PORTAFOLIO

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Prof. J
REALIZADO POR:
FANNY MONTES DE OCA

14-7119

INTRODUCCIN
El siguiente informe es un portafolio, de todas las actividades asignadas
en el curso de Lengua Espaola II.
En el siguiente compendio de tareas encontraremos temas como el
concepto de debate, su estructura y tcnicas del mismo, de igual forma,
se ha trabajado con los textos discursivos, la homosintaxis, entre otros
temas de conocimientos bsicos e importantes al momento de iniciarnos
en nuestra vida de preparacin acadmica de grado.
Dentro del contenido que he podido trabajar, tambin se encuentra los
textos funcionales, como son la carta, Currculum vitae, memorndum,
entre otros. Tener un buen manejo de estos documentos es
imprescindible es nuestra vida profesional y al momento de establecer
comunicacin y relacin interpersonales con los dems profesionales y
compaeros del mercado.
El portafolio siguiente rene actividades e informaciones que pudiesen
ser beneficiosas para cualquier individuo que este interesado en el arte
del buen habla, conocimiento y comunicacin.

ACTIVIDAD 1 - EL DEBATE

1- investiga en varias fuentes bibliogrficas el concepto de debate.

a)un debate es un acto de comunicacin, el que ser ms completo y complejo a medida que los
argumentos expuestos vayan aumentando en cantidad y en solidez de motivos.
b)es una tcnica tradicional de comunicacin oral, en la cual se discute un tema controversial.

2-cmo se organizan los debates?

a)Se debe escoger el tema para el debate.
b)Se debe preparar el argumento del debate (lo que se va a decir).
c)Es necesario designar a un moderador, quin ser el "anfitrin" encargado de ordenar el debate, dar la palabra, etc.
d)Se deben fijar las reglas especficas para el encuentro.
e)Antes de debatir, tambin es til que el moderador haga una pequea introduccin, para luego dar la palabra.
f)Se debe ser justo con los tiempos otorgados a cada uno de los penalistas, y las conclusiones o palabras de cierre por parte del
moderador deben ser objetivas.
3-qu importancia tiene este como acto de habla? Redacta 3 prrafos
Es de suma importancia porque nos permite identificar otros puntos de vista sobre un determinado tema y comparar las opiniones para
llegar a una conclusin objetiva. Es decir, que cuando interactuamos nuestras palabras tienen una serie de componentes afectivos y ello
nos permite desenvolvernos dentro del mundo y la sociedad.
Durante el debate es imprescindible utilizar el acto de habla, ya que al efectuar el mismo expresando una oracin correcta y con sentido,
implica un compromiso con el entorno. Un acto de habla puede ser: solicitar informacin, ofrecer, disculparse, expresar indiferencia,
expresar agrado o desagrado, amenazar, invitar, rogar, etc.
En el debate debemos utilizar el acto directo porque as expresamos directamente la intencin y los dems pueden comprender mejor el
tema tratado.

4-Investiga 3 sinnimos de Debate

controversia, polmica, discusin, disputa, porfa, mesa redonda.
5- Cules tcnicas se deben utilizar en el debate?
Escuchar con atencin la posicin del otro, es fundamental para responder inteligente y adecuadamente.
El participante debe ser conciso y concreto al hablar.
Respetar la opiniones del contrincante.
6- Cmo se llaman las personas que participan en el Debate? Roles de cada uno
a)El moderador es quien determina el esquema de trabajo- que puede ser un cuestionario- y es quien anuncia el tema y describe la
actividad.
b)El secretario se encarga de filtrar la informacin esencial.
c)Los participante son los que conducen el tema durante la discusin.
d)El pblico: Los que hacen las preguntas.
7- Realiza un Debate sobre los tema siguientes: "La Metrosexualidad en los jvenes de hoy da Vs Influencia de las modas en el
vestir"
"La Metrosexualidad en los jvenes de hoy da Vs Influencia de las modas en el vestir"
Resumen:
Se ha incentivado en los participantes investigar sobre el tema de la Metrosexualidad y sobre la influencia de las modas en el vestir.
Se definirn los trminos Metrosexualidad y Moda.
Los participantes expondrn su punto de vista sobre ambos temas.
Cuando el moderador entiende que el tema fue suficientemente discutido, podr darlo por cerrado, pudiendo escribir una reflexin final.
Se proponen discutir y responder las siguientes preguntas:
Qu hace diferente a un metrosexual?
Puede la metrosexualidad influir en la preferencia sexual del individuo?
La vestimenta influye en que un joven se vuelva metrosexual?
Puede la moda influir en el modo de vestir del joven?
En qu puede influir el modo de vestir de los jvenes en el mbito laboral?

8-A qu se llama Exposicin? Caractersticas de esta y todo lo concerniente a la misma.

Una exposicin es un acto de convocatoria, generalmente pblico, en el que se exhiben colecciones de objetos de diversa temtica (tales
como: obras de arte, hallazgos arqueolgicos, instrumentos de diversa ndole, maquetas de experimentos cientficos, maquetas varias,
temas de debate, etc...)
Caractersticas:
Fluidez expresiva del dinamizador/a., sintona entre los participantes, claridad de ideas, empleo de esquemas, secuencia de los
conceptos, interrelacin de los participantes, la coherencia interna entre los conceptos, actualidad de lo explicado, derivado de la
investigacin personal, dominio del cdigo no verbal, destrezas paraverbales.
9- Menciona 10 textos expositivos y explica en qu consiste cada uno
Textos lingsticos:
Son los textos que utilizan signos lingsticos para definir o comunicar algo, es decir, las palabras escritas o habladas. En otras palabras
un texto es un entramado de signos con una intencin comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.
Textos informativos:
Tienen como funcin informar, explicar, transmitir y comunicar una informacin. Entre ellas tenemos, las revistas, peridicos, folletos,
tarjetas, noticias y ms.
Textos cientficos:
Son los que se producen al presentar o demostrar los avances de una forma oral: la conferencia, la ponencia o la comunicacin (tipo de
texto).
Textos administrativos:
Son aquellos que se producen como medio de comunicacin entre el individuo y determinada institucin, entre instituciones y los
individuos.
Gneros administrativos tpicos son el certificado, el saludo, la instancia o el boletn oficial. Se trata de textos altamente formalizados, con
estructuras rgidas y que frecuentemente y tienen una funcin informativa.
Textos periodsticos:
Son aquellos cuya finalidad es informar sobre hechos y temas de inters general. Estos textos se recogen en la prensa escrita y en la
prensa oral.

Cont. 9- Menciona 10 textos expositivos y explica en qu consiste cada uno

Textos jurdicos:
Los textos jurdicos son la sentencia, el recurso o la ley. Son los textos producidos en el proceso de administracin de justicia, aunque son
un subtipo de los textos administrativos por su importancia y sus peculiaridades. Los textos jurdicos suelen considerarse y estudiar como
un grupo independiente. Este tipo de textos presenta una ordenacin lgica y progresiva de los contenidos. Se destaca la objetividad en
su narracin: de forma, no hay lugar para la ambigedad y las malas interpretaciones.
Textos humansticos:
Aunque se trata de un tipo de texto difcilmente definible, se clasifica como "textos humansticos" a aquellos que tratan algn aspecto de
las ciencias humanas: psicologa, sociologa, antropologa, etc. desde el punto de vista propio del autor, sin el nivel de formalizacin de los
textos cientficos.
Textos literarios:
Son todos aquellos en los que se manifiesta la funcin potica y/o literaria, ya como elemento fundamental (como en la poesa) o
secundario (como en determinados textos histricos o didcticos). Son gneros literarios la poesa, la novela, el cuento o relato, el teatro
y el ensayo literario (incluidos los mitos). Se clasifican en narrativo, lricos, y dramticos.
Textos publicitarios:
Es un tipo de texto especial, cuya funcin es convencer al lector acerca de las cualidades de un artculo de consumo, e incitarlo al
consumo de dicho artculo. El texto publicitario fundamental es el anuncio.
Textos digitales:
Algunos ejemplos de estos tipos de textos podemos encontrarlos en los blogs, SMS, chats, y en las pginas web. Su aparicin va ligada a
las nuevas tecnologas, dando lugar a un nuevo gnero de textos, inexistente en el mundo analgico, que presenta sus propias
caractersticas. Esto son los ms modernos, por el uso de las TIC pero su informacin siempre quedara en duda segn el sitio de donde
es extrada la informacin.
10- Por qu se considera que la exposicin es un acto de habla?
Porque se da a conocer un tema de forma objetiva y suele destinarse a un pblico especializado, o no especializado. En ambos casos, el
expositor o los expositores emplearn el registro formal de manera directa. Adems puede ser oral o escrita con el uso de un proyector o
data show.

