estudiante. Querer
aprender
Qu es y su importancia
Tipos de motivacin
Modelo TARGET: parmetros para motivar
Qu hacer
Dnde: asignatura, curso y grado
Presentacin y nota:
http://www.unav.es/servicio/innovacioneducativa/materialsesiones
http://www.unav.es/servicio/innovacioneducativa/motivacion
Lo sientono tengo
la varita mgica
Qu es la Motivacin
Tipos de Motivacin I
1.
Motivacin intrnseca:
La accin en s, motiva
Procede de uno mismo
P.e: Hobby
Caractersticas (Deci y Ryan, 1991):
Tipos de Motivacin II
2.
Motivacin extrnseca:
T AREA
A UTORIDAD
R ECONOCIMIENTO
G rupos
E VALUACIN
T IEMPO
Epstein, 1989. Ames, 1992
1. TAREA
Los detalles,
importan
Seleccin y presentacin de las tareas
p.e: Descripcin de la
asignatura
Tratar de hacer una aproximacin real de lo que
significa esa asignatura dentro del plan de
estudios, para su futuro profesional o personal,
y hacer hincapi en las competencias que
adquirir
2. AUTORIDAD Profesor
cmo?
La importancia de mis
mensajes
A
Estudio Pigmalin en el Aula
Robert Roshental, 1964
U
EFECTO ROSHENTAL
T
O
R Si tratamos a una persona como lo que es, seguir
siendo lo que es; pero, si la tratamos como lo que
I podra ser, entonces se convertir en todo lo que
D
puede llegar a ser. J W Goethe
A
D
El caso Oppenheimer
Extraordinario investigador
a los 25 aos empez a dar clases en Berkeley-California
a mitad del semestre le quedaba un solo alumno y haban realizado
muchsimas quejas a su departamento
Oppenheimer detect y afront el problema:
1. no adaptaba sus clases al nivel
2. demasiado rpido y abandonaban
A
I
C N
N
A XI
T
R LE
O
P EF
M
I
R
A
A
L
L
E
D
Trabaj para:
Reducir su ritmo, los estudiantes le seguan.
Expresar sus ideas con mayor claridad.
Trabajar las transiciones para conectar las distintas ideas entre s.
El profesor 3C 3E Reflexivo
Reflexivo
Cercano
Experto
Confa
Encaminado
Comunica
(informa)
(con objetivos)
Entusiasta
3. Reconocimiento
Qu :
o El esfuerzo y el progreso personal
(El error: parte ms del proceso de
aprendizaje)
Cmo:
o De manera individual
o La evaluacin del proceso es importante
para el reconocimiento
4. Grupos
5. EVALUACIN
(Gua Docente)
CONVOCATORIA ORDINARIA
ACTIVIDADES
(participacin, informes, seminarios) %
EXMENES %
CRITERIOS DE EVALUACIN
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
ACTIVIDADES %
EXMENES %
CRITERIOS DE EVALUACIN
REPETIDORES
ALUMNOS ESPECIALES
Informacin: Nota web
6. Tiempo
El justo
N
I
V
E
L
E
S
D
E
M
O
T
I
V
A
C
I
1. Mi
asignatura
PROFESOR
2. Mi
curso
PROFESORES
DEL CURSO
3. Mi
Grado
TODOS
Ideas principales