NIVELES DE

INVESTIGACION
CIENTIFICA

Los niveles de la
investigacin estn
en concordancia
con :
la lnea de
investigaci
n

elanlisis
estadstico

losobjetivo
s
estadsticos

Toda lnea de investigacin comienza con el descubrimiento de

un problema y busca la solucin al mismo a travs de los
diferentes niveles de investigacin

Nivel
explorato
rio

Nivel
descripti
vo

Nivel
descriptiv
a
correlacio
nal

Nivel
explicativ
o

Nivel
predictiv
o

Nivel
aplicativo

Nivel Exploratorio
Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un problema

Se utiliza.
cuando
este an
no ha sido
abordado
y las
condicion
es
existentes
no son
aun
determina
ntes

Cuando no
existe un
cuerpo
terico
abundante
que ilumine
el estudio
sobre el
fenmeno
observado
y lo
resultados
que se
obtengan
sea un
aporte al
reconocimi
ento delos
elementos
que lo
integran

No se
conocen
con
precisin
las
variables
puesto que
ellas
surgen del
mismo
estudio No
se plantean
hiptesis.
La muestra
es pequea

Desestima
la
Tiene
estadstica
carcter
y los
provisional
Se plantea
modelos
en cuanto
cuando se
matemtic
que se
observa un su funcin
os, se
realiza para
fenmeno
es el
opone al
obtener un
que debe
reconocimi
estudio
primer
ser
ento e
cuantitativo
conocimien
analizado, identificaci
de los
to de la
por tanto
n de
hechos, por
situacin
es
problemas
tanto es
donde se
fenomenol
hermenuti
piensa
gico
co. Se trata
realizar una
de
investigaci
investigaci
n posterior.
n
cualitativa.

Nivel Descriptivo

Tiene como
objetivo la
descripcin de
los fenmenos a
investigar, tal
como es y cmo
se manifiesta en
el momento de
realizarse el
estudio

Utiliza la
observacin
como mtodo
descriptivo,
buscando
especificar las
propiedades
importantes
para medir y
evaluar
aspectos,
dimensiones o
componentes

Describe
fenmenos
sociales o
clnicos en una
circunstancia
temporal y
geogrfica
determinada.

Ejemplo:
Investigacin
Su finalidad es
sobre la
describir y/o
estructura socio
estimar
econmicay
parmetros. Se
rendimiento
describen
acadmico
frecuencias y/o delosestudiante
promedios; y se
s del IESPP
estiman
"Indoamrica,
parmetros con los estudios de
intervalos de
frecuencia de la
confianza.
enfermedad:
Incidencia y
Prevalencia

Nivel Descriptiva Correlacional

Son aquellas que actan en el presente y sobre dos variables de tipo
dependiente
Midenyevalanconprecisinelgradoderelacinque existe entre
dos variables

Exigen el planteamiento de hiptesis que se comprobarn o no

Tienen en cierto sentido un valor explicativo, aunque parcial.

Ejemplo: Investigacin correlacional entre niveles de inteligencia

emocionaly rendimiento acadmico

Nivel Explicativo

Explica el comportamiento de una variable en funcin de

otra(s); por ser estudios de causa-efecto requieren control y
debe cumplir otros criterios de causalidad.

El control estadstico es multivariado a fin de descartar

asociaciones aleatorias, casuales o espurias entre la
variable independiente y dependiente.

Ejemplo: Chi2 de Mantel-Haenszel.

Nivel Predictivo
Se
encarga
probabilstica de
adversos, de
enfermedad o en
el
tiempo
Se
aplican
predictivos.

de
la
estimacin
eventos generalmente
ocurrencia como la
funcin al tiempo como
de
vida
media.
tcnicas
deanlisis

Ejemplo

La regresin de
COX, las series de
tiempo, el anlisis
de supervivencia
de Kaplan Meier y
los riesgos de
Hazard.

Nivel Aplicativo

Plantea resolver
problemas o
intervenir en la
historia natural
de la
enfermedad.

Enmarca a la
innovacin
tcnica,
artesanal e
industrial como
la cientfica.

