Qu entendemos por

iscapacidad

Discapacidad es un trmino
general
que
abarca
las
deficiencias, las limitaciones
de
la
actividad
y
las
restricciones
de
la
participacin.
La discapacidad es aquella condicin que
tienen ciertas personas, que presentan
problemas en cuanto al uso de alguna funcin
corporal, sensorial o intelectual que significa
una desventaja para su desenvolvimiento en el
medio social y su relacin con otras personas.

La discapacidad no es una caracterstica

propia del sujeto, sino el resultado de su
individualidad en relacin con las exigencias
que el medio le plantea.
El tipo y grado de discapacidad que
la persona padece, le impide
valerse por sus propios medios de
manera
autnoma,
vindose
obligada a buscar otras alternativas
para satisfacer sus necesidades
esenciales.
La discapacidad es un fenmeno
complejo
que
refleja
una
interaccin entre las caractersticas
del organismo humano y las
caractersticas de la sociedad en la
que vive.

Evolucin
de la
percepcin
de la
Discapacidad

A lo largo de la historia, las personas con

discapacidad han sido uno de los colectivos
olvidados de la sociedad, se les atribuan males
como castigos divinos y atrocidades, por lo que
estas personas eran perseguidas y asesinadas.
Poco a poco se crearon instituciones para atender a este colectivo,
que mendigaba por las calles y no tena ningn tipo de proteccin.
La evolucin de la sociedad ha ido mejorando desde los aos 80 y se
han desarrollado modelos sociales de discapacidad que aaden
nuevas apreciaciones al trmino.
Se distingue entre una discapacidad, cuya habilidad es
objetivamente menor que la de la media, y una persona con
capacidades distintas de las normales y que, aunque no representa
ninguna ventaja o inconveniente, a menudo es considerado un
problema debido a la actitud de la sociedad o el hecho de que los
estndares estn basados en caractersticas medias. Estos cambios
posibilitaron cambios en la comprensin de determinadas
En la sociedad actual se cuida la adaptacin del entorno a las
caractersticas fsicas que antes eran consideradas como
personas con discapacidades para evitar su exclusin social. En
discapacidades.
algunos mbitos, trminos como discapacitados pueden ser
considerados despectivos, debido a que de esta manera se puede

La Clasificacin del funcionamiento de la discapacidad y

de la salud (CIF) de la Organizacin Mundial de la Salud,
distingue entre las funciones del cuerpo y las estructuras
del cuerpo.
La debilitacin en estructura o la funcin corporal se
define como participacin de la anomala, del defecto,
de la perdida o de otra desviacin significativa de ciertos
estndares aceptados de la poblacin que pueden
cambiar.
El CIF enumeraLa9 actividad
dominios de
que pueden
se funcionamiento
define como la ejecucin
deverse
una tarea o
afectados:
de un accin.
- Aprendiendo y aplicando conocimiento.
- Tareas y demandas generales.
- Comunicacin.
- Movilidad.
- Cuidado en s mismo.
- Vida domstica.
- Interacciones y relaciones interpersonales.
- reas importantes de la vida.
- Vida de la comunidad, social y cvica.

La introduccin al CIF, indica que una variedad de modelos

conceptuales se ha propuesto para entender y para explicar la
discapacidad y el funcionamiento, que intenta integrar a ellos. Existen
dos modelos de ver la discapacidad, el modelo social y el modelo
mdico.

Modelo Social:
El enfoque social de la discapacidad
considera
la
aplicacin
de
la
discapacidad como problema social
creado y como cuestin de la
integracin completa de individuos en
En este enfoque, la discapacidad
sociedad. es una coleccin compleja de
condiciones, muchas de las cuales son creadas por el ambiente
social, razn por la cual la gerencia del problema requiere la
accin social y es responsabilidad colectiva de la sociedad
hacer las modificaciones ambientales necesarias para la
participacin completa de la persona con discapacidad en
todas las reas de la vida.
La mayor desigualdad se da en la desinformacin de la
discapacidad que tiene enfrente las personas sin discapacidad
y el no saber como desenvolverse con al persona con
discapacidad logrando un distanciamiento no querido.

