

x 2 1 x 1 x 1

de modo que el denominador del segundo

cociente es uno de los factores del primer
denominador. Entonces, para suprimir los
denominadores se debe multiplicar por el
mximo comn mltiplo (m.c.m.) que es
precisamente la diferencia de cuadrados:

5
1
2

2
x

1
x

63

El producto en cada miembro de la

ecuacin da por resultado la ecuacin
equivalente:

5 x 11
5 x 1

64

Paso 2.
Transponer los trminos para reunir a todos
los que contienen a la incgnita en el
primer miembro y a las constantes en el
otro.
Es necesario recordar que al pasar un
trmino de un
a otro se debe
xmiembro
1 5
cambiar de signo
Paso 3.
x 4
Reducir trminos semejantes en cada
miembro.
65

Paso 4. Despejar la incgnita dividiendo ambos

miembros de la ecuacin por el coeficiente
de la incgnita.

x4

En este caso el coeficiente de la incgnita es

1, por lo
que se multiplican ambos miembros de la
ecuacin por 1 para obtener
(El mismo resultado se obtiene si se dividen
los dos miembros de la ecuacin por 1).
66

Paso 5.
Verificar que la solucin obtenida satisface la
ecuacin original.
5

4 2

1
4 1

5
1

15
3 que es cierta.

67

3.-

x 3 2 3x 4 x

2
7
3

Paso 1.
Para quitar los denominadores se debe
2 7que
3 42en
multiplicar por el m.c.m. de los tres

este caso
x 3 es
42

2 3x
4x .
42
42

2
7

3
21 x 3 6 2 3 x 14 4 x

21x 63 12 18 x 56 x

68

Paso 2.
Se dejan en el primer miembro los trminos
que contienen a la incgnita y en el segundo
todos los dems, cambiando el signo a los
que se transponen:

21x 18 x 56 x 63 12

Paso 3.
Se reducen trminos semejantes:
17 x 51

69

Paso 4.
Se despeja la incgnita:
17 x
51

17
17

x 3

Paso 5.
Se verifica la solucin obtenida:
3 3 2 3 3 4 3

2
7
3
6
7
12

2
7
3

3 1 4

La solucin es correcta.
70

Objetivo 5
Resolvers ecuaciones de
segundo grado por el mtodo de
factorizacin.

Como se recordar, la ecuacin general de

segundo grado tiene la siguiente estructura:
ax 2 bx c 0

Si la ecuacin dada tiene solucin en el

conjunto de los nmeros reales, tendr dos
races, y slo dos, que pueden ser diferentes
o iguales. Si las races no son un nmero
real, la solucin estar dada por dos valores
diferentes del conjunto de los nmeros
complejos.
72

Cuando la ecuacin es fcilmente factorizable,

sus races se obtienen efectuando esta
operacin

aplicando

establece que si
a0

entonces

b0

el

a, b R

teorema
y

que

ab = 0,

73

Ejemplos:
1.- 6 x 5 x 4 0
En la unidad de factorizacin se record que
ax 2la
bxforma
c
para factorizar un trinomio de
a 1

, con
, se buscan dos nmeros ac
que
b y sumados
b
multiplicados
den
; se
sustituye por estos nmeros en la
expresin y se factoriza por agrupacin.

ac 24
Para
a la
6, ecuacin
b 5, c 4dada:
, por lo que
2

74

Entonces se deben buscar dos nmeros que

multiplicados den 24 y sumados 5.
24 se obtiene al multiplicar 24 x 1; 12 x 2; 8
x 3 y 6 x 4,
y como ac = 24, uno de los factores deber
ser positivo y el otro negativo.
De estos pares de nmeros solamente 8 y 3
pueden sumar + 5 si 8 es positivo y 3 es
negativo.

75

Ahora se sustituye el trmino

5x
factoriza por agrupacin:

8 xpor
3x (

) y se

6 x 2 8 x 3x 4 0
6 x 2 3x 8 x 4 0

3 x 2 x 1 4 2 x 1 0

2 x 1 3 x 4

Entonces

2x

Si

1 0

2 x 1 0

3x

4 0

1
2

76

Si 3x 4 0

;x 43

las dos races de la

x1
ecuacin

4
1
x2
3
2son

resultado que debe comprobarse.

Para

1
6

1
x1
2

1
5
4
2

6 5
4
4 2

16
40
4

Esta raz satisface a la ecuacin.

