INGENIERA AMBIENTAL

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL

NORTE
INTEGRANTES:
Alvarado Cortez, Henry
Eugenio Leiva, Marco
Muoz Vlchez, Jherson
Machuca Pereyra, Gianfranco
Saldaa Vsquez, Edwin Jhon
DOCENTE:
Lic. Cabrera Chaffo, Csar Eduardo

FORMULACIN Y
EVALUACIN DE PROYECTOS
AMBIENTALES

IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

DEFINICIN DEL
PROBLEMA

Bajo inters de educacin ambiental del sistema educativo primario en el distrito de

Cajamarca

RELACIN CON LOS

LINEMAIENTOS DE LA
INSTITUCIN

La institucin encargada es la UGEL del MINEDU que tiene como objetivo difundir la
educacin ambiental en los estudiantes y docentes, generando conciencia y sobretodo
discernir en ellos un sinnmero de charlas y capacitaciones constantes.

POBLACIN AFECTADA
CORRESPONDIENTE AL
REA AFECTADA

Viene hacer la poblacin de los estudiantes situados dentro de la ciudad y distrito de

Cajamarca.

GRAVEDAD DEL
PROBLEMA

La poca insercin de educacin ambiental en los estudiantes de educacin primaria, ha

creado consecuencias como la inclusin de la educacin ambiental en el Per hace algunos
aos atrs; generando problemas locales debido a la baja educacin ambiental por parte
de docentes y pobladores de la zona.

POSIBILIDADES Y
LIMITACIONES (SOCIALES Y
POLTICAS)

Disposicin y entusiasmo por parte de los alumnos en realizar el proyecto y el bajo inters
de la instituciones pblicas y privadas en el apoyo y asistencia a favor de los estudiantes.
Adems la poca informacin que proveen los estudiantes.

SOLUCIONES PLANTEADAS
ANTERIORMENTE

Desde el 2009 se implemento el Diseo Curricular Nacional (DCN) por el MINEDU, donde
concuerdan que la temtica ambiental es una necesidad educativa, y que debe ser
abordada tanto en la Educacin Bsica Regular (EBR) y la formacin superior; y desde ah
realizaron un tema transversal como la Educacin para la gestin de Riesgos y la
Conciencia Ambiental.
La Poltica Nacional de Educacin Ambiental se cre en el ao 2008 y entro vigor el 1 de
enero del 2013 segn el decreto supremo N 017 2012 ED. Adems, existe un proyecto
realizado por alumnos de la UPN en educacin ambiental.

RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS

Aumento de los
residuos slidos

EFECTOS
INDIRECTA
S

Generacin de focos
infecciosos

CONTAMINACON

BAJO CONOCIMIENTO
EN LOS ESTUDIANTES

Bajo inters de educacin ambiental del sistema educativo primario en

el distrito de Cajamarca

CAUSAS
DIRECTAS
CAUSAS
INDIRECTA
S

Disminucin
de
habilidades

EFECTOS

EFECTOS
DIRECTAS
PROBLEMA
CENTRAL

Poca probabilidad
de aprender

CAUSAS
ESCASO CONOCIMIENTO
AMBIENTAL

Falta de informacin
terica y prctica

Falta de
implementacin de
programas educativos

INSUFICIENTE COMPROMISO DE LOS DOCENTES EN

TEMAS AMBIENTALES

Bajo inters por

parte del goberno

Escasos programas,
documentos y proyectos

RBOL DE MEDIOS Y FINES

Crear conocimiento y formacin ambiental en

el sistema educativo primario

FIN LTIMO

Disminucin de
residuos slidos
FINES
INDIRECTA
S

Disminucin de
focos infecciosos

Disminucin de la
contaminacin

Alta probabilidad de
aprender

Aumento
de
habilidades

Alto conocimiento en los estudiantes

FINES
DIRECTOS
OBJETIVO
CENTRAL

Creacin de una cultura de educacin ambiental en

el sistema educativo del distrito de Cajamarca

MEDIOS DE
PRIMER
NIVEL
MEDIOS
FUNDAMENTALES

Abundante conocimiento
ambiental

Presencia de
informacin terica y
prctica

Implementacin de
programas educativos

Suficiente compromiso de los docentes en

temas ambientales

Alto inters por

parte del gobierno

Abundantes programas,
documentos y proyectos