2

VARIABLES-OPERACIONALIZACIN
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Proceso de Investigacin
FORMULACION
DEL 0100 1011
0011 0010
1010 1101 0001
PROBLEMA

FORMULACION DE
LOS OBJETIVOS

CONSTRUCCION DE
LA HIPOTESIS

VARIABLESOPERACIONALIZACION

Cmo identificar la variable en un

estudio de investigacin?
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Qu medimos o
estudiamos?

Cmo identificar la variable en un

estudio de investigacin?
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Cul es la relacin entre el aprendizaje cognitivo

de los estudiantes del primer ao de secundaria y
el tipo de estrategias educativas que utilizan los
docentes del Centro Educativo X?
Qu medimos o estudiamos?
Aprendizaje cognitivo
Tipo de Estrategia Educativa

Cmo identificar la variable en un

estudio de investigacin?
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Cul son las caractersticas sociodemogrficos,

cognitivos, funcionales de los pacientes con
demencia segn la edad de inicio?
Qu medimos o estudiamos?

Caractersticas Sociodemogrficos,
cognitivas y funcionales

Cmo identificar la variable en un

estudio de investigacin?
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Cul es la relacin entre rendimiento

neuropsicolgico en funcin del gnero y las
variaciones naturales en hormonas sexuales?
Qu medimos o estudiamos?

Rendimiento neuropsicolgico

Las variaciones naturales en hormonas

sexuales

 Donde identificamos a las variables

en un estudio de investigacin?
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

En el problema aparecen la variables principales

En el Objetivo : se formulan en funcin a las

variables
La Hiptesis , se formula en relacin a las
variables

 Qu es una variable?
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

La variable es determinada caracterstica o

propiedad del objeto de estudio, a la cual se
observa y/o cuantifica en la investigacin y que
puede variar de un elemento a otro.

Ejemplo de variables : el sexo, la motivacin

intrnseca hacia el trabajo, el atractivo fsico, el
aprendizaje de conceptos

Clasificacin de las Variables

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

a) Por la naturaleza de su medicin

Cualitativas o categoras no Mtricas:

Son aquellas que slo pueden ser expresados
en trminos cualitativos, en trminos no
numricos, estableciendo categoras, niveles,
jerarquas, etc.
Ejemplo: Lugar de residencia , sexo
Pueden ser : Nominales y Ordinales

Clasificacin de las Variables

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

a) Por la naturaleza de su medicin

Cualitativas o categoras no Mtricas:

Son aquellas que slo pueden ser expresados
en trminos cualitativos, en trminos no
numricos, estableciendo categoras, niveles,
jerarquas, etc.
Ejemplo: Lugar de residencia , sexo
Pueden ser : Nominales y Ordinales

Clasificacin de las Variables

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

2. Cuantitativas:
Son aquellos cuyos valores del dominio de
variacin son contadas o medidas. Se
clasifican en:

Continua:
Cuando los valores del dominio de variacin son
susceptibles de ser medidos. Pueden asumir
valores decimales. Ejemplo:

Peso:

60.5 Kg, 70.4 Kg

Clasificacin de las Variables

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Discreta:
Cuando los valores del dominio de
variacin son contados y por lo tanto
slo pueden asumir valores enteros.
Ejemplo:
Nmero de alumnos:
Nmero de Hijos

35 alumnos ,

Clasificacin de las Variables

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

b) Por la relacin que se establecen en las

mismas variables (causa efecto)
Variable Independiente (V.I).- Es relativamente
autnoma, viene a ser el factor determinante o
causa que explica un fenmeno.
Variable Dependiente (V.D).- Su existencia y
desenvolvimiento depende de la independiente.
Viene a ser el efecto o aspecto determinado.

Ejm:
VI = Bajo desarrollo neuromotor (V. Independiente)
VD = Bajo rendimiento acadmico (V. Dependiente)

Clasificacin de las Variables

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

b) Por la relacin que se establecen en las mismas

variables (causa efecto)
Variable Interviniente (Vi).-la variable que va a
especificar las condiciones o requisitos para que las
variables independiente y dependiente tomen sus
correspondientes valores.

Ejemplo:
La
escasa
educacin
nutricional
(independiente) en la poblacin, genera mayor
desnutricin infantil (dependiente) en las familias de
bajo nivel de instruccin (interviniente).

Escalas de Medicin
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

NOMINAL: este nivel slo permite clasificar, es

decir, la nica relacin existente entre los objetos a
los cuales se les ha asignado un nmero es una
relacin de equivalencia. : Ejm Sexo .

