La OMS define la adolescencia como

la etapa que va entre los 11 y 19

aos, considerndose dos fases, la
adolescencia temprana 12 a 14 aos y
la adolescencia tarda 15 a 19 aos.

La adolescencia es el principio de un
gran cambio en el que empezamos a
tomar decisiones propias, y en el que a
medida que va pasando el tiempo,
sabemos que esas decisiones antes
tomadas, tendrn una consecuencia
buena o mala. Es el principio de nuestra
propia vida

Todo nos
parece
gris

Parece que
el mundo
se nos
viene
sobre
nosotros

Enfrentam
os duros
cambios

Parece que
todo el
mundo nos
ataca

Comenza
mos a
conocerno
s

Difcil
trnsito
entre la
niez y la
adultez

-La adolescencia en las mujeres

comienza a los 10 o 12 aos.
-Aparece la menstruacin aunque
suele ser escasa e irregular.A veces
suelen pasar meses entre un flujo y
otro.

Se
ensanchan
las caderas

-La Adolescencia en los hombres

comienza a los 12 o 13 Aos
-Los varones todava no pueden
eyacular, aunque hayan descubierto
que la proximidad femenina es un
fuerte estmulo para al ereccin

En la etapa de la adolescencia, coincidente con el trnsito

de los estudiantes por la escuela secundaria, las habilidades
motrices bsicas empiezan a ser utilizadas con fines
deportivos, denominndose entonces habilidades motrices
especficas.
Es en estas edades, cuando se deja tras de s el juego del nio
existiendo entonces, la enorme motivacin para incursionar en la
prctica de uno o varios deportes.
Es en esta poca cuando el adolescente desea
medirse, competir, probar y probarse a s mismo
en los juegos deportivos en los que convive con
sus dems amigos y compaeros.

Es aqu donde la educacin fsica echa mano del deporte

para lograr los fines propios de su especialidad (la
construccin de una motricidad propia, o corporeidad, como
parte de la educacin integral a la que la especialidad
aspira).

CAMBIOS QUE INFLUYEN EN

EL INTELECTO
Desarrollo de la capacidad de
pensamiento abstracto

FACULTADES MENTALES

Preocupacin por la filosofa, la

poltica y los temas sociales
Pensamiento a largo plazo
Fijacin de objetivos
Comparacin de s mismo con los
compaeros
El deseo de querer
independizarse de los padres.
La influencia de sus compaeros y
su aceptacin es muy importante.
Las relaciones entre compaeros
se vuelven muy importantes.
Puede enamorarse.
Puede tener una relacin de
compromiso a largo plazo.

Durante la adolescencia, la mayora de los

jvenes avanzan dramticamente en la
forma en que piensan, razonan y aprenden

Se sienten ms
ansiosos por
adquirir y aplicar
conocimientos
nuevos y por
considerar una
variedad de ideas
y opciones. Estos
cambios mentales
tambin se aplican
a su vida
emocional

Se concretiza el pensamiento terico conceptual - reflexivo, realiza

reflexiones basadas en conceptos, elaborando hiptesis y juicios
enunciados verbalmente ,expone ideas con un carcter lgico. Su
pensamiento carece de esencia y originalidad.

Se incrementa el desarrollo de la memoria voluntaria,se

encamina a intelectualizarse .Adems se desarrolla la
memoria racional y la lgica-verbal,aumentando el papel
selectivo de los procesos de memorizacin

PENSAMIENTO ABSTRACTO
*Pasa del pensamiento concreto, al
abstracto.
*Este tipo de pensamiento da la
capacidad para comprender mejor.
*A partir de el es posible cuestionar al
mundo, verlo de manera diferente y
volver a definir conceptos que son de
inters y utilidad para la definicin de la
identidad.
*Puede provocar confusin, rebelda y
actitudes de rechazo a las normas
sociales establecidas;
*Casi todos los adolescentes creen que
los adultos y todo el mundo estn
equivocados
*Tienden a imaginarse un nuevo mundo y
pasan gran parte de su tiempo buscando
ideales, su identidad.

RAZONAMIENTO CIENTFICO
*El adolescente se prepara para
pensar de una forma cientfica
cuando se enfrentan a los
problemas y opiniones

Los cambios mentales causan que los adolescentes

consideren quines son y quines quieren llegar a ser.
(formacin de identidad)

Los adolescentes podrn pensar ms como los

adultos, pero todava carecen de la experiencia
necesaria para actuar como adultos.

