Filosofa del mtodo

Zoltn Kodly

Mtodo Kodly
Entre
los
mtodos
pedaggicos
de
la
Educacin
Musical,
podemos afirmar que el
mtodo Kodly es uno
de los ms completos,
ya
que
abarca
la
educacin
vocal
e
instrumental desde sus
orgenes
hasta
sus
niveles mas altos en el
campo profesional.

A comienzos del siglo veinte, el

compositor hngaro Zoltn Kodly (18821967) quedo sorprendido con el bajo nivel
de conocimientos musicales con el que
ingresaban los estudiantes a la
Zeneakademia.
Decidido a buscar remedio, Kodly se
dirigi primero a los maestros de msica a
nivel escolar.

En su propias palabras:
Es mucho ms importante saber quin es
el maestro de Kisvrda, que quien es el
director de la Opera de Budapest. ()
pues un mal director fracasa solo una
vez, pero un mal maestro continua
fracasando durante treinta aos.
Matando el amor por la msica a 30
generaciones de muchachos.

Sus resultados hablan por s mismos.

Hungra, un pas con solo 10 millones de
habitantes, tiene actualmente
ochocientos coros adultos, cuatro
orquestas profesionales en Budapest,
cinco en otras ciudades y numerosas
orquestas aficionadas como lo seala
Kodly: Un ciudadano sin educacin
musical es considerado inculto; casi
todos tocan algn instrumento y/o
cantan; las salas de conciertos
permanecen llenas.

El mtodo de enseanza musical

propuesto por Kodly se basa en los
siguientes principios:
La msica pertenece a todos el camino a la
educacin musical no debera estar abierto
solamente a los privilegiados sino tambin a las
gran masa.
El canto coral es muy importante el placer que
se deriva del esfuerzo de conseguir una buena
msica colectiva, proporciona hombres
disciplinados.
Escucha atentamente canciones folclricas: son
una fuente de melodas maravillosas y a travs
de ellas podrs llegar a conocer el carcter
peculiar de muchos pueblos.

LA aplicacin de estos principios ha dado lugar a

un mtodo de educacin musical basado en el
canto coral cuyos componentes fundamnteles
son:
Una secuencia pedaggica organizada de
acuerdo con el desarrollo del nio.
Tres herramientas metodolgicas bsicas:
o las silabas de solfeo rtmico
o El solfeo relativo
o Los signos manuales
El material musical: canciones folclricas, rondas
y juegos tradicionales y msica de compositores
reconocidos.

Filosofa del mtodo

Kodly
1. La msica es el centro del currculo : Al igual
que en la Grecia antigua, la msica se toma como centro
de todo aprendizaje, ya que es una sntesis natural del
pensamiento, el sentimiento y el movimiento.

2. La alfabetizacin musical. La habilidad para

leer, escribir y pensar sonidos musicales; es un derecho
de todo ser humano. As como todo individuo puede
aprender a hablar, leer y escribir un idioma, puede
tambin aprender a cantar, escuchar, leer y escribir
msica.

3. El cuerpo: la voz, los idifonos corporales y el

movimiento, es el mejor medio para hacer msica. Para
estar interiorizado, el conocimiento musical debe
comenzar con el instrumento propio y natural del nio, la
voz.

4. Nunca es demasiado temprano para

empezar la educacin musical: La educacin
musical puede ser exitosa solamente si es comenzada a
temprana edad; en los jardines infantiles, y primarias,
an ms temprano si es posible.

5. La msica tradicional: Que lleva a otra msica,

es el mejor material para llegar a la alfabetizacin
musical. As como un nio tiene una lengua materna,
la lengua hablada en su hogar, tambin posee una
lengua materna musical, en la msica tradicional de
esa lengua. Es a travs de esa lengua materna musical
que las habilidades y
concepto necesario para la
alfabetizacin musical deben ser enseados.

6. La buena msica: es el mejor material para

ensear msica. En la educacin de los nios slo debe
utilizarse msica de incuestionable calidad tanto
tradicional como compuesta.