Adultez Media

Psicologa del Desarrollo III

Ps. Maria Anglica Pea y Lillo

La adultez media

Desarrollo fsico y psicomotor

Cambios fsicos: prdida de la juventud: arrugas en la piel (en la mujer 10

aos antes que en los hombres), cabello cano, prdida de la firmeza en el
cuerpo. A pesar de lo anterior la imagen corporal permanecera estable y el
nivel de satisfaccin corporal tambin. Mujeres ms preocupadas que los
hombres.

Cambios funcionales:
- prdida de la masa muscular
- prdida de la velocidad
- prdida de la acuidad visual (antes de los 50 la mayora necesita lentes
pticos)
- enfermedades crnicas: hipertensin, artritis, obesidad, diabetes, cncer y
enfermedades cardiovasculares. Las enfermedades a esta edad pueden
deberse al proceso de envejecimiento, al abuso de sustancias y
sedentarismo.

Desarrollo fsico y psicomotor

Sexualidad:

Menopausia en la mujer. Cese de la menstruacin y de la

ovulacin. Crisis de la menopausia sera ms bien un mito y al
igual que sus manifestaciones dependera de la cultura en la que
est inmersa la mujer.
En el hombre no hay prdida de la fertilidad en esta etapa de la
vida.
Sexualidad: - en la mujer

- prdida del deseo sexual

- dificultades en la lubricacin

- en el hombre - respuesta sexual ms lenta

(ereccin, eyaculacin)
- mayor control sobre la eyaculacin
que los jvenes

Desarrollo Cognitivo
Inteligencia:
La inteligencia Psicomtrica: considerada por algunos psiclogos
como medida de las habilidades acadmicas.
La inteligencia prctica: medida de las habilidades de las personas
para resolver las exigencias de las tareas de sus vidas cotidianas,
stas dependeran de la experiencia de cada individuo.
El modelo de proceso dual de la inteligencia (Baltes, 1987)
La mecnica de la inteligencia: se refiere a las operaciones bsicas
del pensamiento utilizado en el procesamiento de la informacin y en
la resolucin de problemas.
La pragmtica de la inteligencia: se refiere a los procedimientos que
relacionan el conocimiento almacenado, la pericia y las habilidades
cognitivas bsicas. Se relaciona con la experiencia sabidura.

Desarrollo Cognitivo
Gisela Laboufie-Vief, 1989: pensamiento posformal. Estilo de pensamiento
que integra el pensamiento analtico y objetivo con el subjetivo y simblico.
Tiene 3 caractersticas (Kramer, 1983):

relativismo
contradiccin
sntesis (pensamiento dialectico)
Etapas de la Cognicin de Warner Schaie (1977-1978)

Etapa adquisitiva (niez y adolescencia): aprendizaje de nuevas habilidades

y adquisicin de conocimientos nuevos.
Etapa de los logros (juventud): aplicacin de los conocimientos adquiridos,
tanto en las reas laboral, formacin superior, familias, otros.
Etapa responsable (mediana edad): aplicacin de posconocimientos de una
manera socialmente responsable.
Etapa ejecutiva(mediana edad): aplicacin ms dirigida a la comunidad y a
la nacin, en actividades directivas u organizativas.
Etapa reintegrativa (adultez mayor): se consagra a una actividad por sobre
las otras: familia, laboral, poltica, etc.

Declive de la inteligencia con la edad

Los test de C.I. indican que habra una disminucin de la inteligencia con la
edad.
Crticas a los test de C.I. no consideran la evolucin de los contextos,
miden habilidades especficas.

Estudios transversales muestran un declive a partir de los finales de los 50

o principios de los 60, con un aceleramiento despus de los 70. Esta
disminucin se observa principalmente en la inteligencia fluida (rendimiento:
atencin, enfrentar situaciones nuevas, rapidez, etc.) patrn clsico de
envejecimiento.

En la adultez media aumento de la inteligencia cristalizada (informacin

almacenada) que utilizan para resolver problemas.

Estudios longitudinales muestran que la inteligencia aumenta con la edad y

que el declive que se produce es muy bajo. El mayor porcentaje de
producira en los 70 e incluso 80 aos. Y sera influenciado principalmente
por factores externos como problemas de salud o falta de actividades que
promuevan la motivacin a mantenerse activo y enfrentar nuevos desafos.

