Ciencia y Método Científico

Ciencia, mtodo cientfico y
paradigmas.
Myllenee Maldonado Saavedra

Magster en Investigacin Social y
Desarrollo
Se
considera
CIENCIA
todo
conocimiento sobre la realidad
observable
que
se
adquiere
mediante el Mtodo Cientfico.

Desarrollo
CIENCIA
INVESTIGACIN CIENTFICA
MTODO CIENTFICO
CONOCIMIENTO CIENTFICO

Desarrollo
ELEMENTOS DE LA CIENCIA
Contenido: Constituida por un conjunto de

conocimientos sobre la realidad, en forma de
concepto, enunciados y razonamiento.
Todos estn interrelacionados entre s, para
conformar la teora.
Campo de Actuacin: Es la realidad observable.
Procedimiento: La forma de actuar de la ciencia es

por medio del mtodo cientfico.
Desarrollo
MTODO CIENTFICO
Es el conjunto de postulados, reglas y

procedimientos generales y especficos que
guan la investigacin cientfica y permiten
obtener un conocimiento objetivo de la
realidad concreta (Rojas, 2002).
Acoplamiento
de
los
procesos
de
construccin de teoras junto con el
proceso de evaluacin de teoras.
Magster en Investigacin
Social y Desarrollo
CONSTRUCCIN DE TEORIAS
INDUCCIN
DATOS
OBSERVACIN
TEORA
EXPLICACIN
DEDUCCIN
EVALUACIN DE TEORIAS
MTODO CIENTFICO
Desarrollo
CARACTERSTICAS MTODO CIENTFICO

(Cols, s.f., citado por Gallego, 2007)
1.- Terico en su origen y en su fin.

En su origen, parte con alguna teora previa o un
conjunto de ideas sobre la realidad que se quiere
estudiar.
En su fin, los resultados de la observacin e
induccin emprica, constituyen o permiten deducir
nuevos principios que reformen, completen o
confirmen las teoras iniciales.
Magster en Investigacin Social
y Desarrollo

2.- Fctico.
La experiencia es su fuente de informacin y de respuesta a
los problemas que plantea.
Fundamenta el desarrollo del conocimiento en la experiencia y
en los datos empricos.

Desarrollo

3.- Interactivo.
Existe una interaccin
experiencia y la teora.
continua
entre
la
Con base en la experiencia se revisa, completa,

establece una teora; y con base en la teora se
explica o predice la realidad.

Desarrollo

4.- Racional.
Los objetivos propuestos deben estar respaldados en
ideas fundadas y coherentes relacionadas con el
marco terico.
Descubrimiento de la
Verdad intrnseca de
los fenmenos.

y Desarrollo

5.- Contrastable.
Los resultados obtenidos deben tener la posibilidad de
ser verificados, lo que supone comprobar, mediante
datos y hechos, la validez de los enunciados tericos.
Debe someterse a revisin y/o critica --- a contraste y
verificacin.
Todo resultado sea
fuente de nuevas
preguntas.
Desarrollo

6.- Objetivo.
No se trata de presentar las apreciaciones subjetivas
del investigador, sino que se basa solo en los hechos
y sus posibles relaciones tal como se producen.

y Desarrollo

7.- Analtico.
Permite seccionar la realidad para poder abordarla con mayores
garantas de rigor y precisin.
Selectivo --- Entre la multiplicidad de aspectos de los fenmenos, debe
concentrar su observacin en algn aspecto de la realidad.

y Desarrollo

8.- Sistemtico.
Exige de organizacin, estructuracin, medicin,
descripcin y clasificacin de los diferentes
conocimientos disponibles, para ofrecer una visin lo
ms adecuada y completa posible de la realidad
que se estudia.

Desarrollo
CONOCIMIENTO
CIENTFICO
Conocimiento que se ha obtenido mediante el

mtodo de la ciencia y puede volver a
someterse a contraste, enriquecerse y
superar dicho conocimiento alcanzado.

y Desarrollo
CARACTERSTICAS
Yuni y Urbano (2005) // Abecasis y Heras (2006)
1.- Racional.
Se obtiene el conocimiento a travs del uso de la
razn humana, se trabaja siempre con conceptos,
juicios y razonamientos.

Desarrollo
CARACTERSTICAS
2.- Metdico.
Para la obtencin y validacin del conocimiento se
deben seguir ciertos procedimientos lgicos y
metodolgicos que se estructuran en torno al
llamado mtodo cientfico.

Social y Desarrollo
CARACTERSTICAS
3.- Sistemtico.
Es un todo que articula diferentes componentes tericos
y empricos, que en su conjunto adquieren significado.
Generan teoras, que son un sistema de hiptesis de

diferente alcance relacionadas entre s.

Social y Desarrollo
CARACTERSTICAS
4.- Verificable.
El conocimiento cientfico se prueba y se comprueba.
La comprobacin de hiptesis necesita de la experiencia.