11- Redacta 2 textos de expositivos con un tema de tu preferencia

El racismo en la Repblica Dominicana
La identidad dominicana se ha construido en base a lo hispano/europeo/blanco y en contra de lo haitiano/negro/africano, cuando la
mayora de la poblacin es mulata y negra. La Madre Patria, en el caso dominicano es un hecho ms cultural que gentico.
Al construir nuestra identidad desde la etnia y no desde la cultura mixta (hispana, africana, indgena) se produce un desajuste entre la
sociedad y la identidad nacional proyectada, un hecho que fomenta el racismo de manera indirecta al fusionar dominicanidad con
hispanidad. El resultado es que en nuestra mentalidad asociamos la dominicanidad con las pieles claras, cuando los dominicanos
podemos ser de cualquier color, fruto de los mestizajes internos y de los flujos migratorios que ha recibido el pas desde la colonizacin.
Esa confusin entre etnia y cultural provoca que muchos dominicanos no puedan hablar sobre el tema del racismo con objetividad,
porque al mismo tiempo ponen en tela de juicio su patriotismo y su identidad, de modo que resulta ms fcil odiar al pas vecino y a su
gente que criticar un problema que afecta a la mayora de los dominicanos que intentan ser ms patriotas alejndose de todo lo que
representa Hait en el imaginario colectivo: negritud, pobreza, atrazo, incultura, vud, brujera, etc.

12- Investiga todo lo concerniente a la Conferencia, Organizacin, Guin, Auditorio, entre otros.
Conferencia: Es una disertacin en pblico sobre algn tema concreto.
Organizacin: Es un grupo social formado por personas, tareas y administracin, que interactan en el marco de una estructura
sistemtica para cumplir con sus objetivos.
Guin: Puede tratarse del escrito que apunta ciertas ideas que sirven como gua para un cierto fin. El guion, en este caso, se destaca por
resultar conciso y por presentar la informacin de acuerdo a un determinado orden que facilita su comprensin.
Auditorio: Grupo de personas que escucha o que observa una representacin, es decir, el trmino tambin se aplica para hacer
referencia a la audiencia.

ACTIVIDAD 2 TEXTOS DISCURSIVOS

1. Investiga todo lo relativo a los textos discursivos. Caractersticas, tipologa, organizacin, entre otros.
Son una serie de enunciados del lenguaje estable que son agrupados porque tienen ciertas similitudes en su contenido
temtico, su estilo verbal, y su composicin.
Caractersticas: El tema (de qu habla). - La estructura (cmo est organizado). - El estilo (qu recursos lingsticos utiliza)
y La funcin (para qu se habla y para quin se habla).
Tipologa discursiva:
Existen algunos tipos de discurso que pueden ser de especial importancia para el escritor y de ms personas. Cada uno de
estas alocuciones tiene unas caractersticas diferentes, y distintas construcciones ya que variarn de uno a otro.
- Discurso narrativo: Es la exposicin de unos hechos relatables por medio de una historia y un argumento. Este es el que se
utiliza en la novela y el cuento, pero cada vez ms individuos acuden a sus caractersticas fuera de la literatura, ya que se
caracteriza por mantener al lector pegado a las palabras.
- Discurso publicitario: El objetivo de un texto publicitario es vender un producto, y el redactor habr de utilizar todos los
recursos posibles para alcanzar ese objetivo, sin ningn tipo de escrpulos. Ser atractivo: Tiene que conseguir seducir al
lector, aunque sea a base de mentiras y su forma de exposicin es fragmentada. Se compone de frases cortas, de golpes de
informacin fciles de asimilar de un solo vistazo. Suele jugar con distintos tipos y cuerpos de letra y con la disposicin del
texto en la pgina.
- Discurso expositivo: Es el que busca informar de determinada cuestin o aclararla. Este es de un texto limpio y poco
llamativo. El lector lo va a leer porque le interesa el contenido, y no porque se le meta en la retina como una mota de polvo.
No obstante, como cualquier escrito, ha de hacrsele agradable y entretenido.
- Discurso argumentativo: El objetivo principal del discurso argumentativo es persuadir, y a ello debe ir gobernada cada
palabra que se elige. Se debe llegar al entendimiento lgico del lector para que comprenda todas las razones.

Las estrategias discursivas ms utilizadas en este tipo de discurso son la analoga, la asociacin por contrario, la generalizacin, la
ejemplificacin y la experiencia personal y de autoridades.
Organizacin:
Un texto o discurso debe tener una estructuracin gramatical o sintctica. Aparte de estas estructuras secuenciales, los discursos se
organizan o tienen otras estructuras en varios niveles, como:
- Organizacin o estructuracin gramatical o sintctica, cumple reglas sintcticas, morfolgicas, fonolgicas y fonticas.
- Organizacin o estructuracin semntica, referida al uso correcto del significado de las palabras.
- Organizacin o estructuracin dentro del marco socio cultural de que se trate o del nivel socio cultural del receptor.
- Organizacin o estructuracin dentro del nivel enciclopdico o del nivel de conocimiento del receptor.

2-Explica la diferencia que existe entre anlisis y comentario textual.

El comentario de textos consiste en explicar, paso a paso, la necesaria conexin entre expresin y contenido. Mientras que el Anlisis es
el examen de una realidad susceptible de estudio intelectual que, a travs de la distincin y la separacin de sus partes, permite conocer
sus elementos constituyentes y principios.

3- Redacta 3 textos discursivos segn el tipo al que pertenezca

Narrativo:
Un viaje para Recordar
El sbado en la maana, primer da de verano, me levanto temprano. Preparo mis maletas para un viaje que jams olvidar. Me monto en
mi vehculo camino a San Jos de Ocoa. Me encuentro con mis dos antiguas compaeras y nos propones a campar al aire libre en las
montaas.
Pasamos la primera noche muy divertida y contando historias de terror pero lo que paso la segunda noche no fue tan divertida. Una voz
se escuch a los lejos que nos exhortaba Lrguense de aqu, estoy esperando a alguien. Nos asustamos y corrimos pero ms adelante
nos dimos cuenta que era otra compaera que nos quiso jugar una broma. Este susto no lo olvidaremos nunca.
Publicitario:
Compre el ms rico chocolate, elaborado de forma natural con leche de vaca de nuestra propia granja y sometida a los ms rigurosos
controles de calidad.
Expositivo:
Si bien es cierto que vivimos en una sociedad donde la canasta familiar est por encima del salario mnimo establecido en nuestro pas,
debemos tener en cuenta que el ahorro es la mejor manera de mejorar nuestra calidad de vida y para resolver improvistos que se
presenten. Aunque muchas veces pensemos que con lo que ganamos es prcticamente imposible establecer un ahorro, es importante
sacar del salario un mnimo de un 10 % de nuestro salario, ya que si una persona puede vivir con el 100 % de su salario lo podr hacer
con el 90 %.
4- Elabora un cuadro con las caractersticas de los textos discursivos segn la intencin.
Gneros discursivos Tipos de texto

Intencionalidad

Literario

Cuento- Novela- Teatro- Poema -Fbula- Leyenda- Mito- Guin -Televisivo

Esttica

Periodstico

Noticia- Editorial- Crnica Carta de lectores Aviso - Clasificado

Informativa

Cientfico

Definicin Nota de enciclopedia Informe de experimento MonografaRelato histrico

Informativa

Humorstico

Historieta Chiste - Graffitti

Esttica/ Apelativa

Instruccional

Consigna- Ley Instructivo Receta Reglamento - Prospecto

Apelativa /Informativa

Publicitario

Publicidad Propaganda- Folleto - Afiche

Apelativa

Epistolar

Carta Esquela Solicitud- Telegrama- Postal - Tarjeta

Informativa / Expresiva/ Apelativa

5- Selecciona una noticia seleccionada y realiza un comentario en 3 prrafos.

