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libro

Actividades En La Obra Kiwi


De Carmen De Posadas.
Profesora: Orieta Andrea Ahumada Moreno
2 bsico

Actividades previas a la
lectura
Qu ser? (Actividad 1)
El objetivo de la primera actividad ser despertar el inters de la estudiante en la obra
literaria, para lo que utilizaremos el texto que aparece en la contraportada del libro:

Una maana, muy temprano, el cartero dej en el buzn de la granja un


paquete. Ser comida? Ser un tocadiscos? Cuidado, puede ser una
bomba! Ojo, que va a explotar! Y se arm la revolucin en la granja
Pero no era una bomba, era algo muy distinto; algo que iba a llenar de
emocin, suspense y aventura la vida rutinaria en la granja.

Actividades previas a la
lectura
Los animales del mundo! (Actividad 2)
las nias, nombrarn e intentarn describir los diferentes animales que conozcan y
puedan vivir en una granja.
Posteriormente, las estudiantes debern nombrar los animales exticos y de lugares
lejanos que conozcan; explicando al resto de sus compaeras cmo es el animal que
han mencionado para que, tras esto, sea el propio profesor quien muestre una
presentacin con imgenes de diferentes animales que, por la edad de los nios,
pueden ser desconocidos para ellos (tucn, hipoptamo, koala). Adems, ser
importante que dicha presentacin contenga la imagen de aquellos animales
extraos que, a travs de la lectura o de las ilustraciones, aparecen en la obra (kiwi,
ornitorrinco, canguro, colibr).

Actividades previas a la
lectura
Deja volar tu imaginacin! (Actividad 3)
El objetivo de la tercera actividad es desarrollar la creatividad de los alumnos y
mantener la intriga acerca de lo que suceder en la obra; para ello, mostraremos la
portada a los nios y permitiremos que cada uno realice los comentarios que
considere oportunos en relacin a la ilustracin y al ttulo de la obra.
No obstante, el profesor podr dirigir a los alumnos y preguntarles acerca de aquello
que creen que estn haciendo los personajes de la portada, lo que piensan que
suceder en la obra, las mascotas que tiene cada uno en su casa o su animal
preferido; adems, se podr comentar tambin las sensaciones que despierta en
cada uno el libro.

Actividades a realizar durante la lectura

Y a ti Qu te gustara? (Actividad 1)

Al principio de la obra, se puede observar cmo cada personaje imagina las diferentes cosas que puede
contener el paquete en su interior; por lo que, la primera actividad a realizar durante la lectura consistir en
que cada estudiante explique qu es lo que le gustara que contuviese la caja que llega a la granja y qu les
gustara que contuviese una posible caja que pudiera llegar un da a su clase, explicando los motivos por los
que han realizado dicha eleccin.

Actividades a realizar
durante la lectura
Nos convertimos en un personaje! (Actividad 2)
Una vez se hayan presentado en la obra todos los personajes que aparecen, y antes
de que los nios puedan juzgar el comportamiento de cada uno de ellos, el profesor
propondr a los alumnos escoger el animal del libro que les gustara ser; de esta
forma, los alumnos debern explicar los motivos de su eleccin y contarn al resto
de sus compaeros lo que haran si fuesen ese personaje (cmo sera su vida en la
granja, con qu otros personajes se llevaran mejor, a qu se dedicaran).

Actividades posteriores a la
lectura
Descubriendo el gusto por la lectura (Actividad 1)
El objetivo de esta actividad es acercar la literatura a las nias, desarrollar la
capacidad de expresin y el espritu crtico y hacerles ver que leyendo tambin
pueden pasar momentos muy buenos; para ello, se preguntar a las
estudiantes sobre la lectura del libro, si les ha resultado interesante a nivel
global, qu partes del libro les han llamado ms la atencin o las sensaciones
y sentimientos que se han despertado en su interior durante la lectura.

Actividades posteriores a la
lectura
Educa a tu personaje preferido! (Actividad 2)
El objetivo de esta actividad es que los nios reflexionen acerca de la forma de
comportarse que, al comienzo o al final de la obra, ha tenido cada personaje; para ello,
los alumnos debern destacar las actitudes positivas y negativas del personaje que
haban elegido en la tercera actividad a realizar durante la lectura y, posteriormente,
comentar cmo creen que deberan haber actuado en cada situacin.
En relacin a esta actividad, el profesor debe permitir que cada nio se exprese
libremente y slo intervendr en aquellos casos en los que el alumno se muestre
bloqueado o en los que la respuesta de un nio no se ajuste a un comportamiento
cvico y socialmente aceptado; en cuyo caso, preguntar al resto de alumnos si estn
de acuerdo con la forma de actuar del personaje propuesta por el compaero.

Actividades posteriores a la
lectura

El pequeo Kiwi se hizo mayor! (Actividad 3)

El objetivo principal de esta actividad es desarrollar la creatividad y la capacidad


de expresin de la estudiante a travs de la creacin de una segunda parte de
la obra en la que se cuente cmo creen que ser la vida de Kiwi cuando crezca
(si seguir viviendo con Perro o se habr marchado de la granja, si habr
conocido a una Kiwi y habrn tenido hijos, a qu se dedicar).
De esta forma, se deber realizar un escrito breve en el que cada nia pueda
expresarse libremente; as, intentaremos que aquellas estudiantes a las que les
haya gustado la obra, puedan disfrutar de una segunda parte, mientras que
aquellas a las que no les haya gustado demasiado el libro, puedan encontrar el
inters por la literatura con su propia creacin o con la de sus compaeras.