Que es psicopedagoga??

INTERVENCION
Evaluacin
1.- Del aprendizaje
* Procesos cognitivos
- Atencin
- Concentracin
- Razonamiento
- Conceptualizacion
- Memoria
- Imaginacin
- Comprensin
- Percepcin
2.-

Habilidades Escolares
- Lectura
- Escritura
- Calculo
- Contenidos Escolares

ABORDAJE
* Con el estudiante
* Con la familia
* Escuela

DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE
VISTA GENERAL.1.- DIFICULTADES GENERALES
2.- DIFICULTADES ESPECIFICAS

DIFICULTADES
GENERALES
Problemas grandes para aprender en la escuela
Son globales a la mayor parte de las materias escolares
Pueden tener origen variado, tanto el alumno como el

sistema escolar

CAUSAS
EN EL ALUMNO
Insuficiencia intelectual
Retardo socio-cultural
Problemas emocionales
Alteraciones: orgnicas, sensoriales, motoras
Lentitud para prender
Falta de motivacin

EN LA ENSEANZA.Mtodos inadecuados
Programas rgidos
Malas relaciones profesor-alumno
Deficiencia de la escuela
Deficiencia del profesor

DIFICULTADES
ESPECFICAS
Dificultades delimitadas en

ciertas reas
Dislexia, Disgrafia, Discalculia

CAUSAS
Genticas
Disfunciones (dao, disfuncin del S.N.C.)
Alteraciones en el procesamiento de la

informacin en sus distintas etapas

(percepcin, atencin, memoria y lenguaje)

FACTORES QUE ACOMPAAN

FRECUENTEMENTE
Psicomotricidad (sobre actividad)
Somticos (problema crnico de salud)
Emocionales
Conductuales
Deprivacin socio cultural o diferencias

culturales con la escuela

REACCIONES
CONSECUENTES
Reacciones angustiosas
Reacciones depresivas
Reacciones agresivas
Desinters por el aprendizaje escolar
Alteraciones familiares
Desviaciones conductuales

Como intervenimos en el
aprendizaje?
Estimulacin

Tachado selectivo de letras , numero, smbolos

,oraciones ,palabras, figuras ,etc.

Clasificar objetos por su forma, color , tamao.
Descubrir diferencias entre laminas.
aparentemente iguales.
Juegos de domino.
Rompecabezas.
Imitar dibujos en hojas cuadriculadas.
Buscar figuras ocultas.
Descripcin de laminas u objetos

Ejercicios de memoria
* Recordar los elementos de una lamina.
* Recordar los elementos que faltan en un
conjunto.
* Escuchar narraciones para responder
preguntas inmediatamente luego de un
tiempo.
* Darles varias instrucciones sucesivas que
debe ejecutar en el mismo orden que se le
da la instruccin.
* Memorizar canciones , nombres ,etc.

Ejercicios de Lateralizacin
Ordenar secuencias lgicas de izquierda a

derecha.
Sealar el orden de un objeto en una serie
comenzando por la izquierda.
Ordenar y contar objetos de izquierda a derecha .
Copia de figuras para ayudar el movimiento visual
de izquierda a derecha .
Golpes con las manos derecha e izquierda segn
la letra que se le indique d-b .
Coloreando de figuras segn un modelo .

Ejercicios para mejorar la orientacin

espacial
* Esquema concepto imagen corporal
Ejercicio de reconocimiento de la izquierda y
derecha de su cuerpo Levanta el pie derecho
Sealar al nio las partes de su cuerpo a la vez
que se le nombran
Ubicar objetos con conceptos de espacio
Localizar objetos respecto a su cuerpo
Realizar dibujos orientados por el maestro Dibuja
un camin a la izquierda del rbol
Hacer marcas segn se le indique A la derecha ,
abajo

Como intervenimos con la familia

Orientacin en el manejo conductual
Hbitos escolares.
Ayuda en la casa
Uso del tiempo libre

Con la escuela
Coordinacin con el personal de apoyo
Con la maestra:

- Contenidos escolares
* Adecuaciones curriculares
* Adaptaciones curriculares

COORDINACION CON OTROS

PROFESIONALES
Neuropediatra
Nutricionista
Psiclogo
Fonoaudiologo
Psicomotricista

NEXO

GRACIAS
Marlene Vargas
Servicios de Diagnostico y Estimulacin del
aprendizaje
Tlfs: 4480466 - 72224484