UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

Facultad de Ingeniera Civil

GEOGRAFA Y REALIDAD NACIONAL (CO622-G)

El papel del estado, de la iglesia y la educacin, de la

universidad en la gesta del Per

Integrantes
TORRES ESCOBAR, Andrs
UGARTE RAMOS, Clever
VELASQUEZ TITO, Jerson
YAUTA CRUZ, Cindy
ZARATE CASTILLO, Jess

20140047D (Vocero)
20142023A
20124020H
20142009B
20131153J

EL ESTADO PERUANO
Se denomina estado al cuerpo poltico de una nacin es decir, a lo que tambin
se afirma que es la nacin jurdicamente organizada.
El estado aparece como la institucin ms elevada del orden social de la
triloga evolutiva de: Familia-Sociedad-Estado.
En base a un cuerpo jurdico de leyes, determinan a los gobernantes y trabajan
por el progreso y desarrollo del territorio que ocupan
As, se concluye que el estado peruano es la nacin que poltica y
jurdicamente ocupa y se ha organizado sobre el territorio nacional y sobre el
cual ejerce soberana

Gobierno

Territorio
Poblacin

Soberana

Una Repblica Democrtica

Social
Independiente
Soberana
Plantea una Administracin Descentralizada

CONSTITUCIONES POLTICAS DEL

PER (HISTORIA)

CARACTERSTICAS

Constitucin Poltica de la Repblica Peruana (1823)

Constitucin Vitalicia (1826)
Constitucin Poltica de la Repblica Peruana (1828)
Constitucin Poltica de la Repblica Peruana (1834)
Constitucin Poltica del Per (1839)
Constitucin de la Repblica Peruana (1856)
Constitucin Poltica del Per (1860)
Constitucin Poltica del Per (1867)
Constitucin para la Repblica del Per (1920)
Constitucin Poltica del Per (1933)
Constitucin para la Repblica del Per (1979)
Constitucin Poltica del Per (1993)

EL PAPEL DE LA IGLESIA EN EL PER

Durante las campaas de la independencia, hubo una gran tendencia a
rechazar todo aquello que estaba relacionado con la monarqua espaola.

La Iglesia Catlica fue tambin considerada de la misma forma, tanto as que

muchos Obispos siendo fieles a los Realistas (La Colonia) o manteniendo
una posicin neutral hacia la independencia fueron deportados.

Una vez establecida la Repblica, se decidi mantener a la Iglesia como

institucin ya que este ayudaba como un medio de control hacia los indgenas.

EDUCACIN

La libertad religiosa
necesariamente implica
la libertad de enseanza.
La constitucin liberal
efmera de 1867 abri las
puertas a la libertad de
enseanza cuando
declar: Son
completamente libres la
enseanza primaria,
media superior y la
fundacin de
universidades.

En principio los legisladores tenan en mente la fundacin de colegios

privados, religiosos o laicos, tales como algunos colegios que fueron
fundados por las distintas colonias extranjeras en el pas.
Conviene notar que los liberales haban puesto obstculos a la
fundacin de colegios catlicos pero que, finalmente, los religiosos
ganaron la confianza de la sociedad media y alta por la calidad de
su enseanza.

En 1929, se dio una ley que exiga la enseanza del curso de la religin
catlica en colegios sujetos al programa oficial, y en 1935 el Ministro de
Educacin, Carlos Arenas Loayza, decret la obligatoriedad de la
enseanza religiosa en todos los colegios de la Repblica.
Por enseanza religiosa se entenda la catlica. En la prctica,
sin embargo, la aplicacin del decreto dependa mucho de cada
Ministro de Educacin. Finalmente, en 1956 Jorge Basadre, archiv
para siempre el reglamento.

EL ROL DE LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD

PERUANA
UNIVERSIDAD Y ESTADO

La universidad nacional, en mayor medida que otras

universidades, tiene el compromiso de devolver a la sociedad
lo que sta invierte en ella.
Los integrantes de la universidad atendida por el Estado,
estarn en condiciones de retornar a su sociedad una calidad
de trabajo en concordancia con el nivel de formacin recibida.
Si el gobierno de turno desdea a la universidad estatal y la
condena a limitados recursos, entonces est destinando a los
profesionales de sta a la mediocridad y a un nulo o
empobrecido aporte a la sociedad

LA UNIVERSIDAD EN EL PER
Slo a partir de las ltimas dcadas del siglo XIX el conocimiento cientfico y tecnolgico ha
sido impartido formalmente, en forma masiva, y ha ocupado un lugar relevante en el desarrollo
social.
Las universidades se han tornado en instituciones de creciente atractivo para la juventud, que
acude a ellas y acumula expectativas que el pas no est preparado para atender.

La creacin de numerosas universidades con el fin de atender tal demanda no ha sido suficiente
para garantizar mejores condiciones de vida en las urbes ni el cambio social esperado.
Presupuestos limitados han generado niveles de enseanza empobrecidos, agudizados por polticas
educativas erradas, de espaldas a la diversidad geogrfica, histrica, cultural y social del pas, que
slo han servido para mantener el sistema social vigente, con fuerte desigualdad en la distribucin
del ingreso nacional.

BIBLIOGRAFA

ALEJANDRA, Y.. (Febrero 29,2012). El Estado Peruano: Origen, caractersticas. Y

las
constituciones
en
el
Per.
2016,
de
http://creciendocomociudadanos4.blogspot.pe/2012/02/tema-8-el-estado-peruan
o-origen.html
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SALAZAR, V.. (OCTUBRE 15,2006). Breve resea de las constituciones polticas

del
Per.
2016,
de
http://www.ilustrados.com/tema/9915/Breve-resena-constituciones-politicas-Per
u.html
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Martn Scheuch Pool - Historia de la iglesia en el Per.

JEFFREY S.. (Mayo, 1996). LA IGLESIA EN EL PER. Per: Fondo Editorial

de la Pontificia Universidad Catlica del Per.

GRACIAS POR
SU ATENCIN