El Comit de los Derechos de los Nios de la ONU reclam hoy a la Repblica Dominicana que asegure la nacionalidad a todos los
nacidos en el pas y que reconsidere la decisin de retirarla a los hijos de inmigrantes indocumentados, en su gran mayora haitianos.
"El Comit est muy preocupado por la decisin de la Corte Constitucional que puede quitar la nacionalidad a decenas de miles de
personas de origen haitiano, incluyendo nios nacidos en el pas de padres en situacin de inmigrantes irregulares", sealan las
conclusiones del Comit.
Comentario:
No estoy de acuerdo con la posicin de la ONU, porque cada pas tiene sus leyes por lo tanto deben respetar las nuestras y entiendo que
no deben nacionalizar a personas que entraron de manera ilegal al pas.
Adems no se debe desvirtuar a quien recae la responsabilidad de los documentos de cada persona indocumentada, incluyendo a los
nios. Por ejemplo en Hait no le quieren entregar los documentos que le corresponden por constitucin haitiana pero nos culpan de no
querer aceptarlos.
Toda persona que este legalmente en la Repblica Dominicana tiene derecho a la educacin tanto de adultos como a los nios. Sin
embargo, este tema continua siendo muy complicado, ya que de acoger esa propuesta seguira en aumento los inmigrantes que arriban a
nuestro pas.
6- Redacta 4 prrafos acerca de la importancia de los contenidos de esta unidad segn tu parecer.
Despus de haber estudiado la unidad, tengo un criterio claro de que es un texto discursivo y caractersticas, por lo tanto podra
claramente identificarlo. Cabe destacar que es de suma importancia tener el manejo del tema a la hora de redactar un texto discursivo
que nos permita no incurrir en errores por falta de conocimiento.
Cabe desatacar, que es de suma importancia saber a que clase de publico estamos enfocando nuestro texto discurso, ya que de eso
de pender el tipo de lenguaje que vamos a utilizar para que llegue el mensaje tal y cual como nosotros queremos trasmitirlo.
Por Ej.: No es lo mismo un discurso de ndole poltico dirigido a las masas, en el cual se utiliza un lenguaje colonial, donde el genero
podra ser narrativo o periodstico. A un discurso dirigido a un grupo de especialistas en rea de medicina, donde se utiliza un lenguaje
culto y un genero cientfico.
Para concluir debemos tomar en cuenta que para realizar un comentario o analizar un texto, un discurso, etc. tiene que ser de forma clara
y precisa para que pueda llegar a todo pblico en general.

ACTIVIDAD 3 HOMOSINTAXIS
1- Investiga en qu consiste la Homosintaxis y todo lo relativo a esta.
La homosintaxis: es una base de apoyo o andamio complementario y que puede ayudar a que los que se inician en la escritura superen la
fobia a escribir. La homosintaxis se apoya en modelos sintcticos adecuados al nivel de las personas que se inician en la escritura. En
otras palabras, en la homosintaxis, se producen textos a partir de la forma del discurso de otros autores. De ah su carcter
complementario.
2- En qu consisten las tcnicas de redaccin?
Consiste en usar la estructura nombre-verbo-complemento: Lo que mata el inters de un escrito es no llegar nunca a la idea central. Por
tanto, las oraciones subordinadas son el peor enemigo. Trata, pues, de ejercitar tu escritura utilizando oraciones simples.
Tcnicas:
Ortografa: Visualizar las palabras que se presentan. Descubrir semejanzas. Aadir grupalmente, palabras semejantes a las
presentadas considerando su correcta escritura, por ejemplo las esdrjulas: psimo, mnimo, mximo, fantstico, fantico, etc.
Puntuacin: La idea del texto se pierde por la ausencia o exceso de signos de puntuacin. El uso de la coma, el punto, los dos puntos,
las comillas, los guiones, etc., a veces resulta complicado, pues no es fcil memorizar tantas reglas.
Sencillez: Debemos recordar que se escribe para los dems, no para uno mismo. Por ello, utilizar palabras de dominio comn facilita
an ms la comprensin del texto para el lector y la redaccin para el autor. Sin embargo, debe tenerse cuidado de no pecar de ignorante
o de abusar de erudito.
La cohesin: Para que un texto sea cohesivo es necesario que el emisor haya vinculado entre s las oraciones mediante los elementos
que marcan las relaciones semnticas. La cohesin permite apreciar en conjunto las oraciones, por eso, se dice que es una relacin
interoracional que permite que las oraciones se organicen en un texto.
La coherencia: Hace referencia al dominio de procesamiento de la informacin. El mensaje que vehiculizan los textos se estructura de
una determinada forma, segn cada situacin de comunicacin. La coherencia establece cul es la informacin permanente que se ha
podido comunicar y cmo se ha de hacer.
Evitar la redundancia: No por mucho escribir nuestro texto ser ms atractivo. Esto hace que el texto pierda inters, sentido y propsito.
Nos perdemos y perdemos al lector.
El ritmo: Le confiere movimiento, vida, debe ser motivador y sugerente. Vara mucho segn el tipo de escrito, pero en principio suele ser
muy homogneo en un mismo texto.

3- Explica en cuadros concepto, caractersticas, tipos de tcnicas de redaccin.

Tcnica de redaccin es el nombre que se da a la disciplina y normativa que establece las tcnicas para expresarse y
para escribir, en los rganos de prensa y en otras lneas periodsticas. En general, la redaccin periodstica debe respetar
un estilo de prosa corta, muy de uso en materia periodstica y boletines informativos, as como en medios de
comunicacin tales como diarios, revistas, radio, y televisin.
Caractersticas de la redaccin:
La claridad

Consiste en la expresin de las ideas y conceptos de tal manera que se facilite la

lectura de una tesis y con esas Lneas se capten las ideas conforma se quisieron
expresar.

Precisin

Se dice que una situacin es precisa, solo cuando expresa con exactitud el asunto;
sin rebuscamiento intiles ni informacin de ms, pero tambin sin omitir conceptos
importantes ni abusar de la cortedad de los datos. nicamente se expresa lo
necesario.

Propiedad

La caracterstica de propiedad en la redaccin es la utilizacin correcta de las

palabras, construyendo las frases conforme a las reglas gramaticales; usando solo
los vocablos adecuados, de acuerdo al significado, la escritura y la pronunciacin que
se les quiere dar a las palabras.

Concisin

Esta caracterstica de la redaccin consiste en expresar con el menor nmero de

palabras los pensamientos, ideas y conceptos referentes al tema, sin que por ello se
le reste claridad ni precisin respecto a su contenido.

Sencillez

Esta cualidad de la redaccin estriba en redactar las ideas, los conceptos, hechos y
aportaciones con naturalidad; es decir, con sencillez en el uso del lenguaje, utilizando
frases y palabras simples sin rebuscamientos ni tecnicismos intiles, ni con frases o
palabras presuntuosamente elevadas que suponen mayor cultura.

Oportunidad

Se dice que alguien es oportuno cuando dice o hace lo necesario, justo en el

momento que se requiere, aunque no necesariamente esto sea lo ms adecuado.

Tono

Los tonos no representan una frecuencia acstica absoluta, sino que son relativos
con respecto al habla de un mismo individuo, as, el tono bajo en una mujer puede
ser ms alto inclusive que el tono alto en un hombre; sin embargo, el tono bajo de
una persona siempre es ms bajo que el tono alto en la misma persona.

Sintaxis

La sintaxis, estudia las formas en que se combinan las palabras, as como las
relaciones sintagmticas y paradigmticas existentes entre ellas.

