Expresi

n
oral

Se relaciona con la capacidad con la que

cuentan ciertas personas para llegar a
determinados pblicos a travs de la palabra.

Para
ello,
deben
contar
con
buenas
capacidades de expresin oral a fin de acercar
a los receptores el mensaje apropiado.

No todos nos comunicamos igual. El secreto

de una buena comunicacin est en que el
receptor entienda lo que queremos expresar.

FORMAS DE
EXPRESIN ORAL

Espontnea

Se produce para llamar la atencin de

los dems, narrar hechos ocurridos,
expresar sentimientos, deseos, estados
de nimo o problemas, argumentar
opiniones o manifestar puntos de vista.
Un ejemplo es la conversacin que se
utiliza en las situaciones cotidianas de la
vida.

Reflexiva

Cuando se expone de forma reflexiva

algn tema, se hace, generalmente de
forma objetiva, tras haberlo pensado y
analizado detenidamente.
Esta modalidad expresiva se utiliza en
los
discursos
acadmicos,
conferencias, charlas, exposiciones,
debates etc.

Expresin oral espontnea

Su principal finalidad es favorecer el

rpido intercambio de ideas entre
personas.

La estructuraes generalmente abierta y

puede variar, alargarse o acortarse en
funcin de la reaccin que cause en quien
escucha, porque el texto se produce en el
momento mismo en el que se habla.

En la expresin oral se reflejan las variedades

geogrficas, sociales y de estilo, que ponen
de manifiesto la procedencia y la cultura de
quien se est expresando.

Las oraciones suelen ser breves y sencillas. El

contexto, la situacin y los gestos favorecen
la elipsis (omisin o supresin) de palabras:
Vienes conmigo? S (voy contigo).

En la expresin oral espontnea son

comunes:

Las interrupciones momentneas, repeticiones,

incoherencias y divagaciones: esto...; claro que...;
porque s, porque lo digo yo!

Las palabras comodn (que sirven para referirse a

conceptos muy distintos), como cosa, eso,
cacharro, y el uso genrico de verbos como
haber, hacer o tener.

Las muletillas, palabras que se repiten por

hbito, costumbre, etc., bueno, eh, no?

Los errores de concordancia, las frases sin terminar: si

yo te contara...

Los sufijos diminutivos o aumentativos,

intensificaciones: poquito, montn, demasiado.

Las frmulas de apertura o cierre de la conversacin:

qu tal?, hasta pronto; y las de transicin: y tal, y ya
est, y punto.

Las frmulas expresivas para mostrar conformidad,

desacuerdo, enfado, etc.: por supuesto, desde luego;
qu va!, de ningn modo; qu se ha credo?

las

Expresin oral reflexiva

La principal funcin de la expresin oral reflexiva

es la de atraer y convencer o persuadir al oyente.

La estructura del texto y la propia construccin

sintctica estn ms elaboradas que en la
expresin oral espontnea.

El vocabulario es ms amplio, escogido y variado.

El registro lingstico (las palabras y giros que se
utilizan) tiende a ser culto o, al menos, cuidado.
Se procura evitar las incorrecciones lingsticas.

Utiliza expresiones de lugar y de tiempo que

ayuden a situarse en la estructura del discurso.
Por ejemplo: Ya hemos visto / Hablemos ahora
de / Veamos primero, [] y comentemos a
continuacin []

Repetir informacin que ya se ha dado y ligarla

a informacin nueva para dar fluidez al discurso.
Por ejemplo: Si hasta ahora hemos visto,
ahora veremos / Esto tiene relacin con lo que
comentbamos antes

PRINCIPALES
FORMAS DE
EXPRESIN ORAL

Conversacin
Espontnea
Preparada

Entrevista
Encuesta

Exposicin oral
Conferencia o discurso
Debate

Conversacin
Una persona habla con otra o que varias lo hacen
entre s. Su requisito es saber escuchar con inters,
permitiendo al receptor expresarse. Or no es lo mismo
que escuchar; mientras que el primero es un acto
pasivo y automtico, el otro requiere atencin y pone
en actividad el circuito del pensamiento.
Espontnea: No hay plan ni tema previsto, y se
puede mezclar diferentes temas. Los factores
situacionales (contexto), los gestos y las inflexiones
tonales adquieren mucha importancia.
Preparada: Los participantes conocen previamente
el tema, la finalidad, el lugar y los interlocutores.

