TEORA EMERGENTE
NEUROCIENCIA Y EDUCACIN (A511CE)
Dr. MAIGRE ACURERO
Participantes:
Jimmy Lpez
Miguel Bandera
Consuelo Santos
Alfredo Lafaurie
Alexandra Ortega
La teora sociocultural.
Es una ciencia que todava esta emergiendo y no es una nica visin
consolidada, enfatiza una nueva apreciacin del contexto social. La
teora sociocultural trata de explicar el crecimiento del conocimiento, el
desarrollo y las competencias del individuo a partir de la gua, el apoyo
y la estructura que proporciona la sociedad. El cambio social que se da a
travs del tiempo depende de las elecciones individuales. Esto se ve en
la influencia bidireccional de la cultura y la persona: las personas estn
afectadas por la sociedad, pero las personas tambin cambian la
sociedad.
La idea central de esta teora es que el desarrollo humano es el
resultado de la interaccin dinmica entre las personas en desarrollo y
la cultura en la que estn inmersas. La cultura no es solo una variable
externa que afecta a la persona en desarrollo sino que forma parte de
su desarrollo. Cada cultura es vista como proyecto de vida nico y los
nios aprenden ese proyecto de los objetos y de las personas: padres,
maestros, pares, en sus hogares, en las escuelas, en los vecindarios.
EL ALUMNO
EL DOCENTE
Importa mas su forma de comportarse que sus palabras. Es un gua del
libre y espontneo desarrollo del nio. Cede poder al alumno y lo coloca en
una posicin de autogobierno.
CONTENIDO DE ENSEANZA
Es innecesario el programa al hacerlo a partir de los intereses y
necesidades del estudiante. La naturaleza, la vida del mundo, los hombres,
los acontecimientos sern los nuevos contenidos. Los libros sern slo un
suplemento de las dems formas de aprender. La educacin es un proceso
para desarrollar cualidades creadoras en el nio.
Es activa, que prepararan al ser para la vida real y parte de los intereses reales
que tiene el nio. Propone a un alumnado activo que puede trabajar dentro del
aula sus propios intereses como persona y como nio ya que esta escuela viene a
ser lo que nosotros deseamos Es un modelo educativo dirigido al fortalecimiento
de la cobertura con calidad de la educacin bsica primaria. Integra los saberes
previos de los alumnos a las experiencias nuevas de aprendizaje, mejorando su
rendimiento y, lo ms importante, "aprendiendo a aprender" por s mismos.
Propicia un aprendizaje activo, participativo y cooperativo, desarrolla capacidades
de pensamiento analtico, creativo e investigativo, valora al alumno como el
centro del aprendizaje y acorde a su ritmo de trabajo tiene la oportunidad de
avanzar de un grado a otro a travs de la promocin flexible y ofrece continuidad
del proceso educativo en caso de ausencias temporales a la escuela
La Teoras Emergentes en la
educacion
La educacin debe estar centrada en el ser humano y ser planificada desde
la evaluacin de las necesidades de tipo social, cultural, econmico y
geogrfico, a fin de formar individuos con conocimientos que les sean tiles
en su contexto. una instruccin centrada en el sujeto y contextualizada con
el acervo histrico y cultural de la comunidad a la que pertenece el
planten. Por tal motivo, me enfoco con la EDUCACIN EMERGENTE, debido
a que facilito a mis alumnos conocimientos a travs del descubriendo y
tratando en todo lo posible que sea significativo.
El nuevo modelo pretende formar seres sociales y solidarios que sepan
hacer cambios en su entorno, para que puedan responder a las
necesidades de su comunidad y del pas