Mtodos

De Investigacin

MTODOS DE INVESTIGACIN
Mtodo lgico deductivo
Mtodo hipottico deductivo
Mtodo lgico inductivo
Mtodo lgico y analoga
Mtodo histrico
Mtodo analtico
Mtodos empricos
Observacin cientfica
Experimentacin cientfica
Medicin

MTODO LGICO DEDUCTIVO

Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos
particulares, a partir de un enlace de juicios. El papel de la
deduccin en la investigacin es doble:
Primero consiste en encontrar principios
desconocidos, a partir de los conocidos. Una ley o principio
puede reducirse a otra mas general que la incluya. Si un
cuerpo cae decimos que pesa porque es un caso particular
de la gravitacin.
Tambin sirve para descubrir consecuencias
desconocidas, de principios conocidos. Si sabemos que la
formula de la velocidad es v=e/t, podremos calcular la
velocidad
de
un
avin.
La matemtica es la
ciencia deductiva por excelencia; parte de axiomas y
definiciones.

MTODO HIPOTTICO DEDUCTIVO

Un investigador propone una hiptesis
como consecuencia de sus inferencias del
conjunto de datos empricos o de
principios y leyes ms generales.
En el primer caso arriba a la hiptesis
mediante procedimientos inductivos y en
segundo caso mediante procedimientos
deductivos. Es la va primera de
inferencias lgico deductivas para arribar
a conclusiones particulares a partir de la
hiptesis y que despus se puedan
comprobar experimentalmente.

MTODO LGICO INDUCTIVO

Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a

conocimientos generales. Este mtodo permite la formacin de
hiptesis, investigacin de leyes cientficas, y las demostraciones. La
induccin puede ser completa o incompleta.

INDUCCIN COMPLETA.
La conclusin es sacada del estudio de todos los elementos que forman el
objeto de investigacin, es decir que solo es posible si conocemos con
exactitud el numero de elementos que forman el objeto de estudio y adems,
cuando sabemos que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de
los elementos del objeto de investigacin. Las llamadas demostraciones
complejas son formas de razonamiento inductivo, solo que en ellas se
toman muestras que poco a poco se van articulando hasta lograr el estudio
por induccin completa.
Ejemplo:
"Al estudiar el rendimiento acadmico de los estudiantes
del curso de tercero de administracin, estudiamos los
resultados de todos los estudiantes del curso, dado que el
objeto de estudio es relativamente pequeo, 25 alumnos.
Concluimos que el rendimiento promedio es bueno. Tal
conclusin es posible mediante el anlisis de todos y cada
uno de los miembros del curso."

INDUCCIN INCOMPLETA:
Los elementos del objeto de investigacin no pueden ser
numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de
investigacin a recurrir a tomar una muestra representativa, que
permita hacer generalizaciones.
Ejemplo: "los gustos de los jvenes colombianos en relacin
con la msica
El mtodo de induccin incompleta puede ser de dos clases:
Mtodo de induccin por simple enumeracin o conclusin probable: Es
un mtodo utilizado en objetos de investigacin cuyos elementos son muy
grandes o infinitos. Se infiere una conclusin universal observando que un
mismo carcter se repite en una serie de elementos homogneos,
pertenecientes al objeto de investigacin, sin que se presente ningn caso
que entre en contradiccin o niegue el carcter comn observado.

Mtodo de induccin cientfica.

Se estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del objeto de
investigacin, relaciones de causalidad, entre otros. Este mtodo se apoya
en mtodos empricos como la observacin y la experimentacin.

Ejemplo: "Sabemos que el agua es un carcter

necesario para todos los seres vivos, entonces
podemos concluir con certeza que las plantas
necesitan agua".

En el mtodo de induccin encontramos otros mtodos para encontrar causas

a partir de mtodos experimentales, estos son propuestos por Mill:
Mtodo de concordancia: Compara entre si varios casos en que se
presenta un fenmeno natural y seala lo que en ellos se repite, como causa
del fenmeno.
Mtodo de diferencia: Se renen varios casos y observamos que siempre
falta una circunstancia que no produce el efecto, permaneciendo siempre
todas las dems circunstancias, concluimos que lo que desaparece es la
causa de lo investigado.
Mtodo de variaciones concomitantes: Si la variacin de un fenmeno se
acompaa de la variacin de otro fenmeno, concluimos que uno es la
causa de otro.
Mtodo de los residuos: Consiste en ir eliminando de un fenmeno las
circunstancia cuyas causas son ya conocidas. La circunstancia que queda
como residuo se considera la causa del fenmeno.

MTODO LGICO Y ANALOGA

Consiste en inferir de la semejanza de algunas caractersticas entre
dos objetos, la probabilidad de que las caractersticas restantes sean
tambin semejantes. Los razonamientos analgicos no son siempre
validos.

MTODO HISTRICO
Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su
sucesin cronolgica, para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o
fenmeno de investigacin se hace necesario revelar su historia, las etapas
principales de su desenvolvimiento y las conexiones histricas
fundamentales.
Mediante el mtodo histrico se analiza la trayectoria concreta de la teora,
su condicionamiento a los diferentes perodos de la historia.