De hecho, los adolescentes que no

atraviesan este perodo de
exploracin estn ms expuestos a
problemas sicolgicos, especialmente
la depresin, cuando lleguen a ser
adultos.
Los adolescentes batallan para
desarrollar un sentido de quien son.

Su comportamiento
puede no encajar con
sus ideas p.e: puede
pasarse toda la
noche en el telfono
o en el pc,

los adolescentes exploran una variedad de

identidades. Adoptan "fases.
Comienzan a darse cuenta que juegan
diferentes papeles con distintas personas:
hijo o hija, amigo, compaero, alumno y
trabajador, entre otros.

En la comunidad se aprenden los sentimientos, los valores, los

ideales, las actitudes y los hbitos de significacin tico social.
Actitudes sociales que estn fundadas en necesidades orientadas
socialmente a la aprobacin de conformidad, de reconocimiento y
participacin.
Estos factores llevan a la formacin de grupos sociales como:
clubes, equipos, fraternidades, organizaciones juveniles, etc.
La funcin especfica de los grupos es: favorecer el proceso de
socializacin mediante la comunicacin
Con la participacin activa en estos grupos, los adolescentes
adquieren los conceptos fundamentales y los procedimientos que
estn en la base de una prospera vida social.
Esta sociedad de adultos produce en muchos un estado de nimo de
repulsin, en las transacciones, en la astucia o en la fuerza, y muy
raras veces en la honestidad.
Un rasgo caracterstico del joven es el espritu de camaradera,
que un hecho social elemental, incluso antes de ser un sentimiento.
Muchas actividades antisociales de los adultos se ven como
productos de inadaptaciones precedentes de tipo conflictivo .

Las amistades suelen tener efectos en

varias reas de la vida del
adolescente-las
Es
ms probable calificaciones.
que
formen grupos pequeos o
pias, cada uno con su
identidad especial
Las amistades se estrechan y son ms
importantes y le ayudan a determinar
quienes son y hacia dnde van.
Al llegar a la adolescencia, la
necesidad de ser "parte del
grupo" es ms fuerte que a
ninguna
otra
edad.
Los amigos
no reemplazan
a los
padres.
Los padres sigue siendo quien
ms influye en la vida de su hijo

Durante esta etapa los amigos tienen

mucha influencia sobre los gustos en
la msica, la ropa y los peinados, as
como en las actividades en las que

Los jovencitos
tienen
dificultades
para formar
amistades

pensamiento
an
su
completamente adulto,

no

es

Al estar preocupados consigo

mismos, creen que los pensamientos de
otros se centran en ellos, lo que
constituye
el
egocentrismo
del
adolescente.
Algunos creen estar en la boca de
todos y piensan que otros los admiran
o critican.
Esta creencia de que otros, en
nuestra inmediata vecindad estn
preocupados
con
nuestros
pensamientos
y
nuestro
comportamiento, como nosotros lo
estamos, se conoce como audiencia
imaginaria.
contraparte
del
auditorio
Una
imaginario, es la fbula personal, que
es la creencia del adolescente de que
mucha gente est interesada en l.

El adolescente vive inicialmente un

periodo de egocentrismo intelectual
durante el cual tienden a creer que sus
teoras y reflexiones son poco menos
que poderosas. Esta actitud tendr no
obstante poca vigencia, y desaparecer
en cuanto el individuo descubra que la
razn no esta para oponerse ala
realidad, sino para interpretarla y
transformarla.

Los enfrentamientos crnicos entre los padres y

los hijos adolescentes son una etapa casi normal
durante un periodo de la convivencia. Ante esta
situacin es ideal preservar determinados
aspectos de la relacin para que una vez superado
el momento todo vuelva a ser como era antes.

los primeros conflictos que vive el adolescente con sus

familiares afectan a aspectos familiares de la cotidianidad:
la forma de vestir y pensar de los padres, sus rutinas, sus
costumbres, cuidado de la ropa y la habitacin, los
horarios, las salidas, etc.

Los padres se preocupan o confunden por los cambios en sus hijos adolescentes.
Cada joven es un individuo, con una personalidad nica y con intereses propios, sus
propios gustos y disgustos.
Menos demostraciones de afecto hacia los padres.
El joven en este periodo, tambin tiene un inters mayormente del presente, y
pensamientos limitados acerca del futuro, se expanden y aumentan en importancia los
intereses intelectuales, y adquiere una mayor capacidad para el trabajo (fsico, mental y
emocional).

APLAUSOS

APLAUSOS

APLAUSOS

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