Temtica
Aprendizaje
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Definicin
Reforzamiento
Teoras y Tipos 1. Definicin
Aprender a Aprender
2. El modelamiento
Conductas aprendidas
3. Mtodos
Factores y condiciones
4. Programas de
reas de Aprendizaje
Refuerzo
Aprendizaje de Adultos
5. Aplicaciones
Motivaciones del
Organizacionales
aprender
Organizacin
1.
2.
3.
4.
Proceso
Diseo
Incrementndolo
Modificacin del
comportamiento
(ejemplos
organizacionales)
APRENDIZAJE
Definicin y Conceptos:
APRENDIZAJE
Definicin y Conceptos:
Es
un
cambio
relativamente
permanente en la conducta del
sujeto, como resultado de la
aplicacin
repetida
de
un
conocimiento
(cognoscitivo),
actitud
o
valor
adquirido
(afectivo) y habilidad o destreza
fsica (psicomotor) como hecho.
FORMAS NATURALES DE
APRENDIZAJE
Conducta
No
Adquirida
(Innata)
Adquirid
a
(Aprendid
a)
Tropista
Refleja
Instintiva
Automtica
Volutiva
AREAS DE APRENDIZAJE
1. Cognoscitiva
2. Psicomotora
3. Afectiva
AREAS DE APRENDIZAJE
1. Cognoscitiva
2. Psicomotora
3. Afectiva
AREAS DE APRENDIZAJE
1. Cognoscitiva
2. Psicomotora
3. Afectiva
AREAS DE APRENDIZAJE
1. Cognoscitiva
2. Psicomotora
3. Afectiva
TEORAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE
1. Por Condicionamiento
Condicionamiento Clsico
Condicionamiento Operante (ensayo y
error)
2. Social
3. Por imitacin
4. Por verbalizacin
5. Por identificacin de atributos relevantes
6. Por asociacin de ideas
7. Por descubrimiento y aplicacin de
reglas.
8. Por transferencia
9. Por experiencias
TEORAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE
1. Por Condicionamiento
Condicionamiento Clsico
Condicionamiento Operante (ensayo y
error)
2. Social
3. Por imitacin
4. Por verbalizacin
5. Por identificacin de atributos relevantes
6. Por asociacin de ideas
7. Por descubrimiento y aplicacin de reglas.
8. Por transferencia
9. Por experiencias
TEORAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE
1. Por Condicionamiento
Condicionamiento Clsico
Condicionamiento Operante (ensayo y
error)
2. Social
3. Por imitacin
4. Por verbalizacin
5. Por identificacin de atributos relevantes
6. Por asociacin de ideas
7. Por descubrimiento y aplicacin de reglas.
8. Por transferencia
9. Por experiencias
TEORAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE
1. Por Condicionamiento
Condicionamiento Clsico
Condicionamiento Operante (ensayo y
error)
2. Social
3. Por imitacin
4. Por verbalizacin
5. Por identificacin de atributos relevantes
6. Por asociacin de ideas
7. Por descubrimiento y aplicacin de reglas.
8. Por transferencia
9. Por experiencias
TEORAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE
1. Por Condicionamiento
Condicionamiento Clsico
Condicionamiento Operante (ensayo y
error)
2. Social
3. Por imitacin
4. Por verbalizacin
5. Por identificacin de atributos relevantes
6. Por asociacin de ideas
7. Por descubrimiento y aplicacin de reglas.
8. Por transferencia
9. Por experiencias
TEORAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE
1. Por Condicionamiento
Condicionamiento Clsico
Condicionamiento Operante (ensayo y
error)
2. Social
3. Por imitacin
4. Por verbalizacin
5. Por identificacin de atributos relevantes
6. Por asociacin de ideas
7. Por descubrimiento y aplicacin de reglas.
8. Por transferencia
9. Por experiencias
TEORAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE
1. Por Condicionamiento
Condicionamiento Clsico
Condicionamiento Operante (ensayo y
error)
2. Social
3. Por imitacin
4. Por verbalizacin
5. Por identificacin de atributos relevantes
6. Por asociacin de ideas
7. Por descubrimiento y aplicacin de reglas.
8. Por transferencia
9. Por experiencias
TEORAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE
1. Por Condicionamiento
Condicionamiento Clsico
Condicionamiento Operante (ensayo y
error)
2. Social
3. Por imitacin
4. Por verbalizacin
5. Por identificacin de atributos relevantes
6. Por asociacin de ideas
7. Por descubrimiento y aplicacin de reglas.
8. Por transferencia
9. Por experiencias
TEORAS Y TIPOS DE
APRENDIZAJE
1. Por Condicionamiento
Condicionamiento Clsico
Condicionamiento Operante (ensayo y
error)
2. Social
3. Por imitacin
4. Por verbalizacin
5. Por identificacin de atributos relevantes
6. Por asociacin de ideas
7. Por descubrimiento y aplicacin de reglas.
8. Por transferencia
9. Por experiencias
ANDRAGOGIA
Es la ciencia que nos
ayuda a comprender cmo
aprendemos los adultos y
debe estar enfocado a:
una meta
una actividad
al aprendizaje
Diferencias entre
Andragoga y Pedagoga
PEDAGOGA
ANDRAGOGIA
Pasivo
Interdependiente
Seleccionado por el
instructor
Acadmico
Experiencia
APRENDIZAJE POR
EXPERIENCIAS s/Kolb
Experiencia
concreta
Experimentacin
activa
Observaciones
y reflexiones
Conceptualizaci
n abstracta
Experimentan
do
Aplicando
Generalizan
do
Comunicand
o
Procesando
Retencin
Experimentacin
Repeticin
Retroalimentaci
n
Reforzamiento
Definicin
Observacin
directa
Respuestas
escritas
Dilogos
Definicin
Autorreportes
Cuestionarios
Entrevistas
Recapitulacin
dirigida
Reflexiones en
voz alta
Verbalizacin de pensamientos,
actividades y sentimientos
mientras se desempea un
cometido
APRENDIZAJE EFECTIVO
Aprendemos a travs de los sentidos,
especialmente del sentido del odo y de la
vista.