Social y Desarrollo
CARACTERSTICAS
5.- Falible.
El conocimiento no es definitivo ni exento de error.
Las conclusiones que se plantean se consideran provisoriamente
definitivas, vlidas slo mientras no puedan ser rechazadas por
otros estudios.

y Desarrollo
PARADIGMAS

Desarrollo
Qu es un paradigma?
Un paradigma es un sistema de creencias,

principios, valores y premisas que determinan la
visin que una determinada comunidad
cientfica tiene de la realidad (Kuhn / Contreras
(1996).
y Desarrollo
POSITIVISMO
Surge a principios del siglo XIX, como reaccin

al empirismo -- Precursor Auguste Comte.
El positivismo considera a la ciencia como nica

fuente vlida de conocimiento y los hechos, los
nicos objetos de conocimiento posible.
El conocimiento
observacin.
surge
partir

y Desarrollo
de
la
La realidad existe pero no es completamente

cognoscible. Slo podemos aproximarnos a la
realidad y por tanto a la verdad.
El
investigador
debe
ser
objetivo
e
independiente de los objetos de investigacin.
La investigacin debe utilizar el mtodo

cientfico, con la conviccin de que slo las
mediciones numricas son vlidas o de alta
calidad arrojando resultados objetivos.
Social y Desarrollo
Los fundamentos del paradigma positivista, son:

1.- El postulado de la realidad objetiva existente.
2.- El postulado del tercero excluido.
3.- El postulado de la causalidad lineal.

Social y Desarrollo
TRES PRINCIPIOS (COMTE).
Ontolgico: La existencia de la realidad como

algo independiente y regido por leyes
inmutables.
Epistemolgico: El investigador no interacta y

evita que los valores y juicios interfieran en los
resultados.
Metodolgico: Una metodologa que exige que

las hiptesis sean sometidas a pruebas
empricas bajo condiciones controladas.
Desarrollo
PARADIGMAS
DE
INVESTIGACIN

Desarrollo
PARADIGMA
CUANTITATIVO
CUALITATIVO
EXPLICATIVO
INTERPRETATIVO

Desarrollo
CARACTERISTICAS DEL PARADIGMA CUANTITATIVO.

Marcos generales
referencia:
Realidad a estudiar:
Metas
de
investigacin:
Lgica:
Interaccin
investigador
fenmeno:
Planteamiento
problema:
de Positivismo, neopositivismo y pospositivismo.

Existe una realidad que conocer, objetiva y nica. El
mundo es concebido como externo al investigador.
la Describir, explicar y predecir los fenmenos.
Generar y probar hiptesis.
Se aplica la lgica deductiva (de la teora a los datos).
entre
y
el Distanciada, neutral, sin involucramiento.

el El investigador hace a un lado sus propios valores y
creencias.
del Delimitado, acotado y especfico.

y Desarrollo

Uso de la teora:
La teora se utiliza para ajustar sus postulados al

mundo emprico.
Generacin de la teora:
La teora es generada a partir de comparar la

investigacin previa con los resultados del estudio.
Papel de la revisin de la La literatura representa un papel crucial, gua a la

literatura:
investigacin.
Es fundamental para la definicin de la teora, las
hiptesis, el diseo y dems etapas del proceso.
La
revisin
de
la El investigador hace una revisin de la literatura
literatura y las variables principalmente para buscar variables significativas que
o conceptos de estudio: puedan ser medidas.
Diseo
de
investigacin:
la Estructurado,
predeterminado
recoleccin de los datos).
y Desarrollo
(precede
la

Poblacin-Muestra:
El objetivo es generalizar los datos de una muestra a

una poblacin.
Tipos de datos:
Datos numricos, confiables y duros.
Recoleccin
datos:
de
los Se basa en instrumentos estandarizados, validos y

confiables.
Las respuestas o tems utilizados son especficos con
posibilidades de respuesta predeterminadas.
Forma de los datos para Los datos son representados en forma de nmeros
analizar:
que son analizados estadsticamente.
Principales criterios de Objetividad, rigor, confiabilidad y validez.
evaluacin
en
la
recoleccin y anlisis de
los datos:
y Desarrollo

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Myllenee Maldonado Saavedra

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Contenido: Constituida por un conjunto de

Campo de Actuacin: Es la realidad observable.

Procedimiento: La forma de actuar de la ciencia es

Es el conjunto de postulados, reglas y

CARACTERSTICAS MTODO CIENTFICO

1.- Terico en su origen y en su fin.

CARACTERSTICAS MTODO CIENTFICO

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CARACTERSTICAS MTODO CIENTFICO

Con base en la experiencia se revisa, completa,

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Conocimiento que se ha obtenido mediante el

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Generan teoras, que son un sistema de hiptesis de

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Un paradigma es un sistema de creencias,

Surge a principios del siglo XIX, como reaccin

El positivismo considera a la ciencia como nica

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La realidad existe pero no es completamente

La investigacin debe utilizar el mtodo

Los fundamentos del paradigma positivista, son:

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TRES PRINCIPIOS (COMTE).

Ontolgico: La existencia de la realidad como

Epistemolgico: El investigador no interacta y

Metodolgico: Una metodologa que exige que

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CARACTERISTICAS DEL PARADIGMA CUANTITATIVO.

de Positivismo, neopositivismo y pospositivismo.

el Distanciada, neutral, sin involucramiento.

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CARACTERISTICAS DEL PARADIGMA CUANTITATIVO.

La teora se utiliza para ajustar sus postulados al

La teora es generada a partir de comparar la

Papel de la revisin de la La literatura representa un papel crucial, gua a la

CARACTERISTICAS DEL PARADIGMA CUANTITATIVO.

El objetivo es generalizar los datos de una muestra a

Datos numricos, confiables y duros.

los Se basa en instrumentos estandarizados, validos y

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