Existen 5 grandes tipos de tcnicas de redaccin:

1. Redaccin acadmica. La redaccin acadmica es aquella cuyos textos se caracterizan por describir una informacin
en forma sistemtica y lgica. Es propia del ambiente cientfico y universitario.
2. Redaccin literaria. La redaccin literaria es la que tiene por finalidad la expresin artstica a travs del lenguaje
escrito. Una obra literaria, como por ejemplo, una poema, puede expresar un sinnmero de sentimientos, emociones o
ideas del escritor
3. Redaccin periodstica. La redaccin periodstica, (llamado tambin genero periodstico) es la utilizada en los medios
de comunicacin escritos. Los textos periodsticos se caracterizan fundamentalmente por relatar noticias o sucesos
actuales o bien por manifestar una opinin tales hechos.
4. Redaccin formal o administrativa. La redaccin formal o administrativa es aquella empleada en los documentos,
notas de diversa ndole, currculos, y otros escritos de uso frecuente en los lugares de trabajo y otros mbitos similares.
5. Redaccin tcnica. La redaccin tcnica hace referencia a los escritos propios de una determinada ciencia o disciplina.
Los textos de este tipo de redaccin se caracterizan por poseer un lenguaje y una estructura de redaccin exclusiva del
mbito cientfico al cual pertenecen.
4- Qu diferencia existe entre: parfrasis, resumen, sntesis y comentario?
Parfrasis: es la explicacin del contenido de un texto para aclarar y facilitar la asimilacin de la informacin en todos
sus aspectos.
Resumen: es una tcnica de sntesis que consiste en reducir un texto con las ideas principales de ste, en la que se
expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo.
Sntesis: es un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto.
Comentario: es una apreciacin oral o escrita sobre cualquier cosa puesta en anlisis.
5- Cul es la diferencia entre mapa semntico y conceptual? Explica en cuadros la diferencia.
Diferencia
Mapa Semntico

Sirve para organizar o clasificar los textos con base en su contenido. Sus caractersticas son: Identifica la
idea principal. Plantea las categoras secundarias.

Mapa Conceptual

Es una tcnica usada para la representacin grfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de
conceptos. En la red, los crculos o cuadrados, etc. representan los conceptos, y los enlaces los relacionan
entre los conceptos.

6- Investiga todo lo concerniente a las fuentes bibliogrficas, citas, referencias y notas, procedimiento y
manejo.
Fuentes bibliogrficas. Son documentos que suministran algn tipo de informacin, en determinado momento,
constituyendo elementos fundamentales para responder a una necesidad de usuarios libros, monografas, artculos de
revistas, captulos de libros, Bases de datos, otras bibliotecas, datos legibles por computadoras o personas, ya sea de
dentro o fuera de la Biblioteca.
Funcin:
Las Fuentes bibliogrficas dan a conocer el lugar, sitio Web, o libro de donde sacaste la informacin, aportndoles pgina
exacta de donde es recopilada.
Tipos:
Fuente primaria: Material de primera mano relativo a un fenmeno que se desea investigar. En el caso de la
Historiografa, el material que en su tiempo ha servido para construir la historia.
Fuente secundaria: Texto basado en fuentes primarias, que implica un tratamiento: generalizacin, anlisis, sntesis,
interpretacin o evaluacin. En la historiografa, son aquellos documentos que no fueron escritos contemporneamente a
los sucesos estudiados.
Fuente terciaria: Seleccin y recopilacin de fuentes primarias y secundarias, ejemplo: bibliografas, catlogos de
biblioteca, directorios, listas de lecturas y artculos sobre encuestas.
Fuente bibliogrfica: Sus documentos son los libros. Estos se recopilan en bibliotecas.
Fuente hemerogrfica: Sus documentos son los peridicos y revistas. Estos se recopilan en hemerotecas.
Fuente epigrfica: Forman parte de la arquitectura o de monumentos. Sus documentos son las inscripciones estudiadas
por la epigrafa.
Fuente archivstica: Sus documentos a veces se destruyen, su conservacin es considerada o es pertinente, quedando
en un archivo su recopilacin. Puede ser archivo privado, archivo pblico, archivo institucional, archivo estatal, etc.

Fuente audiovisual. La comunicacin en su forma audiovisual, no da como resultado documentos escritos, sino
emisiones radiales y televisivas, etc., que seran efmeras sin su grabacin, tambin es objeto de recopilacin y
archivstica.
Internet como fuente. La fuente documental en parte es una fuente escrita, al igual que la fuente audiovisual. Tiene
soporte fsico como documento, ms all de los registros informticos y su manifestacin en pantallas y altavoces de
aparatos receptores de cada usuario.
Citas:
Una cita es un recurso retrico que consiste en reproducir un fragmento de una expresin humana respetando su
formulacin original (en caso contrario se trata de parfrasis) insertndolo en un discurso propio, generalmente tambin
acatando el tipo de canal en que se comunic originalmente, con los objetivos de funcionar como:
Fuente de informacin adicional, Contexto referencial, Reafirmacin de autoridad, Medio de divulgacin de: El (la, los)
autor(a, es). Concepto original de stos. Popularmente una cita puede tratarse de una paremia: reproduccin de una
frase, refrn o proverbio que ha logrado cierta trascendencia (por la idea misma o en virtud de la autora). Por ello, para
interpretar su significado, es muy probable que un interlocutor no necesite ms informacin.
Ampliamente usada en las artes, especialmente en la literatura, una parte de una obra se reproduce en otra para reforzar
su significado, lo cual potencia la trascendencia de ambos textos. Tambin puede ser para reformularlo o cuestionarlo, o
bien incluso refutarlo.
Referencia bibliogrfica:
Es un conjunto mnimo de datos que permite la identificacin de una publicacin o de una parte de la misma (por ejemplo
de monografas, publicaciones en serie, artculos, patentes) y todo tipo de contenedor de informacin. Cualquier
referencia a otra obra debe ser expresada convenientemente; ya sea en el pie de la pgina, al final del captulo, o al final
de la obra.
Nota:
Escrito breve que se coloca a pie de pgina o al final de un texto para comentar, aclarar o completar el contenido del
mismo: en este texto hay notas aclaratorias del autor y notas del traductor.
Seal que se hace en un texto para indicar que a pie de pgina o al final del mismo hay una aclaracin, referencia
bibliogrfica, etc.
Apunte que se toma sobre una materia para despus ampliarla o recordarla:

ACTIVIDAD 4 PRODUCCIN DE TEXTOS

1- Investigar todo lo concerniente a la planificacin, gestacin de ideas, elaboracin de borradores,
revisin, correccin, edicin final y publicacin. Establece la diferencia en cuadros.
Etapas de la Produccin de Textos

Diferencia

Planificacin

Etapa que corresponde a la generacin y seleccin de ideas,

la elaboracin de esquemas previos, la toma de decisiones
sobre la organizacin del discurso, el anlisis de las
caractersticas de los posibles lectores y del contexto
comunicativo, as como de la seleccin de estrategias para
la planificacin del texto.

Gestacin de ideas

Algunas tcnicas tiles: torbellino de ideas (concentrarse

durante unos pocos minutos en un tema y apuntar todo lo
que se nos ocurra), hacerse preguntas sobre el tema,
dibujar, etc.

Elaboracin de borradores

Es conveniente elaborar un borrador previo del documento

que se va a presentar. Tcnicas tiles: seleccionar un
lenguaje compartido con el lector, hacer frases simples,
buscar el orden ms simple de las palabras, etc.

Revisin

Orientada a mejorar el resultado de la textualizacin. Se

cumplen tareas como la lectura atenta y compartida de lo
escrito para detectar casos de incoherencia, vacos u otros
aspectos que necesiten mejoramiento.

Correccin

Cualidad que exige el correcto uso de cada vocablo, y que

por lo mismo muestra el cuidado que el autor pone en su
cultivo intelectual.

Edicin final

Consiste en el proceso de pasar en limpio el escrito,

normalmente con un procesador de textos. En este punto,
los aspectos a los que cabe prestar atencin son aqullos
que hacen a la buena presentacin, ya mencionados antes:
disposicin del texto en la pgina, mrgenes, tipo y tamao
de letra, etc.

