TEORA Y TCNICA DEL

PSICOANLISIS DE NIOS
DE ARMINDA
ABERASTURY, 1962
LA PRIMERA HORA DE JUEGO, SU
SIGNIFICADO
ASIGNATURA:
Equipo:
Jazmn Alfaro
Karina Alfaro
Esmeralda Salazar
Marina Escamilla

TEORA Y TCNICA DE LA ENTREVISTA II

MAESTRO: LIC. JAIRO E. COSGALLN

LPV NOSTURNO

La primer hora de juego, su significado

Freud
Arminda Aberastury
Si un nio juega es
porque necesita
elaborar
situaciones
traumticas.
Los problemas
fundamentales de
un nio se
expresan en este
lenguaje pre-verbal.
El nio no tiene
conciencia de
enfermedad ni
voluntad de
curacin.

Tcnica de juego

Aparece la fantasa
inconsciente de
enfermedad o
curacin.

El cajn individual contiene el

material que se ofrece al nio y los
problemas tcnicos que surgen de
su manejo.

La separacin inicial de
los padres y la entrada en
el consultorio suelen
acompaarse de las
ansiedades que
experiment al nacer.
En su fantasa de curacin
expresa el anhelo del
cambio del mundo
exterior real.

Desde el primer momento

debemos asumir el papel de
terapeuta frente al nio.

Dej los cimientos

de la Tcnica de
juego en el
Psicoanlisis

Descubri que si un nio juega es porque

necesita elaborar situaciones traumticas. El
anlisis de nios confirm estas conclusiones.
Los problemas se expresan en un Lenguaje pre
verbal a travs del juego.

Arminda Aberastury Se propuso

investigar si el material del nio
durante el tratamiento confirmaba lo
que haba mostrado en esa primera
hora de juego.

Discrepancia

El cajn individual contiene el material

que se ofrece al nio y los problemas
tcnicos que surgen de su manejo. Se
constituye desde el primer momento en
el smbolo del secreto profesional, del
mismo modo que la palabra que damos
al adulto en la que confa cuando inicia
un tratamiento, psicoanaltico.

Comprueba a travs de todos los

casos La presin del temor que
repitamos la conducta
negativa de los objetos
originarios que le provocaron
la enfermedad o el conflicto,
junto a ese temor evidencia el
deseo de que no seamos
como ellos y asumamos un
nuevo papel en el que le
demos lo que necesita para su
mejora.

El objeto imaginario cargado de frustracin y miedo proyectado en el terapeuta transforma a este en alguien temido por el nio y de quien
espera que adopte la misma conducta negativa de sus padres y lo ataque.

Este proceso es vivido por l como un nuevo nacimiento, la separacin inicial de los padres y la entrada en el consultorio suelen acompaarse de las
ansiedades que experimento al nacer. El temor a la repeticin de las experiencias con el objeto o los objetos imaginarios obedece tanto a lo que
aconteci con los padres reales como , a su propia compulsin a repetir situaciones que lo daan .
En su fantasa de curacin expresa el anhelo de cambio del mundo exterior real y su deseo de curar su compulsin a repetir dichas experiencias.
El temor de repetir su relacin con el objeto originario es lo que nos transforma en alguien a quien y de quien se desconfa, Junto a ese temor,
evidencia el deseo de que no seamos como ellos y asumamos un nuevo papel en el que le demos lo que necesita para su mejora.

Este objeto imaginado en sus aspectos amados en cuanto lo ha satisfecho en sus necesidades confiere al terapeuta los atributos necesarios para
curarlo.
Esta doble fuente de la transferencia debe ser interpretada desde el primer momento pero como los dos aspectos estn Siempre presentes durante
el tratamiento la Interpretacin de su significado debe hacerse tambin en las Sucesivas sesiones.
Es fundamental que desde el primer momento asumamos el papel de terapeutas porque esto ayuda al nio a ubicarse como paciente y a ir haciendo
consciente lo que ha mostrado como fantasa inconsciente, para lo cual demos interpretar la doble imagen y sus significados.
Ya frente a dos padres habremos aclarado nuestro papel de terapeutas del hijo y no de ellos, que confirmamos al no pedirles cambios en su vida
familiar y anticiparle las reservas que mantendremos con las sesiones del hijo.

CASOS CON LA TERAPIA DE JUEGO

Roberto nio de 2 aos

Caso 2 Hernn Nio de

Adolfo nio de 2
2 aos que padeca de
aos, que se
Sufre de pavores nocturnos y
insomnio y racking. Este
despertaba
tendencia al insomnio. . Utiliz
ltimo
sntoma
era
tan
platitos, tazas y cubiertos,
angustiado en la
agudo
que
por
la
iniciando un juego que dur
noche y se
intensidad:
violencia
y
alrededor de diez minutos y en el
pasaba a la cama
continuidad de los
que representaba una
de alguien,
movimientos fue
alimentacin placentera, sin
preferentemente
apuros, adecuada, con cario y necesario tapizar con
almohadones la cuna
a la de la madre.
estabilidad, segn se iba
del nio, amortiguando
Sufra tambin
deduciendo de los detalles de
as los efectos de los
de un chupeteo
comer. Este acto de chupar y
morder se diriga finalmente a su golpes que se daba en
compulsivo del
la
cabeza
al
golpearla
madre real tanto como a su
pulgar y no haba
contra
los
barrotes,
y
madre interna simbolizada por el
aceptado an el
tapizar
con
alfombras
el
platito. Al rebasar el agua en el
orinal. El control
cuarto,
de
modo
que
el
lavatorio, nos comunicaba
de esfnteres se
movimiento de la cuna

Luisa

nia de
dos aos presenta
inhibicin de juego,
complicaciones en la
rutina diaria y con el
medio siendo este el
motivo de la consulta
por parte del padre. .
Las caractersticas
de su juego
mostraban que el
inters ms vivo de
la criatura era que se
le dijese la verdad,
con respecto a algo
que ya conoca en el
fondo y que era la

Glosario
El juego
No es libre, sino que convoca a las personas a poner en marcha grados de libertad y a experimentar nuevas conquistas en el
camino de la autorrealizacin. En el juego la persona, descarga, elabora, asimila, acomoda, aprende , organiza, descubre,
ensaya, se adapta a requerimientos socioculturales, etc. Confluyen el Pensar, el Sentir y el Hacer

Conclusin
A travs de la tcnica del juego se observa cul es la
fantasa del nio sobre la enfermedad o conflicto por el
cual es trado al tratamiento y en la mayor parte de los
casos su fantasa inconsciente de curacin.