Cmo Ensear,

para Ensear?

Las 7 Leyes
de la
Enseanza

ELEMENTOS BSICOS

EL QUE ENSEA
EL DISCPULO (ALUMNO)
LA ESCRITURA
EL ESPRITU SANTO
COSMOVISIN CRISTIANA

Qu es Ensear?
Es facilitar el aprendizaje del alumno
vidas que edifican vidas

Por qu Ensear?
Deut. 6
Mateo 28:19-20
2 Tim. 2:2

El Maestro debe conocer

lo que est enseando
Aplicaciones
Estudia diligentemente la leccin
Estudia hasta que puedas
expresarla con palabras sencillas y
propias
Pregunta, indaga, investiga y
reconoce tus limitaciones

Errores
Confiar en tu
habilidad verbal

Aprovecha todas las oportunidades Asumir la

ignorancia de los
de superacin y aprendizaje
alumnos
personal

El Alumno debe mostrar inters

en aquello que aprende
Aplicaciones
Capta y mantn la atencin de tus
alumnos antes y durante la clase.
Errores

Se sensible al nivel de atencin de

tus alumnos.

Empezar o
Aprovecha los intereses de tus
continuar aunque alumnos.
no se tenga la
Reduce al mximo las fuentes de
atencin.
distraccin.
Saturar a los

El lenguaje debe ser entendido

Y tener el mismo significado para todos
Aplicaciones
Estudia el lenguaje de tus alumnos
Evita palabras innecesarias. Se
sencillo
Errores

Repite las ideas con distintas

Asumir que todos palabras
entienden el
Explica los terminos tcnicos o
lenguaje
desconocidos
eclesistico y
Habla con buen volumen y claridad
bblico

a verdad que se ensea debe aprenderse

a travs de las verdades ya conocidas
Aplicaciones
El punto de partida es el
conocimiento que tengan los alumnos
acerca del tema.
Comienza con hechos e ideas
conocidas por tus alumnos. De lo
familiar a lo nuevo.

Errores

Ensear sin sabe

qu conocen los
alumnos.

Organiza la leccin de tal manera

que el desarrollo sea lgico, natural y
Avanzar sin
secuencial.
entender lo
Trata de razonar de lo ms

La enseanza no debe decir nada que los

lumnos puedan aprender por ellos mismo
Aplicaciones
Si tienes los recursos necesarios,
permite que ellos descubran la
verdad.
Haz preguntas que los hagan pensar
Errores
y buscar respuestas.

Pon a los alumnos en contacto con Pedir respuestas

de memoria.
las fuentes de informacin y anmalos
a investigar.
No dar tiempo
para pensar

Los Alumnos deben reproducir en sus

ropias mentes las verdades que se aprende
Aplicaciones
Haz que los alumnos expliquen y
den ejemplos de lo aprendido.
Dirgeles en cuanto a los puntos
importantes de la leccin

Errores

Pdeles que busquen aplicaciones

para lo aprendido.

No corroborar el
aprendizaje

Provee esquemas, estructuras,

grficas que permitan ver las
conexiones de lo aprendido

No tener clases
ordenadas

a enseanza debe ser completada, Confirmada

y probada por medio del respaso y la aplicacin
Aplicaciones
Los repasos siempre son
apropiados
Errores
Hacer del repaso
una tarea rida y
aburrida.

Repasa al inicio, en medio y al final

de la leccin.
Se creativo en la forma de hacer
los repasos.

A travs de los repasos muestra la

Esperar demasiadoconexin de la leccin con las
anteriores