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Universidad Doctor Rafael Belloso Chacn

TEORA EMERGENTE
NEUROCIENCIA Y EDUCACIN (A511CE)
Dr. MAIGRE ACURERO

Participantes:

Jimmy Lpez
Miguel Bandera
Consuelo Santos
Alfredo Lafaurie
Alexandra Ortega

Qu es una Teoras Emergentes?


Las teoras emergentes son recientes y
multidisciplinarias. Incluyen observaciones,
mini teoras e hiptesis de todas las
ciencias agregadas a la psicologa que
estudian el desarrollo humano.
En la educacin se habla de dos teoras
fundamentales emergentes que son:
La teora sociocultural se origina en las
investigaciones en educacin, sociologa e
historia; la teora de los sistemas
epigenticos se basa en las investigaciones
de la biologa, la gentica, la etologa y la
neurociencia.

La teora sociocultural.
Es una ciencia que todava esta emergiendo y no es una nica visin
consolidada, enfatiza una nueva apreciacin del contexto social. La
teora sociocultural trata de explicar el crecimiento del conocimiento, el
desarrollo y las competencias del individuo a partir de la gua, el apoyo
y la estructura que proporciona la sociedad. El cambio social que se da a
travs del tiempo depende de las elecciones individuales. Esto se ve en
la influencia bidireccional de la cultura y la persona: las personas estn
afectadas por la sociedad, pero las personas tambin cambian la
sociedad.
La idea central de esta teora es que el desarrollo humano es el
resultado de la interaccin dinmica entre las personas en desarrollo y
la cultura en la que estn inmersas. La cultura no es solo una variable
externa que afecta a la persona en desarrollo sino que forma parte de
su desarrollo. Cada cultura es vista como proyecto de vida nico y los
nios aprenden ese proyecto de los objetos y de las personas: padres,
maestros, pares, en sus hogares, en las escuelas, en los vecindarios.

LA TEORA DE LOS SISTEMAS


EPIGENTICOS
la teora de los sistemas epigenticos destaca en principio
que los genes son poderosos y omnipresentes y afectan
potencialmente cada aspecto del desarrollo. Esta teora
tambin subraya la interaccin dinmica entre los genes y
las fuerzas ambientales, que pueden ir desde las toxinas
prenatales a las tensiones de la vida cotidiana. Esta
interaccin puede interrumpir, modificar o reforzar los
efectos de los genes, tanto en la persona como, a largo
plazo en la especie.
la teora de los sistemas epigenticos tambin se centra en
los sistemas, del ser humano y de las especies, que apoyan
el desarrollo. En nuestro sistema, los bebs nacen con
impulsos y reflejos diversos que los ayudan a sobrevivir,
mientras los adultos normalmente tambin estn equipados
con una predisposicin innata para criar bebs, sin que les
importen todos los sacrificios que deben hacer

Cules son las principales caractersticas


de la escuela emergente?
Rechaza el individualismo y el idealismo. est cimentada en la Dialctica
y la psicologa gentica.
Tiene como base la Psicologa del desarrollo infantil y el Humanismo
Es ms importante la forma de comportarse del maestro que la palabra.
El maestro ser un facilitador del libre y espontneo desarrollo del nio.
Considera el inters como punto de partida para la educacin, es innecesaria la
idea de un programa impuesto.
La funcin del educador es descubrir las necesidades o el inters de sus alumnos y
los objetos que son capaces de satisfacerlos.

Las experiencias de la vida cotidiana despiertan mas el inters que las


lecciones proporcionadas por los libros.
Trata de hacer penetrar la escuela plenamente en la vida: la vida del mundo y
el entorno sern los nuevos contenidos.
Los libros son slo un suplemento de las dems formas de aprender.
La educacin es un proceso para desarrollar cualidades creadoras en el nio.
Hay un cambio en los contenidos y tambin en la forma de transmitirlos. Se
introducen una serie de actividades libres para desarrollar la imaginacin, el
espritu de iniciativa, y la creatividad.
- Potencia la capacidad de localizar y utilizar informacin. Es decir, las
herramientas para realizar proyectos, plantear y resolver problemas, generar
conexiones entre diferentes saberes y utilizar creativamente lo que ya
conocemos para dar con lo nuevo

EL ALUMNO

Es tratado segn sus aptitudes, capacidades e intereses.

Ese inters debe ser el punto de partida de su educacin.

Debe brindarle felicidad. Debe elaborar y observar reglas que aporta el


grupo.

EL DOCENTE
Importa mas su forma de comportarse que sus palabras. Es un gua del
libre y espontneo desarrollo del nio. Cede poder al alumno y lo coloca en
una posicin de autogobierno.

CONTENIDO DE ENSEANZA
Es innecesario el programa al hacerlo a partir de los intereses y
necesidades del estudiante. La naturaleza, la vida del mundo, los hombres,
los acontecimientos sern los nuevos contenidos. Los libros sern slo un
suplemento de las dems formas de aprender. La educacin es un proceso
para desarrollar cualidades creadoras en el nio.

CARACTERSTICAS DE LA ESCUELA EMERGENTE

Es activa, que prepararan al ser para la vida real y parte de los intereses reales
que tiene el nio. Propone a un alumnado activo que puede trabajar dentro del
aula sus propios intereses como persona y como nio ya que esta escuela viene a
ser lo que nosotros deseamos Es un modelo educativo dirigido al fortalecimiento
de la cobertura con calidad de la educacin bsica primaria. Integra los saberes
previos de los alumnos a las experiencias nuevas de aprendizaje, mejorando su
rendimiento y, lo ms importante, "aprendiendo a aprender" por s mismos.
Propicia un aprendizaje activo, participativo y cooperativo, desarrolla capacidades
de pensamiento analtico, creativo e investigativo, valora al alumno como el
centro del aprendizaje y acorde a su ritmo de trabajo tiene la oportunidad de
avanzar de un grado a otro a travs de la promocin flexible y ofrece continuidad
del proceso educativo en caso de ausencias temporales a la escuela

La Teoras Emergentes en la
educacion
La educacin debe estar centrada en el ser humano y ser planificada desde
la evaluacin de las necesidades de tipo social, cultural, econmico y
geogrfico, a fin de formar individuos con conocimientos que les sean tiles
en su contexto. una instruccin centrada en el sujeto y contextualizada con
el acervo histrico y cultural de la comunidad a la que pertenece el
planten. Por tal motivo, me enfoco con la EDUCACIN EMERGENTE, debido
a que facilito a mis alumnos conocimientos a travs del descubriendo y
tratando en todo lo posible que sea significativo.
El nuevo modelo pretende formar seres sociales y solidarios que sepan
hacer cambios en su entorno, para que puedan responder a las
necesidades de su comunidad y del pas

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