Declive de la inteligencia con la edad

Prdida terminal: relacionada con la cercana con la muerte.
Algunos estudios muestran que se producira los ltimos 5 aos
antes de la muerte y otros 10 meses antes. Su causa sera
entonces el deterioro fsico de las personas. Generalmente esta
perdida se observa principalmente en las habilidades orales de las
personas.

Factores que afectan la cognicin:

La educacin (mayor conocimiento o informacin almacenada)
La personalidad (estilos activos o competitivos v/s pasivos o
relajados)
El estilo de vida (cantidad de estmulos ambientales, mayor
deterioro: pobreza, aislamiento social, viudez o divorcio, abandono
de la actividad laboral, falta de ejercicio fsico))
Las enfermedades crnicas (enfermedades de presin arterial,
cardiovasculares)

Desarrollo Cognitivo
Estudios en la adultez media:
segunda carrera
mujeres que terminan la crianza de sus hijos
cambios en la economa que suscitan cambios en la
demanda laboral
perfeccionamiento de profesionales (actualizacin y
perfeccionamiento)
completar estudios anteriores (enseanza bsica y/o
media)
analfabetismo, especialmente en las clases sociales
desfavorecidas

Desarrollo Socio-Afectivo
La teora psicosocial de Erikson (1982): A esta etapa
corresponde la generatividad v/s estancamiento: la
generatividad se expresa segn Erikson a travs de la
creatividad y la productividad. Dichos aspectos se
relacionan con la capacidad de empata y de la
responsabilidad hacia los otros, especialmente hacia las
futuras generaciones o la sociedad en general.
Aquellas personas que slo se preocupan por s mismas,
puede que se frustren o aburran, sin lograr descifrar la
causa o significado de sus vidas. Esto los llevara al
estancamiento. Estas personas presentan identidades
inseguras y problemas para establecer relaciones
ntimas.

Desarrollo Socio-Afectivo
Etapas de Levinson:
Reestructuracin de la vida: construccin de la propia vida en base
a nuevas opciones. Los que tienen xito logran una vida ms
productiva y satisfactoria. Los que no lo logran se pasaran el resto
de los 40 en una etapa de estancamiento.

Periodo de culminacin de la mediana edad: Durante la transicin

de los 50, aquellos que no lograron la etapa anterior, deben
enfrentar el desorden y lograr un nuevo ajuste entre sus metas y los
caminos elegidos durante su vida.

Desarrollo Socio-Afectivo
Transformaciones de Gould (1978):
Este autor considera la transicin de la mitad de la vida
a los 35 aos y durara hasta los 43 aos. Los que
logran dicha etapa, adquiriran mayor estabilidad y
satisfaccin a partir de los 40, tendran metas ms
realista, ms centrados en los posible.
En los 50 aos, los hombres y mujeres estaran ms
conscientes de la muerte y priorizaran las relaciones
interpersonales, ms centrados en los afectos, relacin
de pareja, hijos, padres, etc. Mayor aceptacin de s
mismos y mayor expresin de generatividad.

Desarrollo Socio-Afectivo
El concepto de la mediana edad de Jung
Carl Jung (1969) seala que el desarrollo del individuo
se centra en el logro de desarrollar el propio potencial =
principio de la actualizacin que supone la obtencin de
un yo equilibrado e integrado.
desgaste de los ideales y principios anteriores que
guiaban la conducta.
Resurgimiento de otros aspectos de la personalidad que
se encontraban en el inconsciente del individuo (ejemplo
feminidad-masculinidad).

Desarrollo Socio-Afectivo
Teora de Gutmann
Al igual que Jung, Gutmann (1987) ve en esta etapa el surgimiento
de la masculinidad y de la feminidad en los sexos. Es decir a partir
de esta edad, una vez terminada la maternidad, las mujeres
desarrollan ms sus caractersticas masculinas, mientras que los
hombres se preocupan menos de sus actividades profesionales y
se interesan ms por lo goces de la vida, se vuelven ms
dependientes y buscan ms la compaa. Segn este autor ambos
sexos se vuelven ms andrginos.

Hombres y mujeres ms diferentes a finales de la adolescencia,

principios de la edad adulta.
Hombres y mujeres ms parecidos en la edad media.