La sociedad debe eliminar las barreras para lograr la igualdad

de oportunidades entre personas con discapacidad y personas
sin discapacidad.
No contemplar la discapacidad como un problema individual
sino como algo dado por las limitaciones que pueda tener una
persona y las muchas barreras que levanta la sociedad.
Esto es lo que causa la desigualdad social con personas sin
Las personas con discapacidad tienen mucho que aportar a
discapacidad.
la sociedad y se encuentra relacionado con la inclusin y la
aceptacin de la diferencia.
La vida de una persona con discapacidad tiene el mismo
sentido que la vida de una persona sin discapacidad.
Remarcan que pueden aportar mucho a la sociedad, pero
para ello deben ser aceptadas tal cual son, ya que su
contribucin se encuentra supeditada y relacionada con la
inclusin y la aceptacin de la diferencia. Esto no significa
negar el problema de la discapacidad, sino de situarlo en la
sociedad.

Origen del Modelo Social.

El nacimiento del modelo social se sita a finales de la dcada de
los aos 60 del siglo XX en Estados Unidos e Inglaterra. La
discapacidad venia siendo considerada como un cuerpo o una
mente defectuosa. La diversidad funcional individual o
anormalidad implicaba dependencia de la familia y de los
servicios de asistencia social, muchos de los cuales deban
brindarse en instituciones especializadas.
Desde finales de los aos sesenta, las personas con discapacidad
tomaron la iniciativa e impulsaron sus propios cambios polticos.
Los activistas con discapacidad y las organizaciones de personas
con discapacidad se unieron para condenar su estatus como
ciudadanos de segunda clase. La atencin hacia el impacto de
las barreras sociales y ambientales, como el transporte y los
edificios inaccesibles, las actitudes discriminatorias y los
estereotipos culturales negativos discapacitaban a las personas
con discapacidad.

Colin Barnes destaca que el nfasis sobre los derechos en las

polticas de discapacidad surgi en Estados Unidos.
En el Reino Unidos la prioridad ha sido realzar el Estado de
Bienestar, para cubrir las necesidades de las personas con
discapacidad, ya que es considerado esencial para superar las
desventajas y las elevadas barreras experimentadas por las
personas con discapacidad. As las organizaciones de personas con
discapacidad movilizaron la opinin contra su categorizacin
tradicional como un grupo vulnerable necesitado de proteccin.

Una experiencia del modelo social en

Estados Unidos. La vida de Ed Roberts.
El nacimiento del movimiento de vida independiente
se sita el da en que Ed Roberts (alumno con
discapacidad) ingres en la Universidad Californiana
de Berkeley.
Tuvo muchas dificultades, hasta llegar a la
universidad. Tena una discapacidad denominada
severa, desde sus primeros aos de vida, su
familia y los mdicos haban considerado que no le
seria posible aspirar a determinados proyectos
A pesar de ellos, Roberts
logr
tomarcasarse,
clases y asistir
culminar
de
vitales,
como
a sus
la estudios
universidad,
secundaria y se prepar
la Universidad. Decidi presentar su
obtenerpara
un empleo.
solicitud a la Universidad que consideraba la mejor para el desarrollo de
su proyecto acadmico, as que presento su solicitud de admisin a la
Universidad de California, Berkeley, en la licenciatura de Ciencias
Polticas. Derribando muchas barreras, tanto arquitectnicas como
mentales, fue admitido y se aloj en la enfermera de la Universidad.
A partir de esta experiencia, la Universidad comenz a recibir solicitudes
de admisin de otras personas con movilidad reducida.

Pero el hecho de residir en el Hospital estigmatizaba a estas personas,

quienes ocupaban el rol de estudiantes de da y pacientes de noche. Esta
imagen era la que no le gustaba a Roberts y a sus compaeros, y la
quisieron modificar, resaltando que, ms all de sus diversidades
funcionales, ellos se encontraban tan sanos como el resto de estudiantes
del campus.
As comenz a buscar soluciones a los fines de que los estudiantes con
discapacidad pudieran residir en igualdad de condiciones que el resto de
estudiantes.
Tener la oportunidad de poder tomar sus propias decisiones respecto de
donde, con quien y como vivir.
Para la primavera de 1970, el programa para estudiantes con
discapacidad fsica, abri sus puertas en una nueva oficina en el Campus
de Berkeley, equipada con rampas. Roberts y sus compaeros se fijaron
en sus propias experiencias para disear lo que se necesitaba para vivir,
independientemente, y se elabor un programa para estudiantes que fue
revolucionario.
Roberts redefini el concepto de independencia como el control que una
persona tiene sobre su propia vida. La independencia deba ser medida
en relacin con la calidad de vida que se poda lograr con asistencia.
Las propias personas con discapacidad asumieron que quienes mejor
conocan las necesidades de las personas con discapacidad no eran los
mdicos o enfermeras, sino las propias personas con discapacidad.