Pero el aprendizaje es poco efectivo si slo
se escucha;
Es sensiblemente ms efectivo si se ve y
an ms si se escucha y se ve;
Pero ser todo un xito si adems se
practica.
Por tanto:
Modelo
REFORZAMIENTO
Si aprendizaje es Cualquier cambio
relativamente permanente en la
conducta que ocurre como resultado
de la experiencia...
Reforzamiento es el acto de
acentuar una conducta
incrementando la probabilidad
de que se repita
REFORZAMIENTO
El refuerzo se define tan solo para el
efecto de incremento o
mantenimiento sobre la conducta,
sino se refuerza, la conducta
disminuye o desaparece.
MODELAMIENTO
Cuando
pretendemos formar a los
individuos conduciendo gradualmente su
aprendizaje, se dice que modelamos su
conducta...
Para modelar la conducta reforzamos
sistemticamente cada paso en que el
individuo se acerca a la respuesta buscada.
Ejemplo del empleado que llega tarde
Reforzamiento
Negativo
Castigo
Extincin
REFORZAMIENTO
POSITIVO
Seguir una respuesta con
algo agradable.
Ejemplo:
El Jefe que elogia a un
empleado por su trabajo
bien hecho.
REFORZAMIENTO
NEGATIVO
Seguir una respuesta con la
terminacin o el retiro de
algo desagradable
Ejemplo:
Si el maestro en la facultad hace una
pregunta y usted no sabe la respuesta,
escudriar sus apuntes acaso evitar
que lo sealen a usted.
CASTIGO
Consiste en establecer una
condicin desagradable con
el objeto de eliminar un
comportamiento indeseable
Ejemplo:
Imponer a un empleado una suspensin
de dos das sin goce de sueldo por
llegar en estado de ebriedad.
Extinsin
Es el acto de suspender un
reforzamiento que mantiene
una conducta, cuando sta se
deja de reforzar, se extingue
gradualmente.
Ejemplo:
Los catedrticos que quieren
desalentar las preguntas de los
alumnos en clase, eliminan este
proceder ignorando a los que levantan
la mano , por lo que el acto de alzar la
mano se extingue
...
Tanto el refuerzo positivo como el negativo
dan como resultado un aprendizaje.
Afirman una respuesta y aumentan la
probabilidad de que se repita.
Estos
modelos
impresionan
herramienta de modelamiento
como
Datos importantes
1. Es necesario algn tipo de reforzamiento
para producir un cambio en la conducta
2. Algunas recompensas son ms efectivas
que otras en las organizaciones
3. La velocidad a la que tiene lugar el
aprendizaje y la permanencia de sus
efectos estarn determinadas por el
tiempo del reforzamiento
Programas de
Reforzamiento
1. Continuo
2.
Intermitente
Reforzamiento Continuo
Se afirma la conducta deseada cada vez
que se presenta:
Ejemplo:
1.La persona que llega tarde al trabajo
2.Caja de monedas de un casino
Reforzamiento Intermitente
Proporcional: Depende de cuntas respuestas da el sujeto
(se refuerza al individuo despus de que muestre tantas
veces cierta conducta)
Intervlico: Depende de cunto tiempo a pasado desde el
refuerzo anterior. (se refuerza al individuo para la primera
muestra de la conducta apropiada, luego de que ha pasado
determinado lapso)
Puede ser fijo o variable
Ejemplo: Asalariados, exmenes de curso, visita de
auditores
Programa
de
Reforzamiento
Efecto en la conducta
Ejemplo
Continuo
La recompensa se da despus de
una conducta deseada
Felicitacione
s
Intervalo Fijo
La recompensa se da a intervalos
regulares
Pago
semanal
Intervalo
Variable
La recompensa se da en tiempos
variables
Exmenes de
sorpresa
Proporcin Fija
La recompensa
produccin fija
se
da
por
Pago
destajo
Proporcin
Variable
La recompensa se
produccin variable
da
por
Ventas por
comisin
Ms Ejemplos
1.Participacin en clase....
MODIFICACIN DE LA
CONDUCTA
OB MOD
Basado en los estudios de Emery Air Freight
1. Identificar las conductas crticas
2. Establecer los datos de partida
3. Identificar las consecuencias del comportamiento
4. Trazar y emprender una estrategia de
intervencin
5. Evaluar la mejora en el desempeo
Aplicaciones en la Organizacin
1.
2.
3.
4.
Experiencia y error
Experimentacin con laboratorios
administrativos
Dinmica de Aprendizaje Organizacional
Conclusiones
1.
2.
3.
Conclusiones
4.
5.
GRACIAS!!