Temas en la mitad de la vida

El trabajo: Generalmente hay un cambio de actitud radical.
Hombre: ya no ocupa el espacio vital que ocupaba anteriormente, porque
ya alcanzaron el mximo nivel de su desarrollo.
Mujer: en el caso de mujeres solteras muy parecido a los hombres, pero en
mujeres casadas con hijos, hay una mayor implicacin en lo laboral cuando
finalizan la tarea con sus hijos.
El matrimonio:
Antes las parejas se encontraban en esta etapa ya sea con hijos
adolescentes o enfrentando el nido vaco, el retraso en el nacimiento de los
nios hace que actualmente se encuentren parejas que tengan bebs o
nios pequeos.
Satisfaccin conyugal: mayor satisfaccin en esta etapa, pero tambin ms
divorcios.
- Matrimonios de compaerismo y matrimonios institucionales (Skolnick,
1981)
Sexualidad:
- mejora en la obtencin del placer sexual.
- Relaciones extraconyugales

Temas en la mitad de la vida

Divorcio
-

Cada vez mayor nmero de divorcios. En Chile muy reciente, slo a partir
de noviembre del ao 2004.
Diversos motivos para divorciarse: infidelidad, prdida del trabajo de uno de
los cnyuges, cambios en los roles tradicionales, cambios drsticos en la
vida diaria, sucesos inesperados, etc.
Puede ser ms difcil en la adultez media que en el adulto joven.
Para la mujer es ms difcil mantener el mismo estatus socio-econmico
que durante el matrimonio.
Mayor probabilidad de que el hombre vuelva a casarse que la mujer:
diferencia de edad en las parejas, mayor mortalidad en los hombres que en
las mujeres, hombres aceptan casarse con mujeres inferiores en
escolaridad o formacin profesional, mujeres disfrutan de la libertad
obtenida.

Temas en la mitad de la vida

Paternidad
Paternidad retrasada: en las mujeres descenso de la fertilidad a partir de
los 35 aos. Mujer despus de los 40 tiene 1/100 de concebir un hijo con
Sndrome de Down, pero despus de los 45 sube a 1/45.
- Mayor riesgo de salud para las mujeres de esta edad durante el embarazo
y en el parto.
- Padres de esta edad demuestran mayor satisfaccin con la paternidad que
los padres jvenes.

Paternidad con adolescentes: los padres deben enfrenta la bsqueda de

autonoma del adolescente, dificultades en torno a la distribucin del poder,
individuacin o diferenciacin versus conexin.

El nido vaco: diversas reacciones: tristeza y depresin; satisfaccin y

tranquilidad; regreso a la intimidad y sexualidad que tenan antes del
nacimiento de los hijos; divorcio cuando son infelices; madres autnomas
v/s madres emparejadas y madres trabajadoras.

Temas en la mitad de la vida

Relacin con los padres mayores: Segn Cherlin (1983) esta relacin
es cada vez mejor a travs del tiempo. Relacin de apoyo, de afecto,
de compartir, mayor cercana en la actualidad.
- Presin del ciclo de la vida: cuando los adultos mayores se encargan
de sus padres al mismo tiempo que deben ocuparse de su hijos
adolescentes. Situacin que puede ser muy agotadora para ellos.
- Cuando el adulto joven permanece en casa, mayor estrs para los
padres, especialmente para la mujer: cuando est sola, cuando el hijo
es varn (menos ayuda) o incluso con la hija por la forma en que la
mujer asume la responsabilidad del hogar aunque trabaje fuera de l.
- futuras problemticas debido al retardo de la paternidad (padres que
necesiten apoyo con hijos pequeos o adolescentes); familias con
menos hijos para apoyar a sus padres mayores.

Temas en la mitad de la vida

Convertirse en abuelos: Actualmente no existen abuelos tpicos,
gran diversidad de edades.

Tipos de abuelos, Cherlin y Furstenberg, 1986:

Compaeros: estilo informal y afectivo, ven a sus nietos
regularmente (55%)
Lejanos: estilo formal, reservado, ven poco a los nietos (29%)
Involucrados: estn envueltos en la crianza de los nietos,
intercambian servicios y hasta ejercen disciplina (16%).

Abuelos pueden ser modelos, educadores, consejeros, compaeros

de juego y apoyo emocional de sus nietos.
La relacin con el nieto puede potenciar el bienestar psicolgico del
abuelo.