UNIVERSIDAD DE AQUINO

BOLIVIA
Luis Andia
Pilar Zurita

APRENDER A
INVESTIGAR
INVESTIGANDO
Santa Cruz de la Sierra,

OBJETIVOS

Describir

los lineamientos sobre

protocolo de investigacin.
Explicar los diferentes tipos de
investigacin.
Explicar la forma de planificar el
acompaamiento durante el
proceso de investigacin de los
estudiantes.
Valorar la importancia de la
investigacin y el papel del
docente frente al desarrollo de
esta competencia.

PARTE I
INTRODUCCIN A LAS GENERALIDADES EN INVESTIGACIN

Cmo se define la
investigacin?

La investigacin
es un conjunto de
procesos
sistemticos,
crticos y
empricos que se
aplican al estudio
de un fenmeno o
problema.
(Sampieri, 2014)

Para qu se realiza la
investigacin?

Toda investigacin
se realiza para
satisfacer una
necesidad, o sea
para solucionar un
problema.

Qu enfoques de investigacin
existen?

Qu tipo de
investigacin
existe?

Segn su uso.
Formativa: Lo
importante es aprender.
Cientfica: Su objeto es
el conocimiento y la
transformacin.
Los tipos de
investigacin que
pueden seguir.

(Gonzales y Lavn, 2003)

Qu norma para publicacin

utilizaremos?
Principales

Normas

Norma APA
Norma ISO 690 y 690b
Norma MLA
Norma Vancouver
Norma Harvard

La

UDABOL decide regular sus

trabajos de investigacin bajo la
norma APA

Qu es la norma APA?
Es

el Manual de Estilo y Publicacin

de la American Psychological
Association ampliamente usado en
universidades y revistas del campo
social y humanstico.
No es slo una norma de referencias
bibliogrficas como otras, sino ms
bien un estndar.
Actualmente empleamos la 3ra
edicin en espaol de la 6 ta edicin

Y Qu nos dice APA?

Estilo

de redaccin para ciencias

sociales y conductuales.
Estructura y contenido del
manuscrito
Como escribir con claridad y
precisin
Aspectos prcticos del Idioma
Visualizacin de los resultados
Citacin de las fuentes
El proceso de Publicacin

PARTE II
INTRODUCCIN A LA DIDCTICA DE LA INVESTIGACIN

Por qu los estudiantes no

aprenden a investigar?

Municio, J. I. P., Pozo, J. I., & Crespo, M. . G.

(1998).

Actitudes y Creencias
Inadecuadas
Aprender

ciencia consiste en repetir de la mejor manera lo que

dicen los cientficos
Para aprender ciencia es mejor no intentar encontrar tus propias
respuestas sino aceptar lo que dice el profesor y el libro de texto.
El conocimiento cientfico es muy til para trabajar en laboratorio,
para investigar e inventar cosas nuevas, pero apenas me sirve para
mi vida.
La ciencia nos proporciona un conocimiento verdadero y aceptado
por todos.
Cuando sobre un mismo hecho hay dos teoras, una de ellas debe
ser falsa.
El conocimiento cientfico es siempre neutro y objetivo.
Los cientficos son personas inteligentes pero raras, sin vida social.
El conocimiento cientfico es superior a las dems formas de saber.
El conocimiento cientfico siempre trae mejoras a la sociedad.

Municio, J. I. P., Pozo, J. I., & Crespo, M. . G.

Qu competencias deben
desarrollar los estudiantes?

del Carmen Gayol, M., Tarrs, M. C., Snchez, E. G., &

Elemento Lgico
La

seleccin adecuada de publicaciones,

La bsqueda eficiente fsica y on line para la
actualizacin bibliogrfica,
El manejo crtico de la bibliografa,
La lectura y el anlisis de un trabajo cientfico
La seleccin del problema a investigar,
La delimitacin de variables relevantes,
La formulacin de hiptesis,
La precisin del marco terico,
La fundamentacin del tema a investigar,
El enunciado de objetivos.