2- Investiga todo lo relativo al Texto Expositivo, estructuras: Informativa, problema solucin y tesis demostracin.
Un texto expositivo es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar de temas de inters general
para un pblico no especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de texto, los
artculos periodsticos, exmenes y reseas, entre otros.
Estructura:
La introduccin: Explicacin acerca de cmo ser tratado el tema.
El desarrollo: Parte ms importante del texto; consiste en la exposicin clara y ordenada de la informacin.
La conclusin: Sintetiza la informacin presentada; su finalidad es resumir los aspectos fundamentales del tema expuesto.
Problema /Solucin: El texto plantea uno o varios problemas y luego expone sus soluciones.
Tesis / demostracin: Debe contener la tesis que se someter a examen, los fundamentos o argumentos que ayudarn a evaluarla, un
conjunto de procedimientos y una conclusin que determine si la tesis es vlida o, si por el contrario, se refuta.
3- En qu consiste el esquema de textos expositivos? Explica.
Consiste en exponer textos en una manera ordenada. Tomando en cuenta el anlisis y la estructura de los textos expositivos.
4- Redacta un texto expositivo de un tema de un inters.
El Agua
El agua es una sustancia cuya molcula est formada por dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno (H2O). Es esencial para la
supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El trmino agua generalmente se refiere a la sustancia en su estado lquido, aunque
la misma puede hallarse en su forma slida llamada hielo, y en su forma gaseosa denominada vapor.
El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre.2 Se localiza principalmente en los ocanos donde se concentra el 96,5% del
agua total, los glaciares y casquetes polares poseen el 1,74%, los depsitos subterrneos (acuferos), la capa de hielo permanente en los
niveles superficiales del suelo y los glaciares continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden decreciente entre
lagos, humedad del suelo, atmsfera, embalses, ros y seres vivos.

ACTIVIDAD 5 LA ORACIN

1-Oracin. Conceptos. Tipos. Clasificacin. Caractersticas en cuadro realizar con sus ejemplos. Partes de la oracin y en qu
consiste cada una.
La Oracin es una unidad de sentido que expresa una coherencia gramatical completa.
Tipos:
Interrogativas: En estas el hablante expresa una pregunta. Grficamente se la identifica por estar en medio de los signos de
interrogacin y de forma oral, por la entonacin de quien la enuncia.
Declarativas o enunciativas: Aqu el emisor slo enuncia una idea, juicio, opinin. Su contenido da a conocer algo que ocurri, ocurre, o
est por acontecer.
Exclamativas: Estas permiten expresar una emocin al emisor. Oralmente se identifican por la entonacin y grficamente por los signos
de entonacin.
Imperativas o exhortativas: Estas expresan una peticin, splica, ruego u orden.
Dubitativas: En estas oraciones no se afirma nada, sino que se expresa la duda del emisor. Pueden mostrar su vacilacin o la posibilidad
de que algo ocurri o vaya a hacerlo.
Desiderativas: En estas oraciones el emisor expresa un deseo, sin pedirlo explcitamente a alguien.
Clasificacin:
Oracin Simple: Es aquella que est formada por sujeto, verbo y predicado. El orden estructural puede cambiar y hasta puede ser slo
sujeto y verbo, por ejemplo: Yo corro.
Oracin Compuesta: La oracin compuesta es aqulla que est formada por dos o ms proposiciones.
Caractersticas

Ejemplos

Tiene sujeto y predicado (generalmente)

Sonia tiene cuatro gatos.

Sujeto Predicado

Empieza con letra mayscula y termina con punto.

Juan no realiz la asignacin.

Encierra un pensamiento completo. (Bimembres).

Los nios rebeldes no se duermen temprano

En algunos casos no tiene sujeto y predicado, pero conserva su Hay bizcocho en la nevera.
sentido completo. (Unimembres).

Cont. 1-Oracin. Conceptos. Tipos. Clasificacin. Caractersticas en cuadro realizar con sus ejemplos. Partes de la oracin y en
qu consiste cada una.
Partes:
Sujeto: Es aquella persona, animal o cosa que realiza la accin dentro de la oracin. El ncleo de sujeto suele ser un nombre o
pronombre. Puede estar acompaado por adjetivos y determinantes que dicen algo de l.
Predicado: Es la palabra o grupo de palabras que indica lo que hace o se dice del sujeto. El ncleo del predicado simple es un verbo.
Todas las dems palabras del predicado le complementan, dicen algo de l.
Partes variables:
Nombre o sustantivo: su funcin es nombrar a distintos seres.
El verbo: es una palabra que indica la accin dentro de la oracin.
Artculo: Es una parte variable de la oracin que tiene la funcin de limitar la extensin del sustantivo.
Adjetivos: Clase de palabra que acompaa al sustantivo para expresar una cualidad de la cosa designada por l o para determinar o
limitar la extensin del mismo.
Pronombres: Son palabras que se usan para sealar o hacer referencia a otros trminos que ya han sido nombrados en la oracin o ya
comprendidos por el hablante o el oyente.
Partes invariables:
Preposicin: es una palabra que relaciona los elementos de una oracin. Las preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino,
direccin, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc.
Adverbio: es un tipo de palabra invariable que tiene por funcin modificar de distintas formas al verbo, a un adjetivo, o bien a otro
adverbio. Es un trmino que no vara porque un adverbio no posee gnero o nmero.
Conjuncin: es una palabra o conjunto de ellas que enlaza proposiciones, sintagmas o palabras.
Interjeccin: es un tipo de enunciado en una lengua natural que expresa alguna impresin sbita, exclamativa o un sentimiento profundo,
como asombro, sorpresa, dolor, molestia, amor, etc. Sirven tambin para apelar al interlocutor, o como frmula de saludo, despedida,
conformidad, etc.

2. Investiga y realiza en cuadros todo lo relativo a las oraciones compuestas, cmo se clasifican y explica el procedimiento de
cada una.
Clasificacin

Definicin

Coordinacin

Es la unin en una oracin de dos o ms oraciones y

que tienen el mismo valor funcional y son
sintcticamente independientes o solas.

Juan y Mara vinieron y luego se fueron.

Coordinadas
copulativas

Son aquellas que expresan adicin o gradacin.

y, e, ni.

Roco come y toma la siesta.

Coordinadas
adversativas

Expresan oposicin o exclusin.

Pero, mas, sin embargo, Me gusta

sino, no obstante, cuando y cambios.
aunque.

Coordinadas
disyuntivas

Son aquellas que buscan dar opciones a elegir.

o,u.

Coordinadas
consecutivas

Dan a entender que entre las dos oraciones Luego, conque, as es que, Jorge no vino, as que partimos sin l.
relaciones existe una causa y una consecuencia.
de modo que, de manera
que, de forma que, de
suerte que.

Yuxtaposicin

Es la unin de varias oraciones con el mismo valor Los signos de puntuacin

sintctico y sin nexos entre ellas.

Subordinacin Es la unin en una oracin compuesta de dos o ms

oraciones entre las cuales existe una relacin de
dependencia.

Nexos

Ejemplos

pero

necesita

algunos

Siempre Marta o se demora o nunca

llega.

El juez hizo una seal; los corredores se

colocaron en sus puestos.
Tu padre y yo queremos que vengas de
viaje con nosotros

3-Redacta en 4 prrafos la importancia que tiene el uso de conectores u organizadores del discurso en oraciones diversas.
Su gran importancia est porque tienen como funcin sealar de manera explcita con qu sentido se van encadenando los diferentes
fragmentos de oracin del texto para ayudar al receptor de un texto guindole en el proceso de interpretacin.
En los textos argumentativos los conectores juegan un papel principal porque se emplean para comenzar el texto, aadir nuevas ideas y
ordenarlas, indicar ejemplos, conclusiones y comparaciones evitando que el texto pierda coherencia y por lo tanto credibilidad.
En los textos informativos se presentan diversas estructuras o modos de organizar las informaciones y para esto se emplean conectores
caractersticos que ayudan a cohesionar el texto, es decir, a enlazar las ideas entre s.
En los textos narrativos las acciones se conectan unas a otras, estableciendo relaciones entre s. Para indicar estas relaciones se
emplean los conectores temporales los cuales permiten organizar la narracin de acuerdo con una cronologa, es decir, ordenar los
acontecimientos segn van ocurriendo.

