BERMULA DENGAN SOALAN

BERKAITAN DENGAN AMALAN

MENCARI JALAN PENYELESAIAN

MELAKSANAKAN TINDAKAN YANG

DIRANCANG
MENCARI BUKTI KEBERKESANAN
TINDAKAN

MEMBUAT REFLEKSI ATAU MENILAI

TINDAKAN YANG DILAKSANAKAN

Problem implies that there is

something wrong, when what is
meant in action research terms is
that a problem is a definition of a
need for change and describes how
certain issues can be addressed
(Cunningham 1993:75)

REFLEKSI P&P
YG LALU

GELUNGAN
KEDUA

Mengenal
pasti
Masalah, Isu/
Situasi

1) MENENTUKAN
ISU KEPERIHATA
N/ FOKUS KAJI
AN

(5)
MEMBUAT
REFLEKSI
TERHADAP
KEBERKESANAN
TINDAKAN
(4)
MENGUMPUL DAN M
ENGANALISIS DAT
A

Tinjauan Awal
/
Mengutip dan
menganalisis
data tinjauan
awal
(2)
MERANCANG
TINDAKAN
/
INTERVENSI
P&P
(3) BERTINDAK /
MELAKSANAKAN
TINDAKAN
PEMANTAUAN
TINDAKAN
3

GELUNGAN
KETIGA

(2)
MERANCANG
TINDAKAN /
INTERVENSI
P & P BARU
(3) BERTINDAK /
MELAKSANAKA
N TINDAKAN

(5)
MEMBUAT
REFLEKSI
TERHADAP
KEBERKESANAN
TINDAKAN

(4) MENGUMPUL
DAN
MENGANALISIS
DATA

PEMANTAUAN
TINDAKAN

REFLEKSI P&P YG LALU

Muhasabah diri bagi melihat kekuatan dan

kelemahan amalan kendiri
Tema / masalah / isu / keprihatinan dikenal pasti
Melihat perkara-perkara berikut:

Diri sendiri
Murid
Kemahiran
Persekitaran
Isi kandungan
Bahan pengajaran
Komunikasi
Disiplin
P&P

Tinjauan Awal

Pengumpulan data awal

Bertujuan untuk memahami masalah
dgn mendalam
Menggunakan beberapa kaedah

Soal selidik
Temu bual
Pemerhatian
Analisis dokumen
ujian
6

Menganalisis Data Tinjauan Awal

Analisis data
Huraikan dan persembahkan
data
Tujuan
Mendapat maklumat sebenar
berkaitan dgn permasalahan yg
dihadapi

ISU KEPERIHATAN/
FOKUS KAJIAN

Fokus mudah merancang tindakan

Fokus tidak jelas menyebabkan
tindakan tidak tepat
Penentuan fokus berdasarkan
perkara berikut:

Tindakan segera
Penting kepada sekolah
Dalam ruang lingkup kuasa guru
Data boleh dikutip dgn mudah
8

Kriteria Menentukan
Fokus Kajian

Skop kajian
Dalam kawalan guru
Kerelevanan
Berminat?
Relevan pada konteks masa kini atau
masa depan
Kebolehurusan
Kekangan
Persiapan
Keserasian
Laksana semasa P&P
Serasi dgn kerja guru
9

MERANCANG
INTERVENSI / TINDAKAN

Menentukan objektif kajian

Tujuan yg ingin dicapai

Objektif umum dan khusus

Merancang tindakan / intervensi

Tentukan jenis intervensi

Selaraskan intervensi dgn objektif kajian
Tentukan tempoh intervensi
Kenal pasti bahan untuk intervensi
Tetapkan cara pemantauan dan kaedah penilaian
intervensi
Tetapkan penanda aras pencapaian minimum utk
keberkesanan intervensi
10

INSTRUMEN KAJIAN
TEMU

BUAL
PEMERHATIAN
NOTA LAPANGAN
JURNAL REFLEKSI
MENULIS DIARI
11

BERTINDAK

Melaksanakan aktiviti-aktiviti intervensi /

tindakan
Mengikut ketetapan rancangan intervensi
jika perlu ubah suai
Rakan utk memantau dan mengkritik
intervensi

12

MEMERHATI

Mengumpul dan menganalisis data

Perkara-perkara yg dilakukan
Perhati dan catat reaksi dan
perubahan tingkah laku
Catatkan maklumat di luar
jangkaan, kekangan atau
halangan
Mengumpul dan menganalisis data
13

Cara analisis data temu bual

secara kualitatif
Analisis

pola
Analisis kandungan
Analisis isu
Analisis dilema
Analisis perkara yang
tidak diduga
14

MEREFLEKS KEBERKESANAN
INTERVENSI

Merefleks keberkesanan intervensi

Merefleks perkara-perkara berkaitan

Kelemahan & kekuatan

Isu-isu penting
Kekangan & halangan kajian
Pengajaran / celik akal

Mencadangkan tindakan susulan

15

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Nama institusi
Nama kumpulan penyelidik
Tajuk kajian
Refleksi pengajaran dan pembelajaran lalu
Isu keperihatinan / Fokus kajian
Objektif kajian
Kumpulan sasaran
Tindakan yang dicadangkan
Jadual pelaksanaan kajian
Kos kajian
16

FORMAT LAPORAN
Isi kandungan
Penghargaan
Abstrak
1.0 refleksi
2.0 isu keperihatinan
3.0 objektif kajian
4.0 kumpulan sasaran
5.0 pelaksanaan kajian
6.0 cadangan kajian seterusnya
Senarai rujukan
Lampiran

17