La habilidad para
expresarse
2 Cuestiones
básicas
el poder comunicarse
Un ejemplo clásico es cuando se ha estereotipado a un alumno; ello
desesperada o crítica,
Asertividad es la habilidad de expresar tus pensamientos,
profesionales de la educación.
LOS DERECHOS ASETIVOS.
Los derechos asertivos, los cuales son inalienables en todo ser humano.
Callados y taciturnos
No asertiva pasiva
No asertiva agresiva
Clasificación de las conductas
Asertiva
Es fundamental destacar que estos tipos de conducta pueden
presentarse en el aula, tanto en el profesor como en el alumno.
Huida Ataque
opción
racional
Hibernación Pelea
error de suponer, sin verificar, cuál es la emoción que hay detrás de coda
Metas: Pensamientos
Expresarlos
Apaciguar a los
demás Con
Implica
Evitar el
conflicto a
cualquier Creencias
precio.
De tal manera que los demás pueden fácilmente desatenderlos
(ignorarlos).
Mensaje:
“Yo no cuento”
tuyos”
sociedad.
Conducta Agresiva
No saber escuchar
etcétera.
Ganar: Implica:
Humillando
Degradando Defender los derechos propios
Dominando Expresar:
Despreciado No sinceramente
Inapropiadamnete
(inoportunamente)
diferente”.
Comunicación
Mutualidad.
conflicto).
Implica:
Defender los derechos propios.
Expresar:
Pensamientos
Sentimientos
Creencias.
Expresarlos:
Directamente
Sinceramente
Apropiadamente (oportunamente)
De tal manera que no viole los derechos de los demás)
Mensaje:
Expresa:
Sus pensamientos
Sus deseos
Sus percepciones
otro.
Si se puede, aun en el entorno más desolador, se debe de dar la
oportunidad de compartir y experimentar como personas y como
profesionales de la educación la habilidad de la asertividad.
Componentes de la conducta asertiva.
Respetarse a sí mismo
Respeto por los demás
Ser directo
Ser honesto
Ser apropiado
Control emocional
Saber decir.
Saber escuchar
Ser positivo
Si los profesores se comprometen a manejar de manera abierta estos