II
TUTORIAL
NOMBRE
: Test de Inteligencia sin
parcialidad cultural,
factor g Escala 2.
AUTOR
: Raymond B. Cattell.
APLICACIN
: De 8 a 14 aos de edad.
SIGNIFICACIN
: Evaluacin de la inteligencia
general. Factor g.
Aparece
en
1940
una
revisin de los test de factor
g. En 1949 se llev a cabo
una nueva revisin y se
adopt un formato que ha
mantenido
hasta
la
actualidad,
consiste
en
cuatro
sub-test
(series,
clasificacin,
matrices,
condiciones) para la escala 2
que postula por un factor
general de capacidad que
este oculto en las aptitudes
primarias y en casi todas las
tareas especficas. Pretende
ESTRUCTURA DEL
Consta de 4 sub-test:
TEST
Series
: Series incompletas, consiste en
seleccionar la respuesta que contina.
Permite comparar, establecer relaciones de
desigualdad, que ayuda al aprendizaje de los
conceptos de relaciones. (3 minutos)
Clasificacin
: Consta de cinco figuras y
se debe de escoger la que difiere de las
otras cuatro. El desarrollo de esta habilidad
permitir clasificar adecuadamente las
propiedades comunes, pertenencia y no
pertenencia, refleja diferentes grados de
INSTRUCCIONES GENERALES:
Explicar motivos del examen.
Clima de aceptacin y de tranquilidad
El examinador debe estar familiarizado con las
instrucciones
y darlas pausadamente.
No alterar tiempo ni modificar instrucciones, no
poner nfasis en las ventajas o desventajas de la
rapidez.
Si los examinados son muy pequeos, se debe
contar con ayuda de otra persona para tomar la
prueba.
Todos ha de esperar la seal de trmino.
Se les entrega el cuadernillo, hoja de respuesta,
lpiz.
Se coloca el cuadernillo a la izquierda y la hoja de
respuestas a la derecha.
NORMAS DE CORRECIN:
Se utiliza una plantilla perforada, que permite
tomar nota de los aciertos segn las perforaciones .
La puntuacin directa en cada test es: series (12
puntos), clasificacin (14 puntos), matrices (12
puntos), condiciones (8 puntos).
El total de los cuatro sub-test es 46 puntos.
FINALIDAD Y APLICACIONES:
Identifica posibles problemas emocionales o de
aprendizajes.
Determinar el potencial y aptitud cognitiva.
Si el alumno necesita un programa adicional o
ingresar a un CEBE.
Seleccionar a los ms capacitados para programas
intensivos.
Orientar a los estudiantes y aumentar la
RESULTADOS CUANTITATIVOS:
PRUEBA
PUNTUACIN
% RENDIMIENTO
SERIES
58.3 %
CLASIFICACIN
28.57 %
MATRICES
75
CONDICIONES
37.5 %
TOTAL
23
50
RESULTADOS
C.I.
PERCENTIL
ENEATIPOS
119
80
7
DIAGNOSTICO
NORMAL SUPERIOR
TABL
A 1 SERIES
12
PUNTOS
CLASIFICAC 14
IN
PUNTOS
12
100 %
14
100 %
X= 58.3 %
X= 28.57 %
MATRICES
12
PUNTOS
CONDICIO
NES
8
PUNTOS
12
100 %
100 %
X= 75 %
X= 37.5 %
TEST
46
PUNTOS
46
100 %
23
X= 50 %
TABLA 2
COCIENTE
INTELECTUAL:
119
Cmo se encuentra
el resultado?
EDAD:
8 aos y dos
meses
Se convierte en 8 aos.
8 aos
22
117
23
24
119
122
9 aos
109
105
98
91
91
112
107
100
94
94
114
110
103
96
96
PUNTAJE
DIRECTO
23
C.I
119
EDAD
CRONOLGICA
8 aos
PERCENTIL:
80
Cmo se encuentra
el resultado?
ENEATIPO:
Cmo se encuentra
el resultado?
EDAD:
8 aos y dos
meses
Se convierte: 8 aos
C.I:
119
9 aos
10 aos
11 aos
12 aos
ENEATI
PO
80
120
119
116
113
120
85
121
122
118
115
121
EDAD
CRONOGICA:
8 aos
PERCENTIL:
80
ENEATI NIVEL
PO
INTELECTUAL
9
MUY SUPERIOR
8
SUPERIOR
7-6
NORMAL
SUPERIOR
NORMAL
5
4
3
2-1
NORMAL
INFERIOR
FRONTERIZO
INFERIOR
PANTILLA DE
CORRECCIN
1.C
4.C
7.B
10.C
2.D
5.B
8.C
11.D
3.A
6.E
9.C
12.A
1.B
5.C
9.D
13.A
2.C
6.C
10.C 14.D
3.D
7.A
11.C
4.A
8.E
12.C
1.A
4.E
7.B
10.A
2.C
5.C
8.D
11.B
3.B
6.A
9.E
12.B
1.C
3.B
5.C
7.A
2.A
4.D
6.C
8.B
PRESUNCIN DIAGNSTICA:
En conclusin el examinado de 8 aos y 2
meses posee un CI de 119 con un
diagnstico Normal superior que es
adecuado para su edad.