Anda di halaman 1dari 5

BAB V.

METODE CREMONA
Prinsip Cremona ini hampir sama dengan Method of Joint. Cara/metode
ini berupa penyederhanaannya untuk menghindari tingkat kesalahannya.

Langkah Kerja Cremona :


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Menggambar konstruksi rangka batang dengan skala panjang


Memberi kode huruf pada tumpuan dan titik buhul rangka
Penomoran batang pada KRB secara berurutan per kelompok
Menyusun poligon gaya batang yang bekerja pada KRB dengan
skala gaya
Cari reaksi dengan cara analitis atau grafis
Penentuan gaya-gaya batang selalu dimulai dari buhul yang max 2
batang yang belum diketahui
Arah gaya menuju buhul berupa tekan, tarik bila meninggalkan titik
Urutan gaya batang bisa dihitung searah jarum jam atau berlawanan
Dalam lukisan Cremona di jaga agar selalu ada hubungan antara
lukisan yang berikutnya.

A.Naibaho/34

Contoh 4 : Gunakan metode Cremona untuk mencari gaya-gaya batang !!

1. MENCARI REAKSI :
P
Simetris : RAV = RBV = 2 = 2P = 400 kg ()
Bila P = 200 kg
Skala panjang 1 cm = 1 m
Skala Gaya 1 cm = 100 kg
Skala Gaya utk Mahasiswa :
1 cm = 50 kg

A.Naibaho/35

P e n je la s a n u n t u k S 4 & S 1 0
RAV

RA V

S ta r t / f in is h
S1

+S11 +S5=S6
S5

Urutan
Langka
h
Kerja :

A. RA, P, S1, S5
C. S5, S9, S6
F. S9, S1, P, S2,S10
G. S2, P, S3, S11
D. S6, S10, S11, S12, S7
E. S7, S13, S8

A.Naibaho/36

H. S13, S12, S3, P, S4


B. P, RB, S8, S4

Batang
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S9
S10
S11
S12
S13

Besar
(kg)
-650
-430
-430
-650
+600
+600
+600
+600
Nol
-225
+200
-225
Nol

Urutan Kerja
A. RA, P, S1, S5
C. S5, S9, S6
F. S9, S1, P, S2,S10
G. S2, P, S3, S11
D. S5, S10, S11, S12, S7
E. S7, S13, S8
H. S13, S12, S3, P, S4
B. P, RB, S8, S4

PR IV

Tukar KASUS ..!!!

Untuk 2 BG dan 2 BA:


Kasus yang ada pada Soal Method Of Joint/KESTIPER,
dengan cara/metode CREMONA - ketentuannya :

Dibahas

Soal KESTIPER Kelompok-1 dikerjakan


dgn CREMONA oleh Kelompok-6,dan sebaliknya.
Soal KESTIPER Kelompok-2 dikerjakan
dgn CREMONA oleh Kelompok-4,dan sebaliknya.
Soal KESTIPER Kelompok-3 dikerjakan
dgn CREMONA oleh Kelompok-5,dan sebaliknya.

A.Naibaho/29

Anda mungkin juga menyukai