FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA DE PSICOLOGA
TCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
PSICOLGICA
TEMA:
Las pruebas psicolgicas:
definiciones, propsitos u
objetivos de las pruebas.
Clasificacin.
DOCENTE:
Mg. MILAGROS VANESA GAMBOA CUAREZ
Qu es un test Psicolgico?
Definiremos un test como
un
procedimiento
sistemtico para medir
una
muestra
de
conducta.
Esta definicin se puede
entender mejor tomando
en
consideracin
las
implicaciones
de
los
diversos componentes de
ella.
Qu es un test Psicolgico?
Procedimiento
sistemtico indica que
una prueba se construye,
se administra y se califica,
segn
reglas
preestablecidas.
Los
reactivos se seleccionan
sistemticamente para que
se
ajusten
a
las
especificaciones
de
la
prueba.
Qu es un test Psicolgico?
Para Pierre Pichot:
Un test psicolgico es
una
situacin
experimental
estandarizada que sirve
como
estmulo
para
medir
ciertos
comportamientos,
cuyos
resultados sirven para
clasificar al sujeto, ya
sea
cuanti
o
cualitativamente, a travs
de
una
comparacin
estadstica
de
sus
resultados con el de otros
2.- Diagnstico
Permite identificar
capacidades y
potencialidades del
individuo, asimismo,
reconocer carencias o
dificultades (para
corregirlas).
nfasis en diferencias intraindividuo.
Ejemplo:
Diagnosticar y prescribir
tratamientos
3.- Investigacin
Incluye los dos propsitos
previos.
Se debe determinar
Validez del test
Adaptaciones a otros
contextos.
Elaboracin de tcnicas
novedosas
Economa del test
CLASIFICACIN DE LAS
PRUEBAS PSICOLOGICAS
Diferencia:
Psicomtricos
Estn estructurados
Sirven para ubicar a una
persona
Su resultado final es una
medida
Se ajustan a normas
cuantitativas
Se basan en una teora factorial
La conducta debe ser precisa y
objetiva
Proyectivos
Se ajustan a normas
cualitativas
Se refiere a la personalidad
total
Variedad de respuestas
subjetivas
Mtodos globalistas
El sujeto organiza sus
respuestas
Dinmicos
Ambigedad
Clasificacin de
Los Test
Segn el modo
de administrarlos
Individuales y
Colectivos
Segn el sector
que explora
De eficiencia:
Inteligencia,
aptitudes y
conocimientos
De personalidad:
Cuestionarios, de
conducta,
expresivos y
proyectivos
Segn el modo
de Expresin
Verbales,
impresos,
grficos y
manipulativos
Clasificacin de las
Pruebas Psicolgicas
(Propuesta por Cronbach
y Pichot)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Forma de administracin
Forma de Correccin
Procedimiento de construccin
Tiempo de administracin
Tipo de Estmulo
Contenidos
3.- Procedimiento de
Construccin
Prueba Estandarizada
Se construye siguiendo procedimientos
cientficos
Posee instrucciones fijas de aplicacin y
calificacin
Formulado para un objetivo y grupo especfico
Diseada por expertos en el rea
Poseen Normas para su interpretacin
Prueba NO estandarizada
Diseados informalmente. Pruebas Improvisadas
Carecen de Tabla de Especificaciones.
Comportamiento Tpico
Intentan describir el modo caracterstico de
conducirse de una persona.
Evalan la personalidad, intereses, actitudes u
opiniones. No hay respuestas incorrectas
CLASIFICACIN DE LAS
PRUEBAS PSICOMTRICAS
DE EFICIENCIA
TEST DE APTITUDES
Miden el rendimiento
potencial del sujeto, o el
rendimiento predicho del
sujeto en determinadas
reas. Llamados test de
aptitudes, a todos aquel que
se refiere a las capacidades
cognoscitivas y
psicomotoras potenciales
del sujeto y no a su actual
grado de conocimiento o
competencia.
TEST DE FACTOR G
Son pruebas por lo general
colectivas en su forma de
aplicacin, en las que el
sujeto debe describir
relaciones lgicas de
dificultad creciente. Estas
relaciones son presentadas
casi siempre en forma no
verbal (cifras, dibujos, etc).