Las tcnicas
estadsticas
delcontrol de
calidadapuntan
a evaluar el
xito de la
intervencin
sobre la
poblacin en
cuanto a:
proceso,
resultados e
impacto.

INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL PER

Tiene por finalidad obtener

La investigacin cientfica es la
conocimientos y solucionar
bsqueda intencionada de
problemas cientficos, filosficos o
conocimientos o de soluciones a
emprico-tcnicos, y se desarrolla
problemas de carcter cientfico.
El xito de la mediante un proceso.
investigacin
depender de la
sabia y correcta
aplicacin del
conocimiento
La investigacin posee una serie
La actividad investigadora se
de caractersticas que ayudan adquirido
al
conduce eficazmente mediante una
investigador a regirse de manera
serie de elementos que hacen
eficaz en la misma. Para todo tipo
posible obtener conocimiento
de investigacin hay un proceso y
unos objetivos precisos.

Podemos resaltar el
protagonismo de la
educacin superior y el
Gobierno, ambas suman
ms de 70% del gasto total.

Tambin podemos observar

el crecimiento del sector
empresarial a partir del ao
2004. Su participacin es
fundamental en el
desarrollo de la ciencia y
tecnologa en el pas.

NMERO DE INVESTIGADORES POR SECTOR

2004

GOBIERNO

13.9%

688

EMPRESAS

45.8%

2276

EDUCACION
SUPERIOR

40.2%

1996

ORGANIZACIONES
PRIVADAS SIN FINES
DE LUCRO

0.1%

TOTAL

100%

4965

El sector empresas aport con

45% del total de investigadores
a nivel nacional, seguido del
sector educacin superior, con
40%.
Observamos tambin que al
ao 2004 el Per contaba con
menos de 5.000 investigadores
a nivel nacional. Esto nos
confirma que an estamos muy
lejos de alcanzar un nivel
aceptable y ptimo, que nos
permita desarrollar la
investigacin cientfica en el
pas.

Observamos que, a travs

de los ltimos aos, el
nmero de solicitudes de
patentes se han venido
incrementado
significativamente. Este
crecimiento nos lleva a
pensar que la
investigacin cientfica ha
venido creciendo tambin

Sin embargo, es
importante resaltar que la
mayora de patentes
solicitadas y otorgadas en
el Per son de personas no
residentes

SOLICITUD DE PATENTES EN EL PER

1990 1991
SOLICITUDE

S
DE
RESIDENTE 46
31
S
DE NO
RESIDENTE 222 215
S
268 246
TOTAL
OTORGADA

S
A
RESIDENTE 14
17
S
A NO
REISDENTE 161 180
S
175 197
TOTAL

1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004

19

30

28

23

53

50

38

49

40

36

31

32

38

258

260

368

524 570

765

950 950 1045 944

824

876

786

277

290

396

547 623

815

988 999 1085 980

855

908

824

24

10

15

14

22

16

13

237

104

221

267 174

173

132 266

299

523

528

530

492

261

114

236

276 181

180

138 271

308

537

550

546

505

CONCLUSIONES:
En base a los anlisis presentados se
puede afirmar que en el Per an no se ha
consolidado una slida cultura en lo
referente a investigacin cientfica

El Estado, la empresa privada y el sector

educacin tienen mucho por hacer para
fomentar la investigacin en las prximas
generaciones de profesionales que recin
se encuentran formndose en las escuelas
y universidades.

ROL DEL ESTADO EN

LA INVESTIGACIN
CIENTFICA

Hasta la dcada de 1980, el Estado intervino

fuertemente en la economa y era propietario de
grandes empresas de servicio y de produccin en
el pas
Las mismas empresas del Estado consideraron
como una de sus funciones invertir y promover
en investigacin cientfica
En la dcada de 1990 se cambi el modelo
econmico y el Estado consider que debera
intervenir menos en la economa, Esto marc el
inicio de la privatizacin de las empresas

El estado no oblig a los

nuevos dueos a invertir
en investigacin
cientfica
En este nuevo modelo, la
empresa privada no est
obligada a invertir en
investigacin cientfica y
casi todo el conocimiento
se trae del exterior

Debido a esta poltica y

a la disminucin de
aranceles, un gran
sector de la industria
nacional entr en crisis.