4- Del texto: La Mujer de Juan Bosch, extrae los tipos de oraciones y clasifcalas segn su tipologa.
La carretera est muerta. Oracin simple / Declarativa.
Que no? - Simple/ Interrogativa.
Te matar si vuelves a esta casa! - Exclamativa
La casa estaba all cerca, pero no poda verse. - compuesta / Dubitativa
Chepe vea la luz brillar en ella. Declarativa
Te dije que no quera verte ms aqu, conden! Exclamativa
Ella cont que se haba cortado la leche; la verdad es que la bebi el nio. - Compuesta
5-Redacta un tema de tu inters y resalta las oraciones principales y secundarias
Por qu las mujeres prefieren los chicos malos?
Aunque slo tengo 20 aos, me he dado cuenta, en mi corta vida, que las mujeres siempre terminan con el hombre menos indicado, es
decir, con el chico que dej la escuela, que les golpea, que le es infiel; con uno casado o algn Tguere. (Oracin Principal)
En cambio, a los chicos tranquilos, estudiosos, atentos y que realmente las aman, las chicas no les ponen el ms mnimo caso, sino
hasta que han tocado fondo con el chico malo y despus de mucho tiempo se dan cuenta de que no vale la pena. (Oracin Secundaria).
Es verdad que muchas veces los chicos buenos se quedan con la chica al final, pero ya cuando el malo las ha destruido y utilizado en
todos los aspectos.(Oracin Secundaria).

ACTIVIDAD 6 EL PRRAFO
1- Investiga todo lo concerniente al prrafo, clasificacin y tipos en cuadros.
Es una unidad comunicativa formada por un conjunto de oraciones secuenciales que trata un mismo tema.
Tipos
Introductorio.

Normalmente tiene un contenido importante, indicar el problema o plantear la tesis defendida por quien
escribe. En algunos casos, el autor presenta un resumen de las principales ideas del escrito.

Desarrollo

Cuando se trata de textos expositivos, los prrafos de desarrollo presentan la informacin en temas y
subtemas y aluden en forma directa a una realidad o a un asunto.

Final o de conclusin.

Para dar trmino a un texto es muy comn, presentar un resumen de las principales ideas del escrito.

Narrativos

Llamado tambin cronolgico, est formado por una secuencia de afirmaciones que no requieren garanta
o demostracin de sus habilidades. Es tpico de una noticia, una crnica o un cuento en el que se
expongan hechos en orden cronolgico.

Descriptivos

Se presenta a travs de las palabras la capacidad senso-motora de un ser humano. Un prrafo descriptivo
potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-receptores.

Argumentativos

Tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del
autor puede ser probando o demostrando una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir
al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

Expositivos

Sirve para explicar o desarrollar ms ampliamente el tema que se est presentando. Estos suelen ser ms
extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se est explicando.

Relativos

Las ideas se presentan de manera relativa, por lo tanto la interpretacin de dicho prrafo es diferente para
cada lector y a diferencia del prrafo argumentativo, ste es utilizado frecuentemente en los ensayos
cientficos, puesto que la naturaleza de dichos trabajos se presta para generar controversia y confusin.

Comparacin o contraste

Consiste en comparar objetos o ideas con el propsito de diferenciar o decir sus semejanzas. Algunas
expresiones de este prrafo son: "con respecto a" o "a diferencia de".

Enumeracin

Se enumeran situaciones de manera que vamos de lo ms importante a lo menos importante.

Dialogado

Un texto dialogado es una conversacin entre un hablante y un oyente que van alternando estos papeles.

2- Cmo se estructuran estos? Cules las oraciones que se desarrollan en los prrafos y en qu consiste cada
una?
Se estructuran en Oraciones Principales y Secundarias.
Oracin principal: El prrafo est constituido por una oracin principal que puede ser distinguida fcilmente, ya que enuncia
la parte esencial de la cual dependen los dems.
Oraciones secundarias: Pueden ser de dos tipos: de coordinacin y subordinacin. Son coordinadas aquellas que estn unidas
mediante conjunciones y posee en s mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en
funcin de otra.
3- Cules son los mtodos de ampliacin de la oracin principal? Explique y ejemplifique.
Las ideas secundarias amplan, complementan la idea principal, ejemplifican, dan detalles adicionales, comparan y comentan.
Ejemplo: Los animales se clasifican en dos grandes grupos: los vertebrados y los invertebrados. Los animales vertebrados son
los que tienen un esqueleto interno. Son vertebrados, por ejemplo, los perros, los pjaros y los caballos. Los animales
invertebrados son los que no tienen esqueleto interno. Son invertebrados, por ejemplo, los gusanos, las mariposas o las moscas.
Idea Principal: Los animales se clasifican en dos grandes grupos: los vertebrados y los invertebrados.
Ideas Secundarias: Los animales vertebrados son los que tienen un esqueleto interno. Son vertebrados, por ejemplo, los perros,
los pjaros y los caballos. Los animales invertebrados son los que no tienen esqueleto interno. Son invertebrados, por ejemplo,
los gusanos, las mariposas o las moscas.
4- Desarrolle 5 oraciones secundarias de cada principal
* No hay cosa que haga ms dao a una nacin como el que la gente astuta pase por inteligente. La gente astuta
consigue lo que quiere de una manera ingeniosa y, muchas veces, engaosa. Siempre investiga la mayor cantidad de
informacin que pueda antes de tomar una decisin. Por eso le hace tanto dao, ya que utiliza a los dems, llegando a cometer
muchas injusticias tan slo por alcanzar lo que quieren.
* Amor y deseo son dos cosas diferentes; que no todo lo que se ama se desea, ni todo lo que se desea se ama. No
todo aquel que te dice que te ama; en verdad te ama. Amar es entregarlo todo a cambio de nada, el deseo es un sentimiento
pasajero. Amar es querer estar con la persona indicada; el deseo es poseer el cuerpo. El amor desea lo mejor para el ser
querido; el deseo no le interesa el bien del otro.
* Nuestras convicciones ms arraigadas, ms indubitables, son las ms sospechosas. Ellas constituyen nuestro
lmite, nuestros confines, nuestra prisin.
Si no estas firme en tus convicciones, vivirs en tu propia prisin.
* En tres tiempos se divide la vida: en presente, pasado y futuro. De stos, el presente es brevsimo; el futuro,
dudoso; el pasado. Vive la vida en el presente porque el pasado no existe y el futuro no sabes si vendr.

ACTIVIDAD 7 TEXTOS FUNCIONALES

1- Investiga en varias fuentes bibliogrficas qu son textos funcionales, caractersticas, tipos e

importancia, luego clasificar en cuadros.

Los textos funcionales son textos en donde predomina la funcin apelativa del lenguaje.

Los textos funcionales se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias
acciones. En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, adems, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos
hacer.
Generalmente son instructivos que cuentan con caractersticas comunes.
Caractersticas:
subttulos (El tema: Es el propsito de la comunicacin)
numeraciones (La forma: Caractersticas externas)
distintos recursos grficos: cuadros, vietas, ilustraciones, colores. (La Estructura: Caractersticas internas).

Textos
tcnico

cientfico

Tipos de textos funcionales e Importancia

y Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto, destacando hechos y datos, determinando las
circunstancias que acompaan a los procesos); la Universalidad; la Verificabilidad (mediante grficos, frmulas, smbolos..); y la
Claridad.

Textos periodstico

El peridico tiene tres funciones: la informacin (debe ser fiable, de primera mano, suficientemente contrastada y expuesta
directa y objetivamente); la formacin ( es el resultado de la interpretacin de los sucesos, ya que el peridico enjuicia la realidad
y crea una opinin independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideologa que ste proclama); y el entretenimiento (se
suelen publicar suplementos).

Textos literario

El texto literario constituye un acto de comunicacin que tienen como fin su perduracin y conservacin, ya que va dirigida no a
un destinatario sino a todo el mundo, por lo que se establece una comunicacin entre el autor y el lector.

Textos didcticos

La publicidad consiste en la difusin de textos e imgenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar
determinadas acciones.
En un texto histrico relata hechos, acciones, personajes y acontecimientos pasados y, generalmente, son los ms destacados
en su poca.
Un texto informativo es un tipo de texto a travs del cual el emisor da a conocer a su receptor algn hecho, situacin o
circunstancia. Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos nicamente a aquel texto que ha sido escrito por un
emisor cuya intencin principal es, como dijimos "dar a conocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni
deseos.

