Estrategias para el aprendizaje

significativo

El Perfil Moderno del

Aprendiz.
Mg. Yolanda Chinarro de Pun

El Perfil Moderno del Aprendiz

1. El Perfil Real del Estudiante
a. Insuficiente desarrollo del pensamiento formal
abstracto.
b. Escaso logro de conductas referidas a los
procesos cognitivos superiores.
c. Inadecuados hbitos y mtodos de estudio.
d. No hay uso de estrategias adecuadas para lograr
aprendizajes significativos.
e. No manejan vocabulario especfico y demuestran
desconocimiento de conceptos bsicos.
f. Escasos hbitos de Lectura.

El Perfil Moderno del Aprendiz

2. El PerfiI Ideal del Estudiante
El Estudiante
Debe Mantener El
Sentido De
Autoeficacia
Sobre Sus
Capacidades Para
Organizar Y
a. Aprender a Aprender.
b. Aprender a Comprender. Ejecutar Acciones
Positivas.
c. Aprender a
Para tener xito en la
vida
bajo las nuevas
condiciones
que plantea la Educacin
del
Siglo XXI:

Relacionarse.
d. Aprender a Elegir.
e. Aprender a Ser.

Estrategias para el aprendizaje

significativo

Las Nuevas Tecnologas

Educativas
Mg. Yolanda Chinarro de Pun

Las Nuevas Tecnologas (NNTT) y la Educacin

1. El desarrollo de las NN TT y La Sociedad de

La Informacin.
La Sociedad de la Informacin genera un
salto cualitativo, en que las NNTT de la
Informacin y de la Comunicacin
( Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin = TIC ) se conviertan en
herramientas pedaggicas al servicio del
profesor, cuyo papel es el de actuar como
gua e instrumento del aprendizaje
significativo a travs de la red.

Las Nuevas Tecnologas (NNTT) y la Educacin

Tourian, ante la Soc. de la Inf., existen

problemas:
a. Accesibilidad a los nuevos medios:
(nuevas formas de gestin y organizacin, derivadas de los
nuevos medios)

b. Receptividad derivada de la implantacin y

uso de los medios.
(actuacin planificada a favor del desarrollo profesional y la
formacin con las
NN TT en la educacin)

c. Resultados Flexibilidad
(uso- tiempo; espacio; informacin, para mejorar
la calidad

educativa)

La Sociedad de la Informacin, modifica

el concepto de los Pilares Bsicos de
las Polticas Educativas:
- Libertad de enseanza
Democratizacin
- Descentralizacin
- Autonoma
Escolar

Actualmente, la integracin de las NN TT en la

Enseanza y el Aprendizaje como
herramientas de trabajo y recurso
pedaggico, se enfrenta a 5 problemas:

a. La limitacin en el acceso a las TT.

b. La rapidez de los avances tecnolgicos
c. La ausencia de una coordinacin a favor de la
receptividad de las NN TT.
d. La escasa inversin en investigacin
pedaggica.
e. La necesidad de una planificacin efectiva
desde la administracin educativa. Educativa,
respecto de la accesibilidad, receptividad y
flexibilidad en la nueva demanda de la
educacin

2. Las Nuevas Tecnologas de Informacin en

la Escuela:
Al incorporarlas al Currculo, como reas en las
que se desarrollen:
. Nuevos conocimientos, . Habilidades y
destrezas,
. Los medios y las NN TT.
modificando as, los Contenidos de la enseanza.

2. Las Nuevas Tecnologas de Informacin en

La Escuela:
Aparici y Escudero, afirmaban como clave:
Es interesante centrarse en el uso pedaggico de
las NN TT, para propiciar un autntico progreso
en la calidad de la enseanza
Escudero: Hay factores esenciales para
lograrlo:
1. La renovacin pedaggica
2. La significacin del profesorado
3. La resituacin de los centros escolares

3.Retos de la Educacin ante las

Nuevas Tecnologas
Formar EN y PARA la realidad, que
propicie el uso de las NN TT y los medios
educativos.
A. Orientacin por el caos informacional
B. Formacin del autoaprendizaje permanente
C. Estrategias de capacitacin grupal.
D. El educado que se EDUCA
E. El educador EDUCADO

Estrategias para el aprendizaje

significativo

Gracias!