Para

x2

4
3

4
6
3

4
5 4
3

96 20

4
9
3

96 60
40
9

La segunda raz tambin satisface la ecuacin,

por lo tanto la solucin es correcta.
77

2.- 4 x 2 7 x 15 0

Los dos nmeros que se buscan deben tener un producto de

4 15 60

y una suma de (7):

60 puede ser: 20 x 3; 12 x 5; 10 x 6. De estas posibilidades, slo 12 y 5 pueden sumarse
algebraicamente para obtener (7):
Estas cantidades se sustituyen en lugar de (7x) y se factoriza por agrupacin de
trminos semejantes:
4 x 2 12 x 5 x 15 0

4 x x 3 5 x 3 0

x 3 4 x 5 0
Ahora se pueden determinar fcilmente las races de la ecuacin:

78

Si
Si

x 3 0
4 x 5

,
x1 3
x2

5
4

Finalmente deben comprobarse los resultados

sustituyendo cada solucin:
Para
x1 3

4 3 7 3 15
2

Esta raz satisface a la ecuacin.

5
x2
4

4
4

7 15
4

Para
:
La solucin correcta

25 35

15
4
4

60
15 0
4

ndice

79

Objetivo 6
Identificars el discriminante de
una ecuacin de segundo grado y
resolvers ecuaciones de
segundo grado mediante la
frmula general

Para encontrar las dos races de una ecuacin

de segundo grado conviene aplicar las
frmulas:
x1

b b 4ac
2a
2

x2

b b 2 4ac
2a

las races de una ecuacin cuadrtica son dos, y slo

dos, que pueden ser diferentes bo2 iguales,
reales o
4ac
complejas. El carcter de estas races depende del
binomio en el radicando:

, por lo que tambin

recibe el nombre de discriminante de la ecuacin

general de segundo grado. El resultado de este binomio
puede ser:
81

1.

Positivo:b 2 4ac
>0. En este caso las races
de la ecuacin sern reales y diferentes.

2.

Nulo: b 2 4ac
= 0. Puesto que el radical se
anula, las races sern reales e iguales
y bsu
x x
1

valor
3.

2a

b 2 4ac

Negativo:

< 0. En el conjunto de

los nmeros reales no existen races

cuadradas de nmeros negativos; por lo
tanto, si el radicando es negativo, las races
son imaginarias y desiguales.

82

Ejemplos:
1.- x 2 5 x 5 0
Como la ecuacin se encuentra ya expresada en la forma
general, todo lo que se necesita para determinar qu tipo
de races tiene es identificar el valor de los coeficientes a,
b y c y evaluar el discriminante.
Las constantes son
a 1; b 5;

c 5

El discriminante tiene un valor de:

b 2 4ac = 5 2 41 5

Corresponde al primer tipo, por lo que las races de la

ecuacin son reales y desiguales.

83

2.- 5x

2 8 x 3 x 2 x 25

Para tener la ecuacin expresada en la forma

2

x
general (en el primer miembro
un solo trmino en

otro en x y un trmino independiente, e igualada a

cero), se deben realizar las operaciones indicadas por
los
5 x parntesis:
2 8 x 3 x x 25
2

5 x 2 16 2 x 3x 2 3 x 25

Ahora se trasponen todos los trminos al primer

5 x 2 3x 2 2 x 3 x 16 25 0

miembro y se iguala a cero:

2 x 5 xtrminos
11 0
Luego se reducen
semejantes:
2

84

a 2; donde
b 5; c 11
La ecuacin est ya en la forma general,
y el discriminante:
b 2 4ac

= (5)2 4(2)(11) = 25 88 = 63 < 0

Por lo tanto las races de la ecuacin propuesta son

imaginarias y diferentes.
3.) 2 x 7 3x x 3x 46 6 x 9 x x 1
2

Se eliminan los parntesis realizando los productos

indicados:
14 x 6 x x 3 x 46 6 x 54 x x
2

Se iguala a cero pasando todos los trminos al primer

miembro;
14 x 6 x 2 x 3 x 2 46 6 x 54 x 2 x 0

85

Se reducen trminos semejantes:

2 x 2 8x 8 0

Ahora a 2; b 8; c 8
y el discriminante tiene un valor de:
b 2 4ac

= (8)2 4(2)( 8) = 64 64 = 0

Las races son reales e iguales.

4.- En este ejemplo se determina el valor de k para que las
kxde
6la
x ecuacin
30
dos races
2

sean iguales.