Textos histricos
Textos informativos

Textos
entretenimiento

de Estos textos no suelen tener mucha importancia, sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen
tiempo sin necesidad de obtener nueva informacin.

2- En qu consisten los siguientes textos funcionales? Realiza los ejemplos en cuadros. Cartas y sus tipos,
Memorndum, Currculum Vitae, Circulares, Afiches, Brochures, Informes, Avisos, Nombramientos, entro
otros.
Cartas y sus tipos. Es un medio de comunicacin escrito por un emisor (remitente) y enviado a un receptor
(destinatario).
Tipos de carta:
1. Cartas de agradecimiento. Se trata de cartas en las que se expresa un sentimiento de gratitud a causa de un favor
realizado, o por una ayuda u hospitalidad, buen trato etc.
2. Cartas de despido: Es siempre un mal trago despedir a una persona mirndole a la cara. Una carta de despido hace la
tarea mas fcil.
3. Cartas de solicitud. Cuando un cliente necesita conocer determinadas informaciones o datos sobre productos, empleos,
etc. Siempre debe destacar como objetivo principal la informacin que se solicita.
4. Cartas de felicitacin. Aptas para mejorar las relaciones sociales entre personas, y para quedar bien con los clientes,
directivos, etc.
5. Cartas de recomendacin: Para apoyar la candidatura a un puesto de trabajo por parte de las personas mas cercanas,
ya sean compaeros de trabajo o la persona contratante del anterior empleo. Siempre son tiles porque expresan los
detalles que el nuevo contratador no se atreve a preguntar o necesita de semanas de experiencia para constatarlos.
6. Cartas de presentacin. Al igual que la carta anterior, aqu las recomendaciones las damos nosotros en referencia a
nosotros mismos, se trata de vendernos y vendernos bien. Hoy en da este tipo de cartas estn perdiendo cada vez mas
valor, y en pocas ocasiones se solicitan.
7. Cartas de invitacin. Dejando de lado el tedioso sistema de llamar por telfono a una larga lista de invitados, se usa de
forma muy habitual la redaccin de un modelo de carta adaptada a un grupo de personas.
Memorndum: Es un escrito breve por el que se intercambia informacin entre diferentes departamentos de una
organizacin para comunicar alguna indicacin, recomendacin, instruccin o disposicin. En algunos pases, tambin es
utilizado para incluir una sancin o falta de un empleado y figurar en su currculo, lo que puede reducir sus posibilidades
de conseguir otro trabajo y afectar su vida laboral.
Currculum Vitae. Es la relacin de los ttulos, honores , cargos, trabajos realizados, datos bibliogrficos, etc. que
califican a una persona. Su importancia nace en la necesidad de dar referencia de quien es uno y para que se esta
capacitado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos que se van actualizando. Usualmente para referirnos a sta
se utiliza la abreviacin CV.

Circular. Es un comunicado que tiene la funcin de informar a personas de un crculo o lugar determinado.
Afiches: El Afiche es un medio de comunicacin de paso. Lo encontramos en pasillos del metro, en buses, sobre un poste
de luz, en una esquina, etc. Por lo tanto, debe captar la atencin del pblico con rapidez, debe ser atractivo.
Brochures: El brochure es un documento informativo de tu empresa, en el que debes incluir tus productos y/o servicios.
El brochure puede ser corporativo o bien especifico, cuando me refiero a especifico estoy haciendo referencia a un
producto determinado, el que es tan bueno o tan novedoso que requiere ms informacin para el cliente que una simple
presentacin.
Informes: consiste en un texto o una declaracin que describe las cualidades de un hecho y de los eventos que lo
rodean. El informe, por lo tanto, es el resultado o la consecuencia de la accin de informar (difundir, anoticiar).
Circular: Es un comunicado que tiene la funcin de informar a personas de un crculo o lugar determinado. Su uso se
puede aplicar a casi cualquier asociacin, pero es en sentido directo usado en asociaciones empresas, gobiernos,
escuelas etc. Las circulares son una de las mejores herramientas para comunicar noticias.
Avisos: es una advertencia que se comunica a alguien. Puede tratarse de una seal, un consejo o un llamado de
atencin.
Nombramiento: Es un documento por el cual un grupo de personas, con fuerte poder de decisin, informa sobre este
hecho. La mayora de las veces se usa en empresas o instituciones que tienen una estructura y organizacin compleja. A
travs de este documento se describe al nuevo gerente, sus obligaciones y algunas caractersticas especiales que
puedan existir con l.
3- En qu consiste el informe tcnico, estructura y redaccin? Ejemplifique
Normalmente, como su nombre lo indica, el informe tcnico es un documento que describe el estado de un problema
tcnico. Es la exposicin de informacin prctica y til, de datos y hechos dirigidos, ya sea a una persona, una empresa u
organizacin, sobre una cuestin o asunto que debe ser reportada.
La estructura. debe facilitar el seguimiento, el anlisis y la comprensin del mismo, siendo clara y de rpida
elaboracin. La estructura ms utilizada, a la hora de elaborar esta clase de informes, est formada por una introduccin,
un cuerpo o desarrollo, una conclusin y los anexos:
Introduccin: en esta seccin se aclara el tema, se fijan los objetivos y el propsito del informe. Es importante
establecer una cronologa de los hechos y ubicar al lector temporalmente. Adems, se expone el marco conceptual que
se utilizar y se vincula con el tema o problema central.

Desarrollo: en este apartado, se presenta el estudio del origen y causas del problema. Adems, presenta una evaluacin
de alternativas, es decir, expone la propuesta y anlisis de las diferentes opciones para poder resolver la cuestin expuesta.
Conclusiones: es la parte ms importante del informe tcnico. Debe quedar claro el origen del problema, su trascendencia,
evolucin y las soluciones posibles. Finalmente, debe contener las recomendaciones indicando los niveles de riesgos y los
ajustes tentativos.
Anexos: informacin extra como fotografas, planos, otros informes tcnicos, etc.
Bibliografa o lista de referencias.
Redaccin.
Estilo. Se debe decidir el tono que se le dar al texto. Los informes comerciales, cientficos y tcnicos requieren
generalmente una exposicin equilibrada, clara y de tipo comercial. A veces, se justifica un estilo audaz o polmico.
Ordenacin. Al redactar un informe, se debe tener en cuenta que el orden alfabtico o numrico de los prrafos o puntos de
cada seccin facilita la tarea del lector.
Ilustraciones. Al redactar el texto, se debe ir pensando en las ilustraciones; as finalmente se lograr una buena
coordinacin entre lo escrito y las figuras.
Introduccin. El informe necesita una introduccin, que pueda redactarse en ltimo trmino. La introduccin es la parte
dedicada a la presentacin general del material.
4-Cmo se debe organizar una bibliografa? Explicar lo referente a esta y la importancia que tiene.
La bibliografa citada o lista de referencias se incluye al final del trabajo, despus de los anexos y antes de los ndices. Debe
reunir las referencias de los documentos citados, es decir, las descripciones completas y claras de los documentos de los
que hemos tomado prestada informacin para nuestro trabajo, y a los que hemos aludido en el cuerpo principal de nuestro
texto.
Ordenada alfabticamente por el primer elemento de la referencia (apellido del autor, entidad o ttulo si es una obra
annima).
La fecha es el segundo elemento clave. Si el primer elemento (autor, ttulo, etc.) es el mismo, las referencias se disponen
por orden cronolgico, empezando por la ms antigua y terminando por la ms reciente.
Las referencias que empiezan por el mismo autor se ordenan as: primero las que llevan el autor solo, luego las que llevan
dos, despus las de tres y finalmente las que tienen mltiples autores (et al.).
Varias obras de un autor o grupo de autores con el mismo ao de publicacin se ordenan por el ttulo, y se aade a la
fecha la letra que marca el orden (1997a, 1997b, 1997c), ordenndose en consecuencia.