Se establecan algunos de los nuevos principios que les iban a

guiar: independencia, autosuficiencia, trasversalidad y la
discapacidad como problema social.
Esta experiencia lo quisieron implementar tambin en otros
servicios, para que las personas con discapacidad pudieran vivir
independientemente en sus comunidades. Por eso naci la idea de
un Centro de Vida Independiente, que fue inaugurado en 1972.
Se encontraban dirigido por personas con discapacidad, abordaban
sus problemas como cuestiones sociales, trabajaban en la
comunidad como su principal objetivo. Este movimiento ha tenido
una enorme influencia en pases como Suecia, Canad, Inglaterra y
desde Hace unos aos Espaa.

Qu se entiende
por
discapacidad HOY?

Actualmente la discapacidad es definida como una condicin

que afecta a las capacidades funcionales del individuo,
haciendo esta condicin un fenmeno esencialmente social,
ms que un problema individual.
Una condicin definida por la interaccin entre las capacidades
fsicas y mentales de las personas en relacin con su entorno
cultural, social y fsico.
El mas reciente es el que da la Clasificacin Internacional del
Funcionamiento de la Discapacidad y de la Salud, que se
encuentra en el cuestionario de Evaluacin de la discapacidad
de la Organizacin Mundial de la Salud.
Define la Discapacidad como trmino genrico
que incluye dficits, limitaciones en la actividad
y restricciones en la participacin. Indica los
aspectos negativos de la interaccin entre un
individuo con una condicin de salud y sus
factores contextuales.
Proporcional una manera de medir un nuevo
acercamiento al concepto de discapacidad que
posee caractersticas particulares entre las
cuales se destacan:

Una visin de la persona desde sus capacidades, medidas

desde una perspectiva continua, que no termina por que puede
darse en cualquier ciclo o fase de nuestra vida.
El anlisis de diversos ngulos y desde mltiples dimensiones
que se dan en un continuo: la discapacidad es entendida como
una problemtica muchas mas compleja que la simple prdida
de un rgano o funcin, o afectar a un determinado sector
marginal o excluido.
Reconoce similitudes entre diversos tipos de discapacidad que
frecuentemente son vistas y consideradas por separado debido a
sus orgenes diferenciados.

Las Funciones Corporales son las funciones fisiolgicas del sistema

corporal-fisiolgicas y estructurales: las partes anatmicas y sus
componentes. Impedimentos de esta estructura o funcin son
medidos en trminos de desviacin estndar o como perdida desde
alguna norma medica o social.
Las Actividades son la ejecucin de tareas y la participacin como
el involucramiento en situaciones cotidianas. El grado de
discapacidad refleja la dimensin en la que un individuo tiene
dificultad ejecutando dichas tareas o involucrndose en actividades
de la vida cotidiana, desde dimensiones tales como movilidad, auto
cuidado, trabajo remunerado, participacin en la vida cvica y social,
entre otras.
Participacin es la implicacin de un individuo en situaciones
vitales relacionadas con Estados de Salud, Funciones y Estructuras
Corporales, Actividades y Factores Contextuales.
Factores Ambientales incluyen el ambiente actitudinal, fsico y
social que conduce la vida de todas las personas. Los factores
personales se relacionan con el genero, la edad, la raza, el estilo de
vida, los hbitos, la historia familiar y social y la educacin entre
otros.

Factores Personales son los antecedentes dela vida de un

individuo, compuestos por los aspectos que no forman parte del
estado de saludo o del estado funcional. Estos aspectos pueden
incluir la edad, raza, sexo, educacin, experiencias, personalidad y
estilo de carcter, otros estados de salud, estilo de vida, hbitos,
estilos de afrontamiento, antecedentes sociales, profesin, y
experiencias actuales y pasadas.
En Fin, los cambios de concepcin de la discapacidad han creado
implicaciones profundas en las polticas pblicas. Estas nuevas
concepciones incluyen:
- Las condiciones de la discapacidad emergen de la interaccin entre
las capacidades de cada persona particular y su ambiente social y
fsicos.
- Las condiciones de la discapacidad son mejor entendidas y
definidas por el resultado de sus limitaciones funcionales ms que
por sus orgenes.
- Esfuerzos por entender el efecto del a discapacidad en las personas
portadora de dicha limitacin es tan importante como las iniciativas
por medir objetivamente las caractersticas y severidad de dicha
condicin.
- Las condiciones discapacitantes son vistas como un continuo en el
ciclo de vida de cualquier individuo: dichas condiciones varan segn

Enfoque Inclusivo
Claudia Werneck habla de que es necesario partir de dos presunciones
bsicas para implementar un enfoque inclusivo:
Darse cuenta de que las personas con discapacidad est en todos los
lugares, una poblacin que se acenta en los pases en desarrollo,
Entender que la diversidad es inherente al ser humano, siendo esto un
valor y no un problema en la implementacin de las polticas pblicas.

