Elaborada por F.
Huf
Panam 24, de septiembre 2015
Perspectiva de la sociedad y
la relacin los tres conceptos.
Hay reconocimientos de las entidades pblicas, privadas y
sociales por satisfacer las necesidades de educar a los pueblos
en diversos temas que competen a la CTS, para mantener un
nivel adecuado en los conocimientos cientficos relacionados
con el bienestar de la poblacin. Para que esta sea capaz de
entender y participar de las formulaciones educativas, polticas,
econmicas de sus pases en miras de un desarrollo continuo y
creciente que esta actualmente dndose dentro de la CTS.
Esto garantiza a los estados que su poblacin tenga una base
creciente de conocimientos y desarrollo en las demandas de
investigaciones con miras a establecer un futuro innovador que
le permita a las futuras generaciones contar con los elementos
necesarios para garantizar la continuidad del conocimiento.
Inters en la ciencia y la
tecnologa.
La percepcin social de la ciencia y la tecnologa,
involucra a la sociedad en temas que le estn
permitiendo un buen desarrollo de las polticas
pblicas. Orientados en las corrientes acadmicas de
los estudios CTS, donde el factor social est planificado
en el desarrollo de los conceptos ticos, axiolgicos,
estticos, polticos y, de estos se desprenden subtemas
temas como la salud pblica, el medio, la educacin en
general el bienestar social de la poblacin.
Los objetivos generales, es generar conocimientos
dentro de la poblacin para adoptar conciencia crtica,
e informada sobre las necesidades que se encuentran
en la sociedad en la construccin de un desarrollo
tecno cientfico practico del conocimiento, generando
oportunidades dentro de las sociedades en la
El valor de educar a la
poblacin en CTS.
Estos planteamientos propuestos dentro de la educacin, le est
permitiendo al sistema mejorado la curricular acadmica,
constituyendo un campo de trabajo con grandes oportunidades,
dentro de las ciencias y tecnologas con una base de las
disciplinas de Filosofa, la Historia de la Ciencia, la Sociologa del
Conocimiento Cientfico, la Teora de la Educacin y la Economa.
Este modelo ya realizado en otros pases, donde la CTS forma
parte de la educacin, se encuentra dentro de las Humanidades y
Ciencias Sociales, con la modalidad en las relaciones ciencia
sociedad.
Su objetivo es llevar a los estudiantes de diversas especialidades,
a reorientar sus anlisis crticos en miras a los aspectos sociales
de la ciencia y tecnologa, al respecto de las ventajas de esta
opcin educativa, sus profesores tiene el reto de impartir las
clases no de forma tradicional ya que incurriran en la tendencia
de las ciencias tradicionales y este no es el objetivo de CTS. Sino
establecer nuevos estndares de calidad en la educacin no
tradicional.
CLUSIN
Ciencia Tecnologa y Sociedad (CTS), es una amplia estructura de
tres conceptos que se han unido en el desarrollo del conocimiento
para beneficio de la sociedad.
Es importante la interaccin de estos conceptos que ha beneficiado
al sector no solo acadmicos sino de forma amplia al conocimiento
de nuevas herramientas y, como estas repercuten de forma positiva
a las sociedades.
Los estudios que han constituido grandes marcos de referencias han
demostrado los beneficios de plantear polticas de estados que
proyecten a la sociedad en el mejoramiento de la calidad acadmica
dentro de las diferentes estructuras educativas ampliando los
mensajes de comunicacin de la CTS, de forma ntegra.
La difusin efectiva de la informacin CTS, constituye la
implementacin de nuevas tecnologas y estrategias educativas
respetando los estndares de calidad enmarcados en la tica
valoracin moral de los distintos engranajes que compones la Ciencia
Tecnologa y Sociedad.