 Cuando alguien ha sido editor, compilador o director de obras, stas se ordenan despus de aquellas en las que ha
ejercido de autor. El orden ser alfabtico por abreviatura de la funcin (comp., dir., ed.).
Si el primer autor de un grupo ha publicado con grupos diferentes, las referencias se ordenan alfabticamente por el
apellido del segundo autor.
La bibliografa es una disciplina de vital importancia en los tiempos modernos, ya que es un valioso auxiliar para llegar
a las fuentes del saber humano. Las listas bibliogrficas permiten orientarse con ms facilidad en el uso de la
literatura, darla a conocer y utilizarla de la manera ms provechosa.
La bibliografa es una necesidad intelectual y econmica de primer orden. Intelectual porque facilita la ejecucin de los
trabajos de investigacin y econmica porque ahorra recursos materiales y humanos en las investigaciones al evitar
la duplicacin de estas.
La utilidad de la bibliografa est dada precisamente por su importancia.
Desde el punto de vista de la biblioteca, su utilidad est enmarcada en que si se entregan a nuestros usuarios las
referencias bibliogrficas que l necesita, se evita tener que extraer los fondos no necesarios, pues los usuarios, a
partir de las citas bibliogrficas que se les entregan, solicitan slo lo que realmente les es til, lo cual ahorra tiempo,
que se puede utilizar en otras actividades de la biblioteca para lograr ms eficiencia en nuestro servicio.

BREVE ANLISIS DE OBRAS TRATADAS EN EL AULA:

NO PERMITAS QUE NADIE TE ROBE TUS SUEOS
Este libro es de superacin personal, el cual sirve de gran ayuda para las personas que por cualquier situacin
quieren rendirse fcilmente sin hacer el ms mnimo esfuerzo por alcanzar sus sueos.
VERSAINOGRAMA A SANTO DOMINGO del autor Chileno PABLO NERUDA
Este poema podra ser el diario de un dominicano que ame su patria, lastima que todo lo que dice sea verdad,
los espaoles hicieron lo que les dio la gana con nosotros y no obstante cuando tratamos de superarnos como
pas y ser libres e independientes nos gobiernan personas ambiciosas que luego que llegan al poder dejan de
pensar como el pueblo, obligando al pueblo a que se olvide de lo que significa democracia como es el caso de
Juan Bosch que le fue dado un golpe de estado por la ignorancia del pueblo.... no cabe mas decir que me
encanta este poema por el sentimiento que transmite y por la verdad que no calla, muy bien Pablo Neruda..!!
LOS AMOS
Este cuento tratatemas como el de la crueldad, la injusticia y el abuso hacia laclase social mas baja, ya que
narra la historia de Cristino, trabajador que se encargaba de ordear y cuidar las vacas de la finca de Don Po
y su esposa Herminia quienes le pagaban un peso semanal y le trataban con desprecio.
El trabajador Cristino siempre haba cumplido con sus deberes hasta el momento en que se enferm y pidi un
descanso a su jefe ya que no senta el nimo suficiente como para seguir trabajando pero Don Po no sinti
compasin alguna y lo envi a buscar una vaca perdida que aunque era visible, estaba lejos del lugar en
donde se encontraban Don Po y Cristino. Por mas que Cristino trat de rehusarse a la orden de su amo, ste le
insista que deba ir a buscar la vaca, ya que Cristino era muy trabajador y al pertenecer a una clase social que
ignoraba cuales eran sus derechos como trabajador, emprendi el camino en busca de la vaca
perdida.Mientras Cristino se va alejando, hace presencia la esposa de Don Po que le dice que los trabajadores
siempre son malagradecidos.
Este cuento presenta una realidad social que vivimos a diario en la Republica Dominicana, y aunque esta
historia no fue basada en hechos reales, no es un secreto que los trabajadores son tratados con discriminacin
ya que sus jefes tienen cierto grado de altanera que no les permite ver que a todos se le deben respetar sus
derechos.

BREVE ANLISIS DE OBRAS TRATADAS EN EL AULA:

DOS PESOS DE AGUA
En esta obra se habla de lo optimista que era la vieja Remigia y todava hay muchas personas optimistas.
Tambin se habla de que en aquel tiempo se produjo una sequa enorme y que luego de eso empez a llover
a cntaros por semanas y ya eso en estos tiempos no se ve.
Nunca debemos desear ms de lo que tenemos y debemos tener en cuenta las consecuencias que nos pueda
traer, antes de desear algo.
LA MANCHA INDELEBLE
El tema de esta obra se centraliza en las necesidades y problemas creados a travs de una fuerza poltica
mayoritaria que quiere absorber toda la inteligencia de una clase humilde y necesitada.
El extravo de las cabezas de Bosch, hablan de una poca capaz de reproducirse por si mismas, corresponden
a la realidad material de lo pensado. Los partidos polticos son absorbentes de la moral y principios del
pueblo, a travs del tiempo, dejndonos problemas que jams se borrarn de nuestras conciencias.
LOS MANGOS BAJITOS. la tendencia de muchas personas en nuestro pas que prefieren lograr las cosas de
manera fcil, sin tener que hacer algn esfuerzo y pretendiendo que otros hagan el trabajo para ellos salir
beneficiados en sus aspiraciones particulares o de grupo.

BREVE ANLISIS DE OBRAS TRATADAS EN EL AULA:

LUIS PIE.
Es una obra que representa la realidad social que se vive aqu en Republica Dominicana, contando la historia
de un haitiano, cortador de caa, llamado Luis Pi que viva con sus hijos que trajo desde Hait. l se haba
herido en un pie y se diriga a su casa y encendi un fsforo para poder ver la herida en el dedo de su pie.
Tena una infeccin y hasta senta fiebre. Mientras l estaba examinando su herida, pas el dueo de otra
finca, encendi un tabaco y arroj el fsforo sobre las caas secas que se encontraban al lado de donde se
encontraba Luis Pi.
Este lugar se encendi y Luis Pi casi mora pero logr huir de las llamas cojeando y pidiendo clemencia a
Bony. Luego de escapar del peligro, haba unos militares dominicanos que al verlo con los fsforos que
utiliz para ver su herida, ellos lo acusaron injustamente de ser el culpable de encender el caaveral. Los
militares lo insultaron y a golpearon sin compasin alguna. Aunque queran matarlo, decidieron no hacerlo
para averiguar si haba cometido ese crimen solo o con algn cmplice. Ellos lo siguieron hasta el batey
donde Luis Pi viva. Al llegar a su casa, a Luis Pi se le iluminaron los ojos y el alma al ver que sus hijos
estaban en buen estado y aun as los guardias continuaron golpendolo, a pesar de que l ya no senta nada.
En este cuento se representan las injusticias que han sufrido muchos inmigrantes de nuestro pas vecino que
vienen aqu buscando una mejor vida y lo que encuentran es una discriminacin social que los lleva a ser
infelices. Muchos de ellos, como Luis Pi, han sido vctimas de las circunstancias, al encontrarse en el lugar
equivocado en el momento equivocado.

CONCLUSIN
Como hemos podido observar este compendio de tareas y
asignaciones, que hemos denominado portafolio es un resumen
de los temas tratados en el aula, que rene todos los trabajos
asignados y hace referencia al contenido del curso de lengua
espaola II.
En mi parecer, agrupar todas las asignaciones en un solo
documento es una buena herramienta para estudio, debido a que
aqu se dan las pautas de los conocimientos requeridos durante
la formacin de dicho curso.
Trabajar y manejar temas como el debate, los tipos de textos, el
prrafo, la homosintaxis, la oracin, la produccin de texto y los
textos funcionales son sin duda, las herramientas base para el
xito de los estudios futuros de nuestra profesin as como
tambin en nuestras vidas como profesionales.

BIBLIOGRAFA
http://definicion.de/informe-tecnico/
http://es.wikipedia.org/wiki/Bibliograf%C3%ADa
http://t-l-r-ii.blogspot.com/p/inicio.html
Libro de Espaol I y II (Luisa Hernndez)
http://es.slideshare.net/letrablanca/el-prrafo-estructura

http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Parrafo-Su-Clasificaci
%C3%B3n-y-Tipo/7304929.html