MTODO ANALTICO
Se distinguen los elementos de un fenmeno y se procede a revisar
ordenadamente cada uno de ellos por separado. La fsica, la qumica y
la biologa utilizan este mtodo; a partir de la experimentacin y el
anlisis de gran nmero de casos se establecen leyes universales.
Consiste en la extraccin de las partes de un todo, con el objeto de
estudiarlas y examinarlas por separado, para ver, por ejemplo las
relaciones entre las mismas.
Estas operaciones no existen independientes una de la otra ; el anlisis
de un objeto se realiza a partir de la relacin que existe entre los
elementos que conforman dicho objeto como un todo; y a su vez , la
sntesis se produce sobre la base de los resultados previos del anlisis.

MTODO SINTTICO

MTODOS EMPRICOS
Definidos de esa manera por cuanto su fundamento radica
en la percepcin directa del objeto de investigacin y del
problema.

OBSERVACIN CIENTFICA
El investigador conoce el problema y el objeto de investigacin,
estudiando su curso natural, sin alteracin de las condiciones naturales, es
decir que la observacin tiene un aspecto contemplativo.
La observacin configura la base de conocimiento de toda ciencia y, a la
vez, es el procedimiento emprico mas generalizado de conocimiento.
Mario Bunge reconoce en el proceso de observacin cinco elementos:
El objeto de la observacin
El sujeto u observador
Las circunstancias o el ambiente que rodean la observacin
Los medios de observacin
El cuerpo de conocimientos de que forma parte la observacin

EXPERIMENTACIN CIENTFICA
Implica alteracin controlada de las condiciones
naturales, de tal forma que el investigador
creara modelos, reproducir condiciones, abstraer
rasgos distintivos del objeto o del problema.
La experimentacin depende del grado de
conocimiento del investigador, a la naturaleza, a las
circunstancias del objeto y al problema de
investigacin, es decir no siempre se podr realizar
experimentacin.

La experimentacin debe seguir ciertas

reglas:
El fenmeno de que se trate debe aislarse para estudiarlo mejor
El experimento debe repetirse en las mismas circunstancias
para comprobar si siempre es el mismo
Las condiciones del experimento deben alterarse para investigar
en que grado modifican al fenmeno
El experimento debe durar el tiempo suficiente para que se
produzca el fenmeno deseado.

LA MEDICIN
Se desarrolla con el objetivo de obtener la informacin numrica acerca de
una propiedad o cualidad del objeto o fenmeno, donde se comparan
magnitudes medibles y conocidas. Es decir es la atribucin de valores
numricos a las propiedades de los objetos. En la medicin hay que tener en
cuenta el objeto y la propiedad que se va a medir, la unidad y el instrumento
de medicin, el sujeto que realiza la misma y los resultados que se pretenden
alcanzar.
En las ciencias sociales, naturales y tcnicas no basta con la realizacin de las
mediciones, sino que es necesario la aplicacin de diferentes procedimientos
que permitan revelar las tendencias, regularidades y las relaciones en el
fenmeno objeto de estudio, uno de estos procedimientos son los estadsticos,
tanto los descriptivos como los inferenciales.

El mejor mtodo de investigacin es

Es difcil escoger un mtodo como el ideal y nico camino para realizar
una investigacin, pues muchos de ellos se complementan y relacionan
entre si. A mi consideracin el mtodo mas completo es el mtodo
HIPOTTICO-DEDUCTIVO ya que en l se plantea una hiptesis que se
puede analizar deductiva o inductivamente y posteriormente comprobar
experimentalmente, es decir que se busca que la parte terica no pierda su
sentido, por ello la teora se relaciona posteriormente con la realidad.
Como notamos una de las caractersticas de este mtodo es que incluye
otros mtodos, el inductivo o el deductivo y el experimental, que tambin
es opcional. Explicare brevemente la fortalezas que yo noto en cada uno
de estos "submtodos", finalmente la reunin de todas estas fortalezas
conformaran los argumentos de mi eleccin sobre el mtodo hipottico
deductivo.

La deduccin, tiene a su favor que sigue pasos sencillos, lgicos y obvios que
permiten el descubrimiento de algo que hemos pasado por alto.
La induccin, encontramos en ella aspectos importantes a tener en cuenta para
realizar una investigacin como por ejemplo la cantidad de elementos del
objeto de estudio, que tanta informacin podemos extraer de estos elementos,
las caractersticas comunes entre ellos, y si queremos ser mas especficos
como en el caso de la induccin cientfica, entonces tomaremos en cuenta las
causas y caracteres necesarios que se relacionan con el objeto de estudio.

La experimentacin cientfica, muchos de nuestros

conocimientos nos lo proporciona la experiencia y es un mtodo
que te permite sentirte mas seguro de lo que se estas haciendo.
A dems admite la modificacin de variables, lo cual nos da va
libre para la correccin de errores y el mejoramiento de nuestra
investigacin. Tambin podramos agregar que como futuros
ingenieros de sistemas aplicamos mucho este mtodo, puesto
que debemos buscar una solucin de calidad, efectiva, funcional
y de satisfaccin a las necesidades del cliente, un ejemplo muy
comn en nuestra rea seria la implementacin de un software,
siempre se realizan muchas pruebas. Desafortunadamente no en
todas las investigaciones se puede aplicar este mtodo, ya que
estas dependen del grado de conocimiento del investigador, el
problema de investigacin y otros ya mencionados
anteriormente.