Diagrama Extrado de
Werneck, C. Inclusin y
Desarrollo inclusivo.
Escola de Gente, Banco
Mundial, Junio 2005.

Surge en un contexto mundial de exclusin social y como

consecuencia de un proceso de construccin del concepto y el
enfoque de derechos humanos, se relaciona con la participacin
de las personas en el ejercicio de estos derechos, en su goce y
defensa, as como en la exigencia de las responsabilidades de la
sociedad para su garanta.
La participacin de las personas en diferentes mbitos, a escalas
diverdad, tiene que ver con el acceso a los espacios donde se
ejercen, disfrutan y defienden los derechos. Incluye dimensiones
esenciales como la vida, la salud, la nutricin, la identidad, la
educacin, el trabajo la recreacin y los modos culturales de
interaccin.
Debe favorecerse las condiciones del entorno en relacin con las
capacidades y potencialidades de las personas. Reconoce la
participacin como toda interaccin en virtud de la cual las
personas pueden formar parte de igual manera en las acciones
de su entorno y en la toma de decisiones cuyas consecuencias
les afectan.

Este enfoque surge en la dcada de los aos 90, y considera que

no existe un criterio de normalidad nico y univoco al cual
ajustarse, y reconoce la importancia de la participacin en la
vida social y cultural como un espacio de desarrollo de la
persona.
Las personas con discapacidad son en primer lugar personas y
se parte del convencimiento de que cualquier persona tiene
derecho a participar en la vida social y cultural humana, y es la
misma comunidad la que debe hacerse cargo de generar las
condiciones de acceso y permanencia para que esta
participacin sea posible para todos sus miembros, eliminando
las diversas barreras que se hayan construido y se sigan
sosteniendo en dicha sociedad.
Para por la flexibilidad, la apertura, la escucha activa mutua y el
convencimiento de que los aportes de las personas con
discapacidad a la vida comunitaria y social son un capital social
con el que se cuenta, son tiles, pertinentes y validos, y deben
ser tenidos en cuenta en todos los mbitos en los que les toca
actuar.
Por

tanto

modo

de

conclusin,

las

personas

con

Tipos
de
discapacidad

iscapacidad Fsica:
La disminucin o ausencia de las funciones motoras
o fsicas, disminuyendo su desenvolvimiento diario.
Puede estar relacionada con problemas durante la
gestacin, o dificultades en el momento del
nacimiento. Tambin puede estar causada por la
lesin medular en consecuencia de accidentes o por
problemas del organismo.
Mas adelante veremos que entendemos por
Discapacidad fsica.

scapacidad Psquica:
Se considera que una persona tiene discapacidad
psquica cuando presenta trastornos en el
comportamiento
adaptativo,
previsiblemente
permanentes.
Puede ser provocada por diversos trastornos
mentales,
como
la
depresin
mayor,
la
esquizofrenia, el trastorno bipolar, los trastornos de
pnico, el trastorno esquizomorfo y el sndrome
orgnico. Tambin se produce por autismo o
sndrome de Asperger.

scapacidad Intelectual:
El termino Discapacidad intelectual no ha sido definido como tal, en
la actualidad el concepto mas empleado es el que propone la
Asociacin Americana de retraso mental, (AAMR). Y la define como:
El retraso mental hace referencia a limitaciones sustanciales en el
funcionamiento actual. Se caracteriza por un funcionamiento
intelectual significativamente inferior a la media, que generalmente
coexiste junto con limitaciones en dos o mas de las siguientes
areas de habilidades de adaptacin: comunicacin, autocuido, vida
en el hogar, habilidades sociales, utilizacin de la comunidad,
autodireccin, salud y seguridad, habilidades acadmica funcionales,
tiempo libre y trabajo. El retraso mental se ha de manifestar antes
de los 18 aos. (Luckasson 1992).
En 2002 Luckasson actualiza su definicin:
El retraso mental es una discapacidad caracterizada por
limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual
como en la conducta adaptativa, expresada en habilidades
adaptativas conceptuales, sociales y prcticas. Esta discapacidad se

MUCHAS
GRACIAS

Integrantes
E Mauro Fernndez
Maikol Michel Varillas Julca
Jhon Alarcn
Jennifer Malu V R
Alex Delgado Olivos
Alex Chirinos