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Instituto Nacional

San Luis
Asignatura: Seminario
Docente: Sandra Elizabeth Bayona.
Integrantes:
Karla Clarissa Carrillo Zelaya.
Vanessa Zo Guzmn Hernndez.
Breda Cristabel Marroqun Rivera.
Deysi Guadalupe Salinas Daz.
Katherine Gabriela Posada Murcia.
Grado: 2 GAM

Alfabetizacin Digital en
los docentes del Instituto
Nacional San Luis
del Turno Matutino.

Situacin:

Su proceso est sustentando tericamente en el apartado de bases tericas del


diagnstico de adopcin tecnolgica de esta investigacin, en la cual se estudiar el
equipamiento, conocimiento, uso, credibilidad y la necesidad de capacitacin de
docentes, logrando as mejorar los resultados en cada una de las variables antes
mencionadas como tambin la concienciacin en la incorporacin de estas
herramientas al nuevo modelo educativo, dejando atrs el modelo tradicional. As
mismo haciendo encuestas y entrevistas daremos a conocer la problemtica. Sin
embargo es importante mencionar que con base a los resultados de lo anterior, se
podra afirmar que los docentes estn a favor de incorporar las TIC en su proceso de
enseanza aprendizaje y de las ventajas que ests conllevan.

Planteamiento del problema:


Esto se consider importante debido a que existen evidencias que muestran que las TIC
estn presentes en las aulas de la institucin con distintos grados de uso y
administradas con diferentes niveles de eficacia. Distintos autores ya han identificado el
tipo de recursos personales que debe ser capaz de movilizar un profesor de educacin
media para hacer un uso correcto y efectivo de las TIC y formar a los alumnos en el uso
de estas herramientas. Es por ello, que ante esta dificultad nos hemos cuestionado lo
siguiente: Cul es el perfil de competencias mnimas que deben cumplir los profesores
para poder ser considerados alfabetos digitales? En qu medida los profesores de el
Instituto Nacional San Luis turno matutino cumplen con este perfil de competencias? 3)
Existen diferencias importantes en cuanto al nivel de Alfabetizacin Digital alcanzado
en cada divisin acadmica? Y en caso de que as sea, a qu factores se atribuyen
estas diferencias? Ante estas interrogantes nos orientaremos en la presente posible
investigacin.

Enunciados:

Temtica muy importante y de muchos argumentos as como de posibilidades de


estudio, ya que en Instituto Nacional San Luis no son adecuadamente sabedores en el
rea de tecnologa.
Una de las causas que este problema presenta es la falta de inters de parte de los
docentes porque dan sus conclusiones que debido a su edad ya no es necesario
adquirir de estos conocimientos o por el nivel de dificultad que piensas que les
tomar.

Objetivos:
Objetivo General:

Describir la alfabetizacin digital que poseen los docentes en el mbito de las


TIC de la educacin media general del Instituto Nacional San Luis.

Objetivo Especifico:
Diagnosticar los conocimientos que
poseen los docentes sobre la
alfabetizacin digital en el mbito de las
TIC.

Identificar el dominio tcnico instrumental


que poseen los docentes de sobre la
alfabetizacin digital en el mbito de las
TIC.
Determinar las actitudes que presentan
los docentes sobre la alfabetizacin digital
ante la integracin de las TIC.