Elemento Metodolgico
La

seleccin del tipo de investigacin, diseo

y tcnicas,
El diseo del proceso de validacin de la
hiptesis,
La estructuracin del proyecto cientfico,
El trazado de un cronograma tentativo de
actividades,
El ordenamiento de disponibilidades y
necesidades,
La elaboracin de cuestionarios para
entrevistas o encuestas.

Elemento Tcnico
La

obtencin rigurosa de los datos,

La eleccin de tablas y grficos adecuados a ellos,
El empleo acertado de procedimientos estadsticos,
TIC
El manejo de instrumental de complejidad diversa,
TIC
El acceso a material experimental diferente,
La operacin con las unidades de anlisis,
El aprendizaje y aplicacin oportuna de maniobras,
La construccin y empleo de instrumental
sucedneo,
La elaboracin de tablas y grficos pertinentes, TIC

Elemento Terico
La

redaccin de un resumen,
La confeccin de un informe,
La escritura de una monografa, un
ensayo, un trabajo cientfico,
La concrecin de una tesis.

Elemento Comunicacional
La

preparacin de ponencias, comunicaciones, paneles,

presentaciones, psteres, TIC
La eleccin y participacin activa en reuniones
cientficas,
La preparacin de la publicacin,
La seleccin del ttulo de un trabajo y de palabras claves,
La elaboracin de encabezados, notas al pie y criterios
grficos,
La cita adecuada de la bibliografa consultada,
El diseo del currculo vital compatible con los objetivos
perseguidos,
El manejo con propiedad del lenguaje general, tcnico y
grfico,

 El

acceso a un idioma de comunicacin

cientfica internacional,
La seleccin de las publicaciones, por su
grado de pertinencia, difusin e impacto
Redaccin apropiada de:
Resmenes para reuniones cientficas, con la

posibilidad anexa de volcarlo eventualmente

a otro idioma (primordialmente, ingls),
Comunicaciones libres y psteres o paneles
Trabajos cientficos en extenso

Elemento Actitudinal
Curiosidad

o ansia por indagar con rigor

aspectos desconocidos o caminos no
transitados de o
Hacia conocimientos cientficos
Responsabilidad y prudencia en las
acciones llevadas a cabo y en las
decisiones adoptadas para ello
Audacia creadora y coraje intelectual
Independencia de juicio y sentido de la
justicia

 Honestidad

intelectual y respeto por

las normas tico-morales vigentes
Apertura mental
Perseverancia en el proceder
Valoracin del sentido comn y del
saber popular, de valor coadyuvante
para un accionar
Cientfico apoyado en el
pensamiento crtico

Cmo se motiva a la
investigacin?
Los
Estudiantes
no se
mueven

Los
Estudiantes
se mueven

ACCION DE
FUERZA

Agregar Valor

Logro

Poder

Afiliacin

Actividad

CALIFICACI
N

RECONOCIMIENT
O

COLABORACI
N

DIDCTICA

Cmo se planifica y organiza

el trabajo de investigacin?
Deben

ser realizados a lo largo de

cada gestin, al final del Segundo
Parcial, se cuente con proyectos
terminados que puedan ser
presentados, evaluados y expuestos.
Este trabajo puede ser realizado de
manera unipersonal, o en grupos de
hasta 4 estudiantes.

Qu papel tiene el docente de

la UDABOL?
1.
2.

Acreditarse como Tutor de Proyectos de Investigacin y obtener la

certificacin respectiva.
Incluir, a lo largo del Semestre las siguientes actividades procesuales:
Primer Avance del Trabajo de Investigacin, con dos notas procesual en el

Primer Parcial.
.En

esta etapa el estudiante debe hacer dos entregas:

.Seleccin de tema, planteamiento de pregunta de hiptesis y la
organizacin y planeamiento del proceso de investigacin.
.ndice del documento, Bsqueda Bibliogrfica y Diseo de
metodologa
Segundo Avance del Trabajo de Investigacin, como una nota procesual en el

Segundo Parcial.
Nota final de Trabajo de Investigacin, como nica nota procesual de la Nota
final de la asignatura.
.Los

estudiantes que ingresen a la Feria de Ciencia y Tecnologa,

podrn ser recompensados con la nota procesual mxima.

