Pembelajaran Tatap Muka,

Penugasan Terstruktur, dan

Kegiatan Mandiri Tidak
Terstruktur
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

Belajar adalah proses perubahan tingkah laku

akibat interaksi dengan lingkungan;
Pembelajaran:
Seperangkat tindakan yang dirancang untuk
mendukung proses belajar peserta didik;
Dilakukan secara seksama dengan maksud agar
terjadi proses belajar dan membuat berhasil guna;
Perlu dirancang, ditetapkan tujuannya sebelum
dilaksanakan, dan dikendalikan pelaksanaannya

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

Beban belajar diartikan sebagai waktu yang

dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti
kegiatan pembelajaran dengan sistem :
- Tatap Muka (TM)
- Penugasan Terstruktur (PT)
- Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
(KMTT)

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Berpusat pada peserta didik;

Pembelajaran terpadu;
Memahami keunikan peserta didik;
Menerapkan prinsip pembelajaran tuntas;
Pemecahan masalah;
Multi strategi,
Guru sebagai fasilitator, motivator,
mediator, dan nara sumber.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

Pembelajaran Tatap Muka (TM) :

Kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi langsung
antara pendidik dengan peserta didik.
Penugasan Terstruktur (PT) :
Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk peserta
didik, dirancang guru untuk mencapai kompetensi. Waktu
penyelesaian penugasan ditentukan oleh guru. Dalam kegiatan ini
tidak terjadi interaksi langsung antara pendidik dengan peserta
didik.
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT) :
Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk peserta
didik, dirancang guru untuk mencapai kompetensi. Waktu
penyelesaian penugasan ditentukan oleh peserta didik dan tidak
terjadi interaksi langsung antara pendidik dengan peserta didik.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

Waktu untuk penugasan terstruktur dan

kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi
peserta didik pada SMP maksimum 50%
dari jumlah waktu kegiatan tatap muka
dari mata pelajaran yang
bersangkutan.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

Dalam Sistem Paket maupun Sistem Kredit Semeste

dapat dilaksanakan dengan:
1.Strategi pembelajaran ekspositori, seperti
ceramah interaktif, presentasi, diskusi kelas,
diskusi kelompok, pembelajaran kolaboratif, dan
kooperatif.
2.Strategi pembelajaran diskoveri inkuiri, seperti
demonstrasi, eksperimen, observasi di sekolah,
eksplorasi dan kajian pustaka atau internet, tanya
jawab, atau simulasi.
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

Kegiatan Penugasan Terstruktur

Sistem Paket
1. Kegiatan tugas terstruktur tidak dicantumkan
dalam jadwal pelajaran namun dirancang oleh
guru dalam silabus maupun RPP;
2. Pembelajaran dilakukan dengan strategi diskoveri
inkuiri;
3. Metode yang digunakan seperti penugasan,
observasi lingkungan, atau proyek.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

Kegiatan Penugasan Terstruktur

Sistem Kredit Semester
1. Kegiatan tugas terstruktur dirancang dan
dicantumkan dalam jadwal pelajaran meskipun
alokasi waktunya lebih sedikit dibanding dengan
kegiatan tatap muka;
2. Kegiatan tugas terstruktur merupakan kegiatan

pembelajaran yang mengembangkan kemandirian

belajar peserta didik. Guru berperan sebagai
fasilitator, tutor, dan atau teman belajar;
berlanjut
MATERI PELATIHAN KTSP 2009
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

Kegiatan Penugasan Terstruktur

Sistem Kredit Semester

Lanjutan ..

3. Strategi yang disarankan adalah diskoveri inkuiri;

4. Metode yang digunakan seperti diskusi kelompok,
pembelajaran kolaboratif dan kooperatif,
demonstrasi, eksperimen, observasi di sekolah,
ekplorasi dan kajian pustaka atau internet, atau
simulasi.

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

10

1. Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan

pembelajaran yang dirancang oleh guru namun tidak
dicantumkan dalam jadwal pelajaran, baik untuk
sistem paket maupun SKS.
2. Strategi pembelajaran yang digunakan adalah
diskoveri inkuiri dengan metode seperti penugasan,
observasi lingkungan, atau proyek, eksplorasi,
investigasi/penelitian ilmiah, dan problem solving

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

11

MATERI PELATIHAN KTSP 2009

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

HALAMAN

12