Como es sealado, para que las dos races de una

b 2 4ac 0debe
ecuacin cuadrtica sean iguales, el discriminante

ser igual a cero, es decir

86

En la ecuacin propuesta
a k b 6

;c 3

,y

. Para

encontrar el valor de k se deben sustituir estos

valores en la frmula del discriminante y despejar a la
incgnita que es
k:
6 precisamente
4 k 3 0
2

36 12k 0
12k 36
12k 36

12
12

k 3

Comprobacin 6
El discriminante

4 3 3 0 ;

3x 2 6 x 3 0

por lo que la ecuacin

e iguales.

36 36 =0

tiene dos races reales

87

Ejemplos:
1-) 9 x 1 5 2 x 1 2 x 4 x 3 13
Paso 1. Efectuar las operaciones indicadas:
2

9 x 2 9 10 x 5 8 x 2 6 x 13

Paso 2. Trasponer todos los trminos al primer miembro

e igualar
9x a
8 x cero:
10 x 6 x 9 5 13 0
2

Paso 3. Reducir trminos semejantes:

x 2 4x 1 0

Paso 4. Aplicar las frmulas para resolver la ecuacin:

a 1;

x1

b 4;

c 1

b b 2 4ac
2a

4 2 411
21

88

4 16 4
2

2
=

b b 2 4ac
x2
2a

4 16 4
2

= 2

4 2 411
21

Comprobacin
x 4 xa 1 0
La ecuacin original es equivalente
Para x 2 3
2 3 4 2 3 1 4 4 3 3 8 4 3 1
2

88 4 3 4 3 0

Entoncesx 2
Para x 2 3
1

es solucin de la ecuacin.

2 3

4 2 3 1

4 4 3 3 8 4 3 1

88 4 3 4 3 0

x2 2 3

tambin satisface a la ecuacin

89

mx 1 m x 1 0
2.) Para resolver la ecuacin
como la
variable es x, (m es un parmetro, es decir una
constante que puede tomar diferentes valores) la
a m expresada
b 1 m c 1en la forma general,
ecuacin ya est
donde:
;
;
Las races de la ecuacin estn dadas por:
2

x1

1 m

1 m
2 m

4 m 1

x2

1 m

1 m 2 4 m1
2 m

Para encontrar el valor de las races, se efectan

1 m 1 2mdentro
m 4m del radical:
primero las operaciones
x
2

2 m

1 m 1 2 m m 2
2m

90

El radicando es el desarrollo del cuadrado del binomio

por lo que
x1

1 m m 1
2m

1 m m 1
2m

2
2m

Y la segunda raz:
1 m
x
2

1
m

1 m 2 4 m1
2 m

1 m 1 2 m m 2
2m

El discriminante es el mismo para ambas races, de

1que
m m 1
2m
modo
1
x
2

2m

2m

91

Comprobacin
Para

x1

1
m

mx 2 1 m x 1 0
2

1
m 1 m 1
m

1 1 m
1 0
m m m

x1

Para

satisface a la ecuacin.

x 2 1

m 1 1 m 1 1
2

m 1 m 1 0

x2

tambin es solucin de la ecuacin.

92

3.) Para encontrar dos nmeros tales que su suma es 9

y la suma de sus cuadrados es 53 se plantea la
siguiente ecuacin:
x y x
9 y y los
Sean
x dos
y 53nmeros, entonces,
y
Para tener una sola ecuacin con una variable, se
despeja xa y y
dela primera
ecuacin:
9
y 9x
2

x 2 y 2 53

y se sustituye
valor en la ecuacin
x 9 x este
53
2

Se eleva elx binomio

81 18 x x al
53 cuadrado y se reducen trminos
semejantes:
2 x 18 x 81 53 0
2

93

La ecuacin que se debe resolver para encontrar los dos

nmeros es
2 x 18 x 28 0
2

a 2; b 18; c 28

Para aplicar las frmulas:

x1

18

18 2 4 2 28
2 2

x1

18

18 324 224
4

18 100
4

18 2 4 2 28
2 2

=
18 324 224
4

18 10
4

=
18 100
4

=
18 10
4

Como se puede comprobar:

2 7 18 7 28
7 + 2 = 9 y ( 7 )2 + ( 2 )2 = 49 + 4 = 53
2

2 2 18 2 28
2

Y en la ecuacin:

= 98 126 +28 = 0
= 8 36 + 28 = 0

Las dos races satisfacen a la ecuacin que se obtuvo

del planteamiento.
ndice
94