ESTRUCTURA ATMICA
Contextualizacin
Contenidos tericos
Resumen: mapa conceptual
Actividades de evaluacin
Bibliografa
Contextualizacin
Alumnos de 3 ESO
Asignatura: Fsica y Qumica (2h semanales)
Temporalizacin: quincenal (este tema se dara en el primer trimestre, con
una duracin de 4 sesiones)
Conocimientos previos: No se dan conocimientos relacionados
anteriormente
2 ESO (LOE): Ciencias de la Naturaleza
Energa en los sistemas materiales, tipos de energa, calor y temperatura y luz
y sonido
CRITERIOS DE
EVALUACIN
ESTNDARES DE APRENDIZAJE
EVALUABLES
1.1. Representa el tomo, a partir de su
nmero atmico y el nmero msico.
2 HIPTESIS
Todos los tomos de un elemento poseen
las mismas propiedades qumicas y tienen
la misma forma, tamao y masa. Los
tomos de un elemento son diferentes a
los de otro elemento distinto
3 HIPTESIS
4 HIPTESIS
Los tomos no se pueden crear ni destruir
La teora atmica de Dalton no logra explicar los fenmenos elctricos, por lo tanto no es vlida
Atraccin
Repulsin
CARGA ELCTRICA
Negativa
Existen dos tipos de CARGA ELCTRICA
Positiva
ELECTRN
Carga elctrica
negativa
PROTN
Carga elctrica
positiva
Una vez conocidas las partculas integrantes de la materia (protones y electrones) a los cientficos
de principio del siglo XX se les planteaba la pregunta de cmo se distribuan en el tomo
MODELOS ATMICOS
Electrones
Catin
Catin
Anin
Ion
Anin
El modelo atmico de Thomson tuvo gran aceptacin durante cierto tiempo, pero
pronto una serie de experimentos pusieron en entredicho su validez. El
comportamiento de las partculas no poda ser explicado de esa manera, as que
Rutherford sugiri otro basado en un tomo nuclear.
Segn este modelo, el tomo est formado por un ncleo central con carga elctrica
positiva muy pequeo y que acumula prcticamente toda la masa del tomo, y una
corteza donde giran los electrones alrededor del ncleo en rbitas circulares.
Propuso que en el ncleo deban existir otro tipo de partculas subatmicas, ya que
la masa de los electrones y protones no coincida con la masa total del tomo .
NEUTRONES
(carga neutra)
Rutherford supuso que los electrones giraban alrededor del ncleo, ya que si
permaneciese en reposo la atraccin entre cargas de diferente signo hara que se
aproximara al ncleo de forma inevitable, y por lo tanto, el tomo sera inestable.
Pero la hiptesis de un electrn que gira continuamente alrededor del ncleo creaba
un nuevo problema: era un hecho conocido que cualquier carga que girase
alrededor del ncleo debera emitir energa en forma de radiacin. Segn esto, el
electrn ira perdiendo energa continuamente y se acercara cada vez ms al ncleo,
movindose en espiral hasta caer sobre l.
Nmero msico
ISTOPOS
(del hidrgeno)
Radioistopos:
Sus aplicaciones se basan en que un istopo radiactivo es, desde el punto de vista fsico y
qumico, totalmente idntico a su istopo inactivo y se comporta exactamente igual en los
procesos en los que interviene. Sin embargo, se trata de un tomo marcado que puede ser
seguido en todas sus evoluciones qumicas y biolgicas gracias a las radiaciones que emite.
APLICACIONES MDICAS
Los istopos radiactivos se usan en medicina
para el diagnstico y la terapia de enfermedades.
Cuando se usan para diagnstico, se procura que
slo emitan radiacin gamma (radiaciones de alta
energa, que pueden penetrar en el cuerpo). El
radioistopo va disuelto en una sustancia que le
permite llegar hasta el rgano que se pretende
investigar.
La dosis de radioistopo que se usa en la terapia
de una enfermedad es mayor que la empleada
para su diagnstico. La cantidad de radiacin
debe ser controlada con objeto de que se
destruya solamente las clulas daadas y no los
tejidos sanos.
Control de la radiacin: las zonas de los
hospitales en las que el personal sanitario trabaja
con materiales radiactivos estn debidamente
sealizados.
RADIOISTOPOS DE
DIAGNSTICO Y TERAPIA
Ejercicios de evaluacin
C.
C.
Al estar la masa del tomo concentrada casi toda en el ncleo, cmo ser
este?
A. poco denso
B.
muy denso
C.
Bibliografa
Decreto 127/2015, de 26 de mayo, por el que se establece el currculo de
Educacin Secundaria Obligatoria y de Bachillerato para la
Comunidad Autnoma de Extremadura.
Fsica y Qumica 3 Secundaria, Oxford Educacin, Proyecto nfora.
Estructura atmica. Clasificacin peridica de los elementos, Fsica y
Qumica, 3 ESO
Fsica y Qumica 3 ESO, Instituto Superior de Formacin y Recursos en
Red para el profesorado del Ministerio de Educacin, Poltica Social y
Deporte.
Youtube: Modelo atmico de Bohr: Absorcin y emisin de energa en un
tomo de hidrgeno