Qu tareas tiene el
estudiante de la UDABOL?
Cada grupo deber preparar un panel para la
presentacin de sus proyectos. El panel deber constar
de lo siguiente:
Impresin de 2m de largo por 1m de alto, con un
resumen del trabajo (Muestra adjunta). Sintetizando cada
etapa de desarrollo.
5 copias del Proyecto de Investigacin completo.
50 resmenes del Proyecto de investigacin. (la misma
informacin que la impresin), para los estudiantes que
visiten y tengan inters de conocer el proyecto.
Apoyo audiovisual para presentar el proyecto.
Pgina web del proyecto. (Se recomienda Google pages)
En esta pgina debe constar el resumen, el documento
completo y los autores y tutores.

Cmo se hace el trabajo de

investigacin?

Cmo se presenta el trabajo

de investigacin?
En

APA con formato de artculo.

Tipo de Artculo, segn APA:
Estudio Emprico
Reseas de Literatura
Artculos Tericos
Artculos Metodolgicos
Estudios de Caso
Otros tipos de Artculos

Estructura del artculo

Ttulo
Nombre del autor y afiliacin institucional
Nota de autor
Resumen
Introduccin
Mtodo
Resultados
Comentarios
Experimentos Mltiples
Meta-anlisis
Referencias
Notas a pie de pagina
Apndices y materiales complementarios

Cmo se evala el trabajo de

investigacin?
A lo largo del semestre, deber evaluarse el Trabajo de
Investigacin, en sus diferentes avances:
Primer Avance del Trabajo de Investigacin, con dos notas
procesuales en el Primer Parcial. Una para cada una de las
siguientes dos entregas:
Seleccin de tema, planteamiento de pregunta de hiptesis y la

organizacin y planeamiento del proceso de investigacin.

ndice del documento, Bsqueda Bibliogrfica y Diseo de
metodologa.
Segundo

Avance del Trabajo de Investigacin, como una

nota procesual en el Segundo Parcial.
Nota final de Trabajo de Investigacin, como nica nota
procesual de la Nota final de la asignatura, en base a los
siguientes parmetros:

PARTE III
INTRODUCCIN A LA TUTORIA EN INVESTIGACIN

Qu metodologas se
pueden usar en el aula?
Aprendizaje

Basado en Problemas

Aprendizaje

por Proyectos

Aprendizaje

Cooperativo

Mtodo

de Estudio de Casos

Qu actividades o recursos
podemos emplear para
tutorear con eficiencia?
Ofimtica
Recursos
Motores

de Comunicacin

de Bsqueda

Recursos

Plagio

colaborativa

Web de Rastreo de Citas y

BIBLIOGRAFA
del

Carmen Gayol, M., Tarrs, M. C., Snchez, E. G., & D'Ottavio, A. E.

(2011). Aproximacin sistemtico-diacrnica para el desarrollo
progresivo de competencias investigativas del saber-hacer en el grado y
el postgrado del rea salud. Revista Iberoamericana de Educacin, 55(1),
7.
Gonzles, R. Lavn, Mario & Curiel, L. (2003). Metodologa de la
investigacin cientfica para las ciencias tcnicas, 2da parte:
Organizacin y Ejecucin de la Investigacin, Universidad de Matanzas,
Diciembre.
Municio, J. I. P., Pozo, J. I., & Crespo, M. . G. (1998). Aprender y
ensear ciencia: del conocimiento cotidiano al conocimiento cientfico.
Ediciones Morata.
Sampieri, R. Fernndez, C. & Baptista, L. (2014). Metodologa de la
investigacin, 6 edicin, McGrawHill, Mxico.