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GUIA DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DEL MODULO

COMPONENTE VIRTUAL

CONSTRUCCIN DE MEMORIA Y SALUD


PBLICA

INTRODUCCIN
El objetivo de esta gua es orientar en los
procedimientos para la eficaz revisin y
desarrollo del mdulo CONSTRUCCIN DE
MEMORIA,SALUD PBLICA Y ATENCIN PRIMARIA
EN SALUD. Este proceso articula las ultimas
orientaciones en salud publica; a travs del
enfoque de derechos buscando empoderar a las
comunidades de la ciudad en sus procesos
relacionados con la calidad de vida y el buen
vivir.

OBJETIVO DEL MODULO:


Generar un proceso de apropiacin conceptual y
procedimental de la Estrategia Promocional de
Calidad de Vida y Salud, la Gestin Social Integral
y la Atencin primaria en salud, para su desarrollo
en el programa Territorios Saludables y dems
espacios que lo requieran.

METODOLOGIA
El modulo virtual se divide en siete partes tratadas en seis lbumes para la construccin de
memoria y la salud publica. Cada tema se aborda en las paginas del lbum mediante una
narracin que dialoga con diversas fotografas. Las temticas pueden ser profundizadas
consultando el material de apoyo adjunto.

Este modulo se llevar a cabo durante 46 horas


laborales as:
15 Horas en el desarrollo de la experiencia personal
20 Horas para la revisin de los lbumes conceptuales
y procedimentales con sus respectivos materiales de
apoyo.
9 Horas en el desarrollo de las actividades propuestas
en la segunda parte del lbum de construccin de
experiencias.

PRIMERA PARTE: ALBUM DE CONSTRUCCIN DE


EXPERIENCIAS
En este lbum se requiere inicialmente que el talento humano socialice y construya individuamente una de las
experiencias ms significativas de su trabajo.
El relato debe incluir:
Nombre de autor
Titulo de la experiencia
Imgenes y videos que dan cuenta de la experiencia
Ideas principales
Relato de mximo 500 caracteres, que de cuenta de una mirada general del proceso
Conclusiones (mximo 200 caracteres)
Archivo adjunto del relato completo (opcional)
Despus se dar a conocer un estudio de caso, para movilizar el inters
metodologas planteados en los mdulos lbumes.

por la apropiacin de conceptos y

SEGUNDA PARTE: CONCEPTOS


El lbum de construccin conceptual se refiere a los conceptos bsicos que es preciso entender para
relacionar la poltica publica emancipadora, con los procesos concretos que se enmarcan en el programa
territorios saludables.
esta compuesto por los desarrollos conceptuales de las EPCVYS Y GSI.

LBUM
CONCEPTU
AL

determinantes sociales en salud


promocin de la salud
Territorio
Transectorialidad

SOCIALIZACI
N DE
CONCEPTOS
Estructurados
en

ALBUM
CONCEPTUAL

derecho a la salud
autonoma
salud - enfermedad
Participacin

TERCERA PARTE: Definicin y principios


En el lbum de definicin y principios de la Estrategia Promocional De Calidad De Vida Y Salud se explica la
estrategia con relacin a la poltica Distrital de salud, el derecho a la salud, la autonoma social y el ejercicio pleno de
ciudadana con la exigibilidad de los derechos.

CUARTA PARTE: Identificacin de necesidades


En el lbum construccin de realidades se presentan ideas concretas para generar procesos de
indagacin de necesidades en las comunidades, en bsqueda de una construccin conjunta de
polticas sociales que respondan a las condiciones de vida de los y las ciudadanas.

QUINTA PARTE:
DISPOSITIVOS
lbum
de comunicacin

y pedagoga: Se aborda el sentido de la educacin en el programa territorios


saludables, evidenciando las posibilidades instrumentales, metodolgicas y polticas para el desarrollo de procesos
comunicativos de construccin conjunta.

SEXTA PARTE: Procesos de respuesta a las problemticas identificadas


En el lbum de la praxis comunal, se presentan instrumentos claves para la concrecin de
procesos de investigacin, respuesta y accin que se hacen necesarios en el programa territorios
saludables.

SEPTIMA PARTE: Evaluacin y construccin de memoria


La segunda parte del modo lbum de construccin de experiencias, plantea diversas
actividades (preguntas de seleccin mltiple, sopas de letras, crucigramas, falso verdadero, entre
otros) que dan cuenta de los procesos de aprendizaje realizados en todos los mdulos lbum.

El proceso de evaluacin cuantitativa se clasifica as:


Construccin de la experiencia inicial
Respuestas a las actividades

40 %
60 %

Cada lbum se relaciona con un color que a su vez esta estrechamente relacionado con su
significado en la teora del color; esto para a comunicar a travs de lenguajes visuales usados de
la siguiente manera:
PRIMERA PARTE: CONCEPTOS (color del conocimiento, la inteligencia y el estudio)
SEGUNDA PARTE: Definicin y principios ( Color de la salud; Representa armona, crecimiento,
exuberancia, fertilidad y frescura, Tiene una fuerte relacin a nivel emocional con la seguridad)
TERCERA PARTE: Identificacin de necesidades(Color Tiene una visibilidad muy alta,
por lo que se suele utilizar en avisos importantes, y llamadas de precaucin. Tiene
un gran potencial para incitar a la accin)
CUARTA PARTE: DISPOSITIVOS (este color asocia sabidura, la creatividad)
Quinta parte: Procesos de respuesta a las problemticas identificadas (evoca la
bsqueda del bienestar familiar, el trabajo diario y la construccin constante)
Sexta parte: Construccin de memoria Color que inspira relajacin y sabidura, lo
cual genera tranquilidad y calma a la hora de la construccin.