Anda di halaman 1dari 13

KAJIAN PARADIGMA

Kajian Paradigma Ilmu dan Pendidikan

2007

MANUSIA DALAM LAMBANG TRIANGLE

INTELEK

NURANI

TALENTA

2007

HEAD

SOUL

BODY

MULTI POTENSI MANUSIA SEBAGAI HOMO EDUCANDUM

Personal, Social &


Environmental
Relationships

Creative
Production
(invention)
Awareness

Artistic
Performan
ce

MULTI
POTENTIALITY
(latent talent)

Cognitive
Skills
Knowledge

MULTI
CAPABILITY
(demonstrated
talent)

Multicultural
ity
Spiritual and
Religious
Experience

2007

Vocational
Competenc
e

Komentar mereka secara singkat dari maksud gambar ini :


Helpful in elicting and keeping support will be the use of validated
procedures, materials and equipment necessary to implement
these programs and adequate evaluative methods and procedures
for determining the degree of improved proficiency of pupils in
higher cognitive and creative.
Jelas multi potensi ini perlu diproses dalam pembelajaran yang
konkret, berorientasi tujuan, berbasis tantangan lingkungan
melalui penanganan pendidikan yang seimbang

2007

PARADIGMA
Pengertian Paradigma
Sebelum mendeskripsikan dan memberikan komentar
suatu karya ilmiah (disertasi), tampaknya perlu
menyatukan konsep mengenai istilah yang disajikan
dalam bahasan ini. Adapun konsep atau istilah tersebut
antara lain adalah :
Paradigma
Fokus Masalah
Model Penelitian

2007

Paradigma terdiri dari beberapa konsep yaitu :


Pandangan yang mendasar dari ilmuwan tentang apa yang
menjadi pokok persoalan yang semestinya dipelajari oleh suatu
cabang ilmu pengetahuan (G. Ritzer, 1967).
Keseluruhan susunan kepercayaan, nilai-nilai serta tehnik-tehnik
yang sama dipakai oleh anggota komunitas ilmuwan tertentu
(Thomas Kuhn yang dikutif oleh Watson dan Cruk (1968)).
Dalam penelitian ilmu-ilmu sosial, banyak diartikan Kumpulan
longgar dari sejumlah asumsi yang dipegang bersama, konsep
atau proposisi yang mengarahkan cara berpikir dan cara
penelitian (Bogdan dan Biklen 1982:32)
Model-model pola-pola atau skema.
Paradigma bukanlah teori-teori, namum lebih merupakan cara
berpikir atau pola-pola untuk penelitian yang jika diperluas dapat
menuju pembentukan suatu teori.

2007

Paradigma yaitu keseluruhan susunan kepercayaan dan asumsiasumsi yang diegang bersama yang dipakai oleh peneliti
(promovedus) dalam memandang fokus masalah penelitiannya.
Fokus Masalah, adalah permasalahan sentral yang menjadi
perhatian peneliti dan dicari jawabannya dalam penelitian tersebut.
Fokus masalah ini, biasanya akan diterjemahkan lebih lanjut secara
rinci (operasional) kedalam beberapa pertanyaan penelitian.
Model Penelitian, adalah kerangka konseptual yang dikembangkan
dan digunakan sebagai pedoman sistematik dalam melakukan
sebuah penelitian.

2007

PARADIGM
The elucidation of immediate experience is the sole
justification for any thought; and the starting point for
tought is the analytic observation of components of this
experience. The true method of discovery is like the flight
of an aeroplane. It starts from the ground of particilar
observation; it makes a flight in the thin air imaginative
generalization, and it agains lands for renewed
observation. (Whitehead, 1927:7) Process and
Reality

2007

PARADIG
M
METAPHOR

METAPHOR

FUNCTIONA
L
PARADIGM

THEORENTICAL
FRAMEWORK

2007

METAPHOR

PARADIGMA DAN PROSES REVOLUSI SAINS


MENURUT THOMAS KUHN
Normal Science
Proses Revolusi Keilmuan
Anomali dan Krisis

2007

Normal Science
1) Hasil-hasil studi terdahulu dalam suatu bidang keilmuan, baik hasil penelitian,
teori, dalil, atau paradigma yang telah diterima secara luas kemudian
digunakan ilmuwan sebagai landasan berpijak dalam melakukan studina;
2) Wahana untuk mengaktualisasikan suatu paradigma- agar lebih luas; (a)
dengan menggunakan fakta baru yang relevan dan (b) dengan memusatkan
perhatian pada masalah-masalah yang lebih terinci;
3) Normal science layak disebut paradigma jika memberikan sesuatu yang baru
bagi aktivitas keilmuan yang didukung oleh para ilmuan dan mampu
merangkum banyak fakta atau masalah (open-ended);
4) Suatu kondisi yang menunjukkan bahawa suatu materi keilmuan sedang
mapan karena mampu menjawab permasalahan-permasalahan yang sedang
berkembang;
5) Suatu wilayah keilmuan yang ruang lingkup aktivitas penelitian keilmuannya
(periode akumulasi, terbatas dalam mengembangkan paradigma yang sedang
populer

2007

Anomali dan Krisis


1) Anomali adalah ketidakmampuan suatu normal science dalam menjelaskan
dan memecahkan fenomena-fenomena baru yang khusus dan berbeda dengan
sesuatu yang telah dipecahkan sebelumnya oleh paradigma yang ada;
2) Krisis paradigma merupakan dampak dari anomali karena munculnya berbagai
keganjilan atau aneka penyimpangan dari sesuatu yang telah lazim diterima
yang tidak mampu dijelaskan oleh paradigma yang ada;
3) Kesahihan paradigma lama diragukan, kemudian tampil paradigma baru dan
populer di kalangan ilmuwan;

Paradig
Paradig
ma
Paradig
maNormal
ma
Science

Masalah

Anomali
Krisis

2007

Proses Revolusi Keilmuan


1) Revolusi keilmuan terjadi jika paradigma yang sedang digunakan para
ilmuwan dalam tataran normal science tidak mampu lagi memecahkan
berbagai masalah baru atau tidak mampu menjawab berbagai anomali
yang terjadi dalam kondisi krisis paradigma sehingga muncullah
paradigma baru;
2) Paradigma baru dapat lahir karena ihtiar keilmuan ilmuwan atau
munculnya fenomena baru;
3) Interpretasi ilmuwan tentang alam atau realitas akan berubah ketika
paradigma yang digunakannya berubah;
4) