Prochaska y
Modelo Precede - Procede
Integrantes: Constanza Mayorga Alvarez
Catalina Muoz Castro
Docente: Jenny Velsquez Scheuch
Introduccin
En este trabajo expondremos del modelo transterico de Prochaska y el modelo
Precede - Procede. El primero es un modelo que intenta describir los cambios por
los cuales una persona atraviesa en el proceso de cambio de una conducta.
Apreciaremos su etapas de cambio que son pre contemplacin,
contemplacin, preparacin o determinacin, accin, mantenimiento y
recada viendo el desarrollo de cada una en especifico.
El modelo Precede - Procede es un modelo creado para la educacin y promocin
en salud, a travs de este modelo se puede observar 4 etapas en el que se
precede al cambio y 4 etapas en el que la parte de proceder se lleva a cabo el
cambio, en una intervencin.
Podremos darnos cuenta que a ambos modelos se atribuye al individuo el rol
activo y se desempea como un auto-cambiador del comportamiento.
Modelo Transterico de
Prochaska
2. contemplacin
Las personas reconocen tener un problema y comienzan a
piensan en resolverlo
Se caracteriza por tener sentimientos encontrados
respecto al problema
3. Preparacin o determinacin
Las personas planean tomar alguna accin a corto plazo
Comienzan a hacer pequeos cambios de conducta
Planean acciones y una conducta adecuada y tratan de
reforzarla
4. Accin
Ejecucin de las actividades que han preparado con el
fin de superar su problema
Se produce un cambio real en la persona tanto a nivel
de conciencia, emociones, autoimagen y pensamiento
5. Mantenimiento
Se caracteriza por la estabilizacin del cambio
Se evita la recada a la conducta problemtica
Para el especialista es fundamental reconocer
situaciones de peligro que ocasionen una recada y
proveer al paciente de alternativas saludables que la
eviten
6. Recada
En esta etapa la persona inicia nuevamente el ciclo
*Relieve dramtico
*Contracondionamiento
*Control del estimulo
*Manejo de lo eventual
*Relaciones de ayuda
Ventajas
desventajas
Modelo de Prochaska y la
educacin para la salud
Ayuda al paciente a prevenir y modificar conductas que puedan afectar
o estn afectando a la salud de este y su calidad de vida.
Es necesario educar a la persona para generar cambios conductuales o
tambin prevenir estilos de vida poco saludables que conlleven a
diferentes enfermedades como cardiovasculares, obesidad, anorexia,
VIH y diabetes entre otros.
Ayuda a producir conciencia mediante actividades y programas
educativos que informen a las personas, familiares y poblacin en
general de cmo ayudar a dejar todo tipo de adicciones ya sea el
consumo de tabaco, drogas y alcohol y como mantener un
comportamiento positivo en las actividades de su vida cotidiana.
Lawrance Green
Marshall Kreute
Fue desarrollado para ser utilizado en la salud pblica. Sin embargo, sus
principios se pueden aplicar tambin a otros asuntos comunitarios. Y en
efecto, PRECEDE-PROCEDE se enfoca en la comunidad como la fuente
principal de promocin de la salud.
Fase 3
Fase 2
Diagnstico
Epidemiolgico
Diagnstico
educativo y
organizativo
Fase 4
Diagnstico
Administrativo y
de polticas
Fases
Precede - Procede
Fase 1
Diagnstico
Fase 5
Implementacin
Social
Fase 8
Evaluacin
Fase 7
Fase 6
de
Evaluacin
Evaluacin
resultados
de impacto
de Proceso
Modelo Precede
Fase 1 Diagnstico Social
Se realiza una valoracin de la calidad de vida del individuo
o comunidad.
Se identifican los problemas generales que se quieren
solucionar y los obstculos para mejorar calidad de vida.
En comunidades se puede hacer a travs de la recopilacin
de datos demogrficos
Entrevistas Telefnicas
Entrevistas Personales
Cuestionarios Pblicos
Modelo Precede
Fase 2 Diagnstico
Epidemiolgico
Se buscan los asuntos y factores que podran causar los
resultados identificados en la Fase 1
Comportamient
o
Accin habitual
que pone en
riesgo salud del
usuario o
comunidad.
Estilos de vida
Es un conjunto de
comportamiento
que forman un
patrn de vida.
Ambientales
Estos pueden ser
factores fsicos
como condicin de
agua, aire, plantas
y sociales como
influenza de la
familia, trabajo.
Modelo Precede
Fase 3 Diagnstico educativo y organizativo
Analizar los factores que afectan el comportamiento, estilo de
vida e interaccin con el ambiente.
Hay factores de predisposicin, facilitadores y de refuerzo.
Conocimient
o
Factores
Factores de
de
predisposici
predisposici
n
n
Creencia
s
Valores
Confianz
a
Factores
Factores de
de predisposicin
predisposicin
A favor
del uso
En
contra
del uso
Factores
Factores Facilitadores
Facilitadores
Son los que influyen el grado de facilidad o dificultad que el usuario o la
comunidad va a tener para realizar la conducta apropiada en el resultado
final, como la existencia, accesibilidad a recursos y servicios como por
ejemplo tener centros asistenciales cerca, o a recursos econmicos.
En contra
del uso
A favor
del uso
Factores
Factores de
de Refuerzo
Refuerzo
Son en teora las consecuencias que aparecen despus de que el
usuario haya realizado ya la conducta , premindola o castigndola.
A favor
del uso
En contra
del uso
Modelo Precede
Fase 4 Diagnostico Administrativo y de polticas
Propsito de esta fase es la identificacin de los factores
administrativos y organizacionales que faciliten o impidan la
implementacin exitosa de un programa de educacin para la
salud.
Para ello se determinan los factores administrativos internos y
factores polticos internos y externos que pueden afectar el
xito de la intervencin.
Lo anterior incluye la estructura organizacional
Los procedimientos, La cultura
Modelo Procede
Fase 5 Implementacin
En esta fase se lleva a cabo.
Implica hacer justamente eso , establecer e implementar la
intervencin que se ha planificado. Las tres fases finales tienen lugar a
medida que la intervencin contina y ayudan a monitorear o ajustar
las labores para hacerlas lo ms efectivas posible.
Modelo Procede
Fase 6 Evaluacin del Proceso
Esta fase no es sobre resultados, sino sobre procedimiento.
La evaluacin aqu consiste en averiguar si realmente se est
haciendo lo que se ha planificado.
Por ejemplo, si se propuso ofrecer servicios de salud mental tres
veces por semana en un rea rural, Efectivamente se estn
ofreciendo esos servicios?
Modelo Procede
Fase 7 Evaluacin del impacto
Aqu se comienza a evaluar el xito inicial de los esfuerzos.
Est teniendo la intervencin el efecto deseado en los factores
de comportamiento o de ambiente que se intentaban cambiar?.
Modelo Procede
Fase 8 Evaluacin del resultado
Se hace la pregunta Est la intervencin realmente
funcionando para provocar el resultado final que se identific en
la Fase 1?
Puede que sea completamente exitosa en todas las otras
etapas, pero los resultados pueden no tener ningn efecto.
Si es as quizs se deba comenzar de nuevo el proceso para ver
por qu los factores en los que se enfoc la iniciativa no son los
correctos y para identificar otros que podran funcionar.