Conversacin preparada

Entrevista
Dilogo entre dos personas, preparado
de antemano por una de ellas
(entrevistador), en forma de preguntas
dirigidas a otra (entrevistado).
Su finalidad es dar a conocer las
opiniones
o
personalidad
del
entrevistado
a
travs
de
respuestas.

Estructura de la entrevista
a)
b)
c)

d)
e)

f)

g)

Seleccin del tema y del entrevistado

Elaboracin y seleccin de las preguntas
Concertar la cita con el entrevistado, a quien debe
poner en antecedentes el propsito de la misma y su
contenido
Saludar y presentar al entrevistado
Realizar las preguntas y escuchar las respuestas,
anotndolas o grabndolas. Tambin se pueden hacer
preguntas en base a las respuestas del entrevistado
Se finaliza la entrevista haciendo un resumen de las
ideas ms destacadas del dilogo
Despedir y agradecer su colaboracin al entrevistado

1.

2.

Encuesta
Modalidad de dilogo muy cercana a la entrevista,
cuya tcnica es muy similar. Sin embargo, hay
una serie de puntualizaciones:
Las preguntas deben ser cerradas, de forma que
el encuestado no pueda extenderse en las
mismas y permitan una fcil tabulacin.
Las preguntas no van destinadas a una misma
persona, sino a varias.

Exposicin oral

La exposicin es una forma de expresin oral

que est presente en nuestra vida diaria,
directa o indirectamente, a travs de los
discursos que escuchamos, las exposiciones
que realiza un profesor o algn compaero,
entre otros.

En definitiva, tanto el discurso, la conferencia o

exposicin consisten en desarrollar las ideas
sobre un tema determinado, delante de un
pblico, con el fin de informarlo y/o
convencerlo.

Dominar esta forma de expresin es importante

para dotarnos de instrumentos que nos permitan
exponer, de forma clara y convincente, nuestros
conocimientos sobre un tema concreto, o
nuestras opiniones o experiencias, en aquellas
situaciones en quesea necesario.
Su objetivo es incrementar los conocimientos del
auditorio sobre un tema determinado por lo que
la informacindebe serconcisa, sencilla y
ordenada para despejar dudas.
El expositor dar por finalizada su exposicin
con las conclusiones respectivas acerca del tema.

Conferencia o discurso
Cuando se expone los resultados de
reflexiones ante una o ms personas, es un
"discurso" porque el auditorio se limita a
escuchar y usar su inteligencia para discernir
lo que se dice.
Pero cuando implica dialogar con los oyentes
se convierte en una "conferencia", porque
"conferencia" significa bsicamente conversar.

Elementos de un discurso o conferencia

a)
b)

c)

d)

e)

El emisor: Encargado de entregar la informacin.

Audiencia: Es el pblico oyente o receptor del mensaje.
En la conferencia juega un papel importante ya que acta
como participante manteniendo un dilogo con el
expositor. En el caso del discurso solo se limita a escuchar.
Tema o materia: contenido a tratar, debe ser claro y
manejado por el emisor.
Finalidad: busca comunicar una determinada concepcin,
visin o interpretacin de temas.
Contexto y circunstancias de enunciacin: la
formalidad y ritualidad que enmarca la emisin de
discursos pblicos; su "puesta en escena", el nivel formal
del habla, recursos verbales y no verbales que utiliza para
tener alcance y eficacia colectivos.

Opciones para desarrollar una conferencia

a)

b)

c)

El auditorio puede interrumpir en cualquier

momento, ya sea para hacer preguntas u ofrecer
comentarios cuando lo deseen los oyentes, porque
al final no habr sesin de preguntas y respuesta.
El auditorio anota las preguntas en una libreta,
porque el orador invitar al auditorio a hacer
preguntas y ofrecer comentarios al final.
Anotar las preguntas o comentarios en una hojita de
papel, porque el orador seleccionar las ms
relevantes y se concentrar en estas al final de su
discurso.