Tienen como finalidad
apreciar la inteligencia
general de un sujeto,
subyacente a todas las
aptitudes particulares.
Son instrumentos de
medida que buscan
identificar la edad mental
y el cociente intelectual en
nios y adolescentes, as
como hacer
comparaciones entre la
edad mental y la edad
cronolgica
PROPIEDADES
PSICOMTRICAS DE
LOS TEST
CONFIABILIDAD
Cuando se aplica dos
o ms veces se
obtiene resultados
iguales o semejantes
CONFIABILIDAD:
(Nunnally, 1983; Brown, 1980).
La confiabilidad puede ser definida como el
grado de concordancia, constancia y
precisin que existe entre dos medidas de
un mismo objeto.
Este grado se halla a travs de un
estadstico de correlacin.
CONFIABILIDAD:
El coeficiente de correlacin pueden
cuantitificarse desde +1 a 1,
encontrando con ello correlaciones
positivas que van desde 0 a +1 y
correlaciones negativas que van
desde 0 a 1
CONFIABILIDAD:
O
a
O.20
0.30
O,60
O,80
1
TIPOS DE
CONFIABILIDAD
CONFIABILID
AD
MTODO
TEST RE
TEST
MTODO DE
SERIES
PARALELAS
MTODO DE
DIVISIN
POR
MITADES
CONFIABILIDAD DE ESTABILIDAD
O TEST RE TEST
Consiste en aplicar el test
dos veces al mismo
grupo de sujetos y
observar la correlacin
de ambos.
Persigue determinar la
estabilidad o la
constancia de la
medicin, teniendo en
cuenta los efectos de la
temporalidad entre la
primera y la segunda
CONFIABILIDAD DE EQUIVALENCIA
O SERIES PARALELAS
Consiste en construir dos o ms test
paralelos. Para ello se utilizan
estmulos (preguntas, problemas, etc.)
de naturaleza y dificultad anloga pero
de apariencia distinta.
Los tests deben tener la misma forma y abarcar el
mismo tipo de contenido; asimismo, la amplitud total
y el nivel de dificultad de los elementos debe ser
igual, as como su variabilidad.
Persigue determinar la consistencia de los
resultados de dos pruebas que se presuponen miden
criterios de un mismo universo de contenidos.
CONFIABILIDAD DE
CONSISTENCIA
Llamada tambin
Coherencia interna.
Determina si un
instrumento mide
alguna habilidad
especifica en forma
homognea a travs
de los tems que lo
conforman .
VALIDEZ
Es la caracterstica ms
importante de un TEST,
ya que Sin PRUEBAS DE
VALIDEZ, no ser posible
interpretar o dar
significado a las
calificaciones.
La validez se refiere a
la extensin o
exactitud con la que
la prueba mide lo que
pretende medir.
Validez de Contenido
Consiste en demostrar que los
elementos que constituyen el test
pertenecen al mismo universo de
contenido, para demostrarlo se puede
seguir el criterio de expertos llamados
jueces (no debern discrepar
significativamente en su opinin).
Es muy utilizado en las pruebas de
conocimiento y tambin en las pruebas de
ejecucin tpica
Validez Concurrente
Consiste en determinar otra
variable diferente a la medida
con el test, con la que se supone
guardan correlacin significativa.
Para establecer este tipo de validez
debern efectuarse dos mediciones
una de ellas corresponde a la del test
elaborado y la otra a la variable con la
que se supone guardan correlacin .
Validez Concurrente
Ej. test de comprensin
lectora vs nivel de
vocabulario. Bastar la
aplicacin de una de las
variables para inferir el
comportamiento de la
otra .
A mayor coeficiente de
correlacin menor error .
Validez Predictiva
Consiste en
determinar si el test
elaborado es capaz
de pronosticar una
consecuencia o
resultado asociado
con la variable que
hemos medido.
Validez de Constructo
Consiste en demostrar que el
test elaborado confirma los
supuestos tericos.
Desarrolla modelos experimentales que
le permite obtener la validez interna
(coherencia entre los postulados ) y
externa (deber comprobarse que los
supuestos tericos guardan relacin
explicativa con las variables asumidas en
un modelo emprico).
APRENDIZAJE
AUTONOMO N 5
Elabora un cuadro comparativo
sobre La clasificacin de los test
psicolgicos.