TEORA SOCIO

CULTURAL
LEV S. VYGOTSKY

QUIN FUE EL PROPULSOR?

Naci el 17 septiembre de 1896 en Rusia,
fue psiclogo.
Propulsor
de
la
teora
cognoscitiva,
particularmente su aplicacin al desarrollo
cognoscitivo del nio.
Trabaj con nios ciegos, sordos y con
retardacin mental.

TEORA SOCIOCULTURAL
Establece que el nio interacta con el ambiente
y que es una parte inseparable de ste.
Para comprender el desarrollo cognoscitivo del
nio debemos conocer los procesos sociales,
histricos y polticos que lo estn formando.

TEORA SOCIOCULTURAL.
Se adquieren conocimientos mediante un proceso
colaborativo donde existe interaccin social. Esto
posibilita que el nio integre la forma de pensar y
de comportarse socialmente.
La relacin del nio con su ambiente debe ser
asertiva, activa y curiosa.

TEORA SOCIOCULTURAL.
El lenguaje es una herramienta de mediacin para
lograr el pensamiento. Otras herramientas son:
signos, smbolos, dibujos, mapas y escritura.
El lenguaje combina la funcin de comunicar con
la de pensar. El nio combina su forma de pensar
con el lenguaje que aprende del adulto.

QU ES LA PERSPECTIVA
COGNOSCITIVA?
Aprendiza
je
sociocultu
ral.

La interaccin entre el individuo y

el entorno social.
Nivel
Educativo
Real.

Desarrollo
Potencial

Teora
cognosciti
va
Zona de
Desarrollo
Prximo

Desarrollo
Mental.

Funciones
Mentales.

CMO SE PUEDE LOGRAR

ESTE APRENDIZAJE?
Zona de Desarrollo Prximo: Es la
distancia entre el nivel real de desarrollo
y el nivel de desarrollo potencial. rea
donde el nio requiere de un gua adulto
o de colaboracin para resolver un
problema.
Andamiaje: Apoyo temporal que
ofrece el adulto al nio para realizar una
tarea hasta que ste la domine por si
mismo.

TEORA DE SOCIO CULTURA

Y LA EDUCACIN.
En la construccin del conocimiento son importantes: la
bsqueda, la exploracin, la investigacin y la solucin de
problemas compartidos con alguien.
Las actividades compartidas ayudan a internalizar la
forma de pensar.
La actividad del estudiante primero es interpersonal y
luego intrapersonal.
El nio(a) es un ser activo.

CMO APLICAR ESTA TEORA

EN
LA
EDUCACIN?
Para que el estudiante logre un desarrollo efectivo las clases
deben propiciar un dilogo y la participacin (oral y escrita) de
los estudiantes.
Para Vygotsky la reciprocidad entre el individuo y la sociedad
es muy importante, ya que con esto ocurre un desarrollo
cognoscitivo y lingstico.

LA TEORA SOCIOCULTURAL
DE VYGOTSKY
En conclusin:
El estudiante obtiene conocimiento cultural a travs del
habla.
El estudiante aprende a travs de la interaccin social.
La educacin debe proveer situaciones y experiencias
significativas.
Va dirigido al aprendizaje colaborativo.