La voz

El papel de la voz es clave para conectar con el

auditorio, hacerle llegar un mensaje con claridad,
mantener su atencin e incluso transmitirle emociones.

La intensidad de la voz y la conservacin de la armona

y de una acentuacin correcta. En caso de duda,
conviene preguntar a los asistentes si oyen bien al
orador cuando habla.

Evitar una entonacin montona y poco variada;

por ejemplo, alternar frases enunciativas con frases
exclamativas e interrogativas, o subrayar con la voz las
palabras clave del discurso.

Postura

Se encuentra asociada a factores culturales,

profesionales, hereditarios, a los hbitos, entre
otros.

Es importante que el orador establezca a travs

de la postura cercana con su auditorio o
interlocutor.

Se aconseja siempre evitar la rigidez corporal

y por el contrario, exhibir serenidad y
dinamismo a travs de la postura del cuerpo.

Mirada

La mirada es de todos los componentes

no verbales el ms importante y uno de
los que ms comunica cosas.

Comnmente
la
gente
se
siente
incmoda cuando del otro lado tiene un
interlocutor que no la mira a los ojos,
eso suele generar desconfianza y sin
dudas afectar la llegada efectiva del
mensaje.

Repartir miradas entre el pblico para

conseguir que todos se sientan mirados,
evitar concentrar la mirada en una zona
de la sala u observar siempre a los
mismos interlocutores.

Combinar los diferentes tipos de mirada

durante
la
exposicin:
radar
o
panormica, lser o focalizada y espejo o
receptora de la respuesta visual del
pblico.

Optar por una mirada franca, es decir, con los

ojos abiertos, mirando a los asistentes a la cara.

Una mirada apagada, con los ojos cados, genera

apata y una mirada que se desva cuando
coincide con la de una persona del pblico
muestra inseguridad. No mirar al vaco, al suelo o
al techo, si no es con un propsito determinado.
Evitar perder el contacto visual porque se est
leyendo el guion o se est pendiente de las
diapositivas del programa de presentaciones.

Diccin

El hablante deber disponer de un buen

dominio de la lengua porque de lo
contrario se le complicar expresarse de
manera oral y hacerse entender.

Dentro de ese buen manejo se incluye la

correcta
pronunciacin
de
las
palabras,
imprescindible
para
comprender el mensaje.

Estructura mensaje

Construir frases breves y sencillas hace el mensaje

ms claro y comprensible. Evitar las frases muy
largas, que en un discurso escuchado pueden ser ms
difciles de seguir que en un texto ledo.

No abusar de las muletillas, ya que pueden terminar

convirtindose en tics lingsticos.
Algunas muletillas comunes son: o sea, entonces,
por tanto, quiero decir, etc. Controlar el uso de
los comodines fonticos: aaa, emmmm, etc.

Evitar contenidos superfluos y obvios, as como

explicaciones innecesarias.

Un discurso sobrecargado de informacin puede ser

pesado y difcil de asimilar. Utilizar preguntas retricas
para que aligeren la informacin.

Repetir palabras o frases para enfatizar una idea.

Utilizar marcadores de importancia que destaquen

ideas del discurso.
Por ejemplo: Es muy importante que quede clara la
diferencia entre el comercio justo y el comercio
convencional.

Organizar el discurso en partes. La organizacin ms

clsica es: introduccin, desarrollo y conclusin.

Emplear conectores discursivos, es decir, palabras

que organicen, relacionen y cohesionen las ideas y
partes del discurso.
Por ejemplo:
Para empezar intervenciones: El objetivo de esta
exposicin es / Hablar en primer lugar de / De
entrada
Para estructurar el discurso: En primer lugar /
En segundo lugar / Por un lado Por otro lado /
Finalmente
Para retomar un tema: Volviendo a lo que hemos
visto al principio / Deca que / Sealaba que
Para
establecer
relaciones
lgicas:
Por
consiguiente / Esto demuestra que / Deducimos

Vocabulario

El lxico empleado en una exposicin vara en

funcin del tema, la audiencia, el grado de
formalidad y el propsito comunicativo.
Utilizar los trminos tcnicos con propiedad:
reglamento preciso, extranjerismos, evitar
palabras multiuso.
Adecuar el registro lingstico al contexto de la
comunicacin. No es lo mismo decir que Se
encontr un arreglo al jaleo causado (registro
informal), que Se encontr una salida pactada
al desacuerdo causado (registro formal).