ORDINAL: permite clasificar adems ordenar, es

decir, establecer una secuencia lgica que mide la
intensidad del atributo. Ejm : Grado de aprendizaje
: bueno, malo y deficiente

Escalas de Medicin
0011 0010
1010 1101 0001
0100 1011
INTERVALAR
o NUMRICA:

Permite clasificar y ordenar pero adems los intervalos son iguales, o

sea, que en este nivel de medicin no solo es posible ordenar las
escalas sino que es posible conocer las distancias o grados que separan
unas de otras : Ejemplos: temperatura, rendimiento acadmico,
coeficiente intelectual.

DE RAZN O PROPORCIN:
Posee las propiedades anteriores como clasificar, ordenar; los
intervalos son iguales y adems, existe el cero absoluto o verdadero,
lo que quiere decir que si un objeto que se est midiendo tiene el valor
cero, ese objeto no posee la propiedad o atributo que se est midiendo:
Ejm : Edad , peso, talla

Operacionalizacin de la Variable
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Al realizar una investigacin, cualquiera sea el tipo

de estudio, no slo es importante identificar las
variables que se toman en consideracin, sino
definirlas con la mayor precisin posible.

Operacionalizar una variable es simplemente

definir la manera en que se observar y medir
cada caracterstica del estudio y tiene un sentido
prctico fundamental

Operacionalizacin de la Variable
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Es llevar una variable que est en trminos

abstractos a un nivel operacional, emprico.

Algunas variables no ofrecen mayor dificultad en

cuanto a su descripcin, definicin y medicin,
otras ms complejas se tienen que descomponer en
especficas, que tengan el mismo significado y
sean susceptibles de medicin

Operacionalizacin de la Variable
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Pasos en el proceso de
operacionalizacin de una variable
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Indicar la variable a medir.

Conceptualizar la variable, llamada tambin definicin
conceptual.
Establecer las dimensiones de las variables o variables
contenidas en la definicin conceptual.(Variables ms
epecficas)
Encontrar los indicadores de esas dimensiones (nivel de
medicin directa).
Determinar las escalas de las variables (tipo de medicin).
Indicar los tems relacionados en el instrumento.
Indicar las posibles respuestas del instrumento.

PARA QU OPERACIONALIZAR
UNA VARIABLE TERICA?
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Para tener una conceptualizacin clara de la

variable.
Para convertirla en una o ms variables empricas
(indicadores) que son directamente observables.
Para construir instrumentos que nos permitan
observar dichos indicadores.
Para realizar una observacin o medicin
indirecta de la variable terica.

Operacionalizacin de una
variable
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Operacionalizacin de una
variable
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Operacionalizacin de una variable

1. VARIABLE

Definicin
Conceptual

Definicin
Operacional

Dimensiones

Es la atmosfera
emocional del
ambiente que
refleja el
familiar del
paciente
esquizofrnico
y que esta
compuesta de
la critica, la
sobreproteccin
y hostilidad.

Es el nivel de
Critica
critica, hostilidad
y
sobreproteccin
que expresa el
familiar
responsable del
cuidado del
paciente
esquizofrnico.
Medido a travs Hostilidad
de un
cuestionario

0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Nivel de Emocin
Expresada de los
familiares de
Pacientes
esquizofrnicos.

Indicadores

Unidad
de
medida
Evaluacin negativa Puntaje
del comportamiento
del paciente
Expresin de
desagrado o
molestia ante la
aparicin de signos
de la enfermedad
Rechazo
generalizado al
paciente.

Valor final

De Intervalo

Nivel Alto : 80
puntos a ms
Nivel Medio : 60 a
79 puntos
Nivel Bajo : de 59
puntos a menos

Puntaje

De Intervalo

Nivel Alto : 80
puntos a ms
Nivel Medio : 60 a
79 puntos
Nivel Bajo : de 59
puntos a menos

Restriccin excesiva Puntaje

del paciente para el
autocuidado

De Intervalo

Nivel Alto : 80
puntos a ms
Nivel Medio : 60 a
79 puntos
Nivel Bajo : de 59
puntos a menos

Expresiones y
actitudes
degradantes al
paciente
Sobreproteccin

Escala

Autosacrificio del
familiar.

Resumen
Dnde se identifica la variable?
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

Dnde definimos a las variables?

Dnde observamos o medimos a las variables?