El Instituto de Investigacin Tecnolgica, Industrial y de Normas

Tcnicas (Itintec) fue desactivado y los institutos de investigacin
sectoriales minimizaron sus actividades relacionadas con ciencia,
tecnologa e innovacin (CTI).

El Estado tuvo que reconocer la gravedad de la situacin de la

ciencia y tecnologa en el pas y le encarg al Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnologa (Concytec), en marzo de 2003, elaborar un
diagnstico integral, a partir del cual se generara el Plan Nacional
de Emergencia en Apoyo de la Ciencia, Tecnologa e Innovacin.

El retroceso de la actividad cientfica representa la postergacin de

la modernizacin social y econmica y el estancamiento cultural.

El Concytec tiene an una limitada capacidad de convocatoria

en los sectores de la poltica y el empresariado debido a que,
por la situacin descrita, la produccin cientfica y tecnolgica
ha declinado seriamente en los ltimos treinta aos.

EJEMPLO
La Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH), dedicada
a investigaciones sobre enfermedades de altura y
enfermedades tropicales, y el Instituto Geofsico del Per
(IGP), dedicado a investigaciones sobre la ionsfera, son las
instituciones peruanas con mayor nmero de publicaciones
cientficas y tecnolgicas. Segn sus directivos, este xito se
debe, en gran parte, al financiamiento que reciben de las
instituciones internacionales que costean las investigaciones
que se encuentran en sus rubros de inters. Esto demuestra
que la produccin cientfica de los peruanos es buena
cuando se cuentan con los recursos necesarios.

Instituto Nacional de Salud

(INS)

En el pas ya se han definido

las grandes lneas de
desarrollo cientfico y
tecnolgico prioritarias, las
cuales llevaron a la creacin
de institutos sectoriales de
investigacin.

Instituto Nacional de
Investigacin y Extensin
Agraria (INIEA)
Instituto Geolgico Minero y
Metalrgico (Ingemmet)

INSTITUTOS

Instituto Geofsico del Per

(IGP)
Instituto de Recursos
Naturales (Inrena)
Instituto del Mar del Per
(Imarpe)
Instituto Tecnolgico
Pesquero del Per (ITP)
Servicio Nacional de
Meteorologa e Hidrologa
(Senamhi)

Tales
mecanismos ya
han
desaparecido.

 Para regular la actividad privada en ciertos

sectores de la economa, se crearon los rganos
reguladores
ORGANOS
REGULADOR
ES

Osiptel

Osinergmin

Ositram

Sunass

Sin embargo, en dichas entidades no est dentro

de sus funciones el promover la investigacin
cientfica.

El rol de las
universidades en la
investigacin cientfica

El Per cuenta con 91 universidades (35 pblicas y 56

Estas
universidades
tienen
por
naturaleza
dos
fundamentales, distintivos y complementarios: producir
tecnologa a travs de la investigacin cientfica, y, sobre
formar profesionales.

privadas).
objetivos
ciencia y
esa base,

Es inconcebible el desarrollo del pas sin la

participacin activa y efectiva de la
universidad, es decir, sin ciencia, sin
tecnologa y sin un nuevo tipo de
profesionales. Esta estrecha vinculacin
universidad-desarrollo
adquiere
mayor
importancia an en el actual contexto
mundial globalizado, competitivo y de
sociedades del conocimiento.
La universidad actual, concebida como
la catapulta del desarrollo econmico y
social y cuya misin principal, adems
de la formacin de profesionales, es la
produccin de la ciencia y tecnologa va
la investigacin cientfica, tiene un rol
protagnico que cumplir en la gran y
necesaria tarea nacional de la difusin
de la investigacin cientfica.

Son funciones del CONCYTEC:

Direccin
Estudios

de

Investigacin

Sus funciones son:

Organigram
a