Gestos

Puede acentuar, complementar, sustituir o

contradecir aquello que se expresa con
palabras.
Utilizar gestos que acompaen el discurso y faciliten
la comprensin.
Por ejemplo, indicar gestualmente una medida o
distancia, sealar una direccin, describir un ritmo o
estirar dos dedos de la mano en el momento en que
se dice que se presentarn dos ideas clave.
Evitar los tics gestuales en los que se cae a veces
por nerviosismo: jugar con el bolgrafo o con el
anillo, apartarse el pelo, colocarse bien las gafas,
etc.

Cuerpo

Hacer movimientos pausados, evitar los

movimientos bruscos. Evitar dar la
espalda al auditorio.
Utilizar gestos abiertos, como mostrar
las manos, estirar brazos y piernas,
desplegar los hombros, no interponer
objetos entre el propio cuerpo y el
pblico, como mesas, carpetas o libros,
y, sobre todo, asegurarse de que la cara
es visible para todos.

Debate
Consiste en un intercambio informal de
ideas e informacin sobre un tema,
realizado por un grupo bajo la
conduccin de una persona que hace de
moderador.

Para que haya debate (y no meras respuestas

formales) el tema debe ser cuestionable,
analizable
de
diversos
enfoques
o
interpretaciones. No se podra discutir sobre
verdades de hecho o sobre cuestiones ya
demostradas con evidencia.

Los participantes deben conocer el tema con

suficiente antelacin como para informarse por
s mismos y poder as intervenir con
conocimiento en la discusin. El debate no es
una improvisacin.

Reglas generales del debate

El debate es un dilogo ordenado entre personas
que conocen un tema determinado.

Dos personas no pueden hablar al mismo

tiempo.
Una sola persona no puede intervenir largo rato,
porque no dejar hablar a las otras.
El debate es un dilogo desde puntos de vista
contrapuestos. Si dos personas opinan lo mismo
sobre un asunto determinado pueden dialogar,
conversar; pero no pueden debatir. El debate
supone puntos de vista diferentes.

Ejemplo de reglas especficas para un

debate

Cada expositor dispondr de un mximo de

tres minutos para cada una de sus
intervenciones.
La intervencin puede ser interrumpida,
siempre que el expositor quiera y se le
solicite respetuosamente.
El moderador (a) dar la entrada para la
intervencin de cada uno y no intervendr
sino cuando sea estrictamente necesario.
El debate durar un mximo de 20 minutos.

Estructura general del

debate
Introduccin:
El moderador es quien inicia la introduccin, se centra el
tema que se va a discutir de manera formal,
presentndolo as ante los dems y mostrando su punto
de vista. Es decir, que en esta primera parte de la
estructura, se formula el tema que da inicio al
debate, el cual lleva a tomar decisiones, posiciones,
ideas y contra repuestas del tema en cuestin.
Exposicin inicial:
Como segunda parte del procedimiento a seguir, la
exposicin inicial, es donde cada participante de
manera organizada expone muy brevemente una
opinin sobre el tema, de la cual pueden salir ideas
para resolver el mismo.

Discusin:
Es la parte central de la estructura del debate, donde cada
participantes muestran sus argumentos de una manera clara,
ajustndose al tema en cuestin y ponindose de acuerdo con
los dems participantes.
Conclusin:
En la estructura del debate, esta es una de la parte final, donde
cada participante debe de tener una conclusin de tema en
cuestin despus de haber intercambiado ideas con los dems.
Despedida:
La despedida es la parte final del debate, en donde el moderador
cierra el mismo, tomando as las ideas y los argumentos ms
relevantes de cada participante, y tratando de convencer a los
dems con un pequeo resumen de lo debatido.

Cmo controlar los nervios a la hora de

exponer?
Podemos preparar una
presentacin brillante, con
un soporte espectacular,
pero que finalmente sea un
desastre.
Cuando no controlamos el
nivel de ansiedad, y nos
ponemos nerviosos, nuestro
discurso se ver deslucido y
no trasmitiremos seguridad
al pblico.
Qu hacer entonces?

Preparar la presentacin

Hay que ser metdico y previsor en este

sentido, y
seguir
una serie
de
pautasque nos darn confianza en
nosotros mismos y nos ayudarn a
aprender de nuestros errores antes de
exponernos a la presentacin definitiva.

En este caso improvisar no suele ser

buena idea.

Controlar los nervios durante la

presentacin

Si nos estamos poniendo nerviosos a la hora de hablar

en
pblico
es
porque
estamos
adelantando
pensamientos negativos respecto a dicha presentacin.

As que en primer lugar, habr que ser consciente de lo

que estamos pensando respecto a nuestra presentacin
y nuestras habilidades como orador. Contestar estas
preguntas en un papel puede ayudar:
Cul es mi problema?
Cul ha de ser mi actuacin?
Qu puedo hacer?
Cmo lo voy a hacer?

A travs de estas preguntas, podemos detectar si el

problema est:

En que nuestra presentacin no est bien elaborada,

faltan videos, no estamos seguros de la veracidad de
los datos, la calidad de las diapositivas no es la
idnea en ese caso debemos volver al punto uno:
preparar a conciencia nuestra presentacin.

Si por el contrario, la presentacin est bien

preparada y tu preocupacin est ms, en no les va
gustar, quedar en ridculo delante de mi jefe, si
me preguntan algo no sabr rebatir la idea, es hora
de cambiar estos pensamientos negativos por unos

Tcnicas de control de
ansiedad
Podrs ir aplicando de forma secuencial estas tcnicas
segn se vaya acercando el momento de la
presentacin. Con ellas podrs bajar tus niveles de
ansiedad antes de una presentacin.

Desde das antes de la presentacin: larelajacin

musculares una tcnica que se va perfeccionando con
el tiempo y la prctica. Consiste en ir tensando y
destensando de forma consciente los msculos
siguiendo un orden determinado. Lo ideal es entrenar
esta tcnica durante 15 das seguidos de forma
sistemtica, para conseguir la automatizacin del
proceso.

Cuando te imaginas realizando la exposicin, cmo

te ves? Nervioso, tropezando, no sabiendo resolver
la situacin? O por el contrario, eres capaz de
verte realizando una presentacin brillante, en la
que tu pblico queda encantado y te da la
enhorabuena?

La tcnica de lavisualizacin positiva, consiste

en visualizarse realizando con gran xito esa
presentacin, vindote como realmente quieres que
ocurra, y hay que hacerlo de la forma ms detallada
posible. Proyectar lo positivo puede ser de gran
utilidad para controlar la ansiedad y nos facilitar el
camino hacia el xito.

Segundos antes de la exposicin algo tan sencillo

comobeber un trago de agua antes de comenzar
a hablarnos puede ayudar a conseguir un mejor
rendimiento cognitivo y a reducir el nivel de ansiedad.

Finalmente, justo antes de salir a nuestra exposicin,

larespiracin diafragmtica, consiste en respirar
profundamente muy despacio, llevando el aire al
abdomen, y expulsar el aire muy despacio por la
boca, empleando ms tiempo en la espiracin que en
la inspiracin, es una tcnica para reducir la ansiedad
muy eficaz en estos casos, y que est al alcance de
todo el mundo, y se puede realizar antes y durante la
presentacin.

Actividad acumulativa n3
Indicaciones
1.
Utiliza alguna de las formas de expresin oral
vistas en clase y realiza una representacin de
la misma.
2.
Mnimo 5 minutos de representacin.
3.
La representacin debe cumplir con las
caractersticas presentadas de la forma de
exposicin seleccionada.
. Conversacin espontnea
. Conversacin preparada (entrevista o encuesta)
. Exposicin oral
. Conferencia

Presentar ANTES de la representacin la

forma de exposicin seleccionada.

Identificar
representacin
propias de la
seleccionada.

DESPUS
de
la
las
caractersticas
forma de exposicin