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Rev. FIAPAS, n 81, julio/agosto del ao 2001, pp: separata.

La audicin no sirve slo para entender el

habla
sino
unauna
gran
parte
El
hecho
de para
que elestructurar
nio/a lleven
prtesis
de
nuestra
realidad
(incluso
el
espacio):
en
auditiva no resuelve su problema de audicin,
entrenamiento
sistemtico
del
tratamiento
de
sino que se hace preciso por parte del
informaciones
acsticas,
la
memoria
y
la
logopeda de una prolongada educacin
capacidad
de
tratamiento
simultneo
de
auditiva.
informaciones sensoriales diversas
(A. Jurez, 1996)

Nos
Mi objetivo
hallamosesante
fundamentar
una etapaelenuso
la de
quelas
el
nio
NNTT
esen
capaz
el tratamiento
de reconocer
e intervencin
la
presencia/ausencia
de la discriminacin auditiva,
de sonido,
en ysus
deberemos
primeros encuentros
de consolidar
con el sonido
nio. en el
nio.

La documentacin y material de Ins

Bustos en su libro Discriminacin
Auditiva y Logopdica
Las colecciones de cassettes editadas
por el Ministerio (1975).

Diseo
Alicia
Huarte:
Curricular
pre-entrenamiento
para1993)
la elaboracin
auditivo
de
(Gallardo
y Gallego,
Programas de Desarrollo Individual (1985)
en el documento 5 referido al rea del
lenguaje

Discriminacin
Diferenciacin
edel
identificacin
ruido-sonido/silencio.
auditiva:
Desarrollar
ejercicios
de ritmo con
los sonidos.
Asociar un objeto su sonido que emite.
Diferenciar las cualidades del sonido:
Identificar los sonidos y ruidos ms conocidos:

ruidos y sonidos del cuerpo humano:

ruidos y sonidos de la casa.

ruidos y sonidos de la calle y en la naturaleza

sonidos que producen los animales.

sonidos de instrumentos musicales.

Localizar el origen del sonido, ruido o voces.
Identificar las voces familiares.

The Learning Company (de 18 meses a 3 aos).

Programa para la maduracin en atencin,

percepcin y asociacin de imgenes.
Podemos trabajar en dicho programa para
el desarrollo de la discriminacin auditiva
de sonidos. Dos apartados del juego:
Buscar
Animales
los escondidos.
papas de losAyudados
animalitos.
con
Seuna
escucha
linterna,
un sonido
de
observaremos
una cesta. Frente
una selva
al sonido
de noche.
hay 4Al
animales.
tiempo se
Objetivo:
escucha elReconocer
sonido de el
unsonido
animaldel
escondidos.
beb y acercar la cesta
hasta
Con 2suaspectos
pap/mam
de juego.
del animalito. Presenta ayuda.

De Lascaux y EMME Interactive (de 3 a 5 aos).

Objetivo: posibilitar el reconocimiento de
colores, formas, el aprendizaje de cifras y letras
hasta la discriminacin de sonidos(*).

Los
sonidos:
el los
nio
reconocer
los sonidos
de animales,
Contar
con l en
primeros
momentos
a la hora
de
instrumentos
musicales, ruidos
de ladecalle,
(24 sonidos).
trabajar la discriminacin
auditiva
sonidos.
Se muestran tres figuras y tres sonidos y se le pide que
reconozca el animal o el objeto o instrumento que lo produce.
Ayuda en la repeticin del sonido.

Lascaux y EMME Interactive (de 5 a 7 aos).

Objetivo: desarrollar las habilidades previas al
aprendizaje de la lecto-escritura.

Reconocimiento e identificacin de sonidos.

Dispone de 3 niveles de juego, podemos jugar a discriminar
el diferencias en el timbre de objetos conocidos: juego de los
despertadores, de los telfonos y de las radios.
En el primero diferenciaremos dos partes:
a) de entre 8 sonidos diferentes (despertadores)
b) dados 3 sonidos, ponerlos en orden secuencial
(memoria secuencial mediata).

Electrnica General Espaola (EGESL)

Objetivo: Intervencin con el Deficiente Auditivo
Tratamiento
de los problemas
auditivos
y la de
Ejercicios auditivos
de discriminacin
auditiva
Rehabilitacin
del lenguaje
y el habla.
manera libre, asociando
el sonido
con suMateriales:
imagen,
amplificadores
altavoces
rels,
tambor sonotactil,
reconocimientoestreos,
de sonidos
de la calle,
de animales,
de
mueco
sonotactil,
tarima vibrante,
sonmetro
binaural,
onomatopeyas
de animales,
etc. Incorpora
un apartado
vibradores
sobremesa
de mueca,
nuevo quetctiles
no se hade
mostrado
en eloresto
de los enmascarador
programas:
la presencia
de 3AVEL
tipos de
voces:
voz de
con
metrnomo;
el Sistema
(para
el reconocimiento
de
mujer y de nio/a.
lahombre,
voz y ladeestimulacin
multisensorial) y software requerido
como test de sonido, entrenamiento auditivo, ...

Creena
Objetivo: Trabajar la discriminacin auditiva y
las cualidades del sonido y del lenguaje.
-Caractersticas del
sonido.
-Presencia de la palabra
(vocales, diptongos, frases)
-Gestin de Ficheros

Edicinco (nios de 5 a 9 aos)

Objetivo: Trabajar la memoria auditiva
Simptico
personaje
quecon
ensea
a los
nios a memorizar,
Tiene
32
tipos
de
juegos,
grficos
y
animaciones
a 256
- Asociacin de sonidos.
aprender
ysonidos
discriminar
una
enorme cantidad de sonidos. Se
colores,
con
y
voz
digitalizada.
- Asociacin de secuencias.
en mdulo
familias:
ruidos
de
la calle,
ruidos
deprofesor
laencasa,
Incorpora
un
configuracin
para
el padre,
Programa
fundamental
-agrupan
Interpretacin
de de
acontecimientos.
sonidos del cuerpo, sonidos
de la naturaleza,
instrumentos
cualquier
tipo de intervencin
musicales,
etc., de secuencias
Permite
la creacin
de ejercicios
adaptados
auditiva
de sonidos,
y para laen su
forma
y contenido
el nio
o nia
que
lo utiliza. de
Se presentan
conpara
animaciones
y con
de la
aplicacin
y ejercicios
desarrollo
capacidad
auditiva
en los auditiva,
nios
reconocimiento de imgenes
y sonidos,
memoria
de
o dificultades
secuenciacin de sonidos ycon
dedficit
interpretacin
de
auditivas.
acontecimientos.

Elaborado con las imgenes (bmp) del programa

Juega con Simn y del 101 Ejercicios (proceso
de impresin con ayuda de programa de
Autoedicin).
Objetivo:
Elaborar un material
manipulativo individual para
trabajar las actividades 1 a 5.

a) una
Darle
sonido
para que
imagen imgenes.
Es
tiraunde
cartulina
conseale
tres ola cuatro

b) (discriminacin auditiva).
b) Oir una secuencia de 3 sonidos, continuos o
superpuestos, indicarle que indique las 3 imgenes
(memoria auditiva secuencial).
:
c)Objetivo
Oir la secuencia
de 3 sonidos y que indique qu imagen
Trabajaremos
actividades auditiva
4, 5, 8 y 10
no ha escuchadolas
(discriminacin
secuencial).

Plantilla con la imagen del tren (Juega con Simn) y

varias imgenes (baraja de sonidos).
Escucha 4 sonidos secuenciados, y se pide que coloque
cada imagen en el orden que le corresponde

Objetivo:
Trabajaremos la actividad 9

Se han grabado los ficheros wavs del programa

Juega con Simn en una cassette.

Objetivo:
Seala qu animal habla o qu objeto suena

Figuras de animales de tamao reducido

Cartas vocabulario de imgenes
Memory-lottos
Ficheros de sonidos en formato wav o midi
Cintas del Ministerio de sonidos ambientales
Diversos elementos sonoros
Instrumentos musicales (maracas, campana, caja
china, diapasn, flauta, xilfono)
Muecos de peluche con sonidos
Muecos electrnicos con sonidos

Considero que la presencia del ordenador,

as como la consulta y utilizacin conjunta
de algunos programas educativos aparecidos
en el mercado, colaborarn en nuestra labor
de desarrollo y entrenamiento en la
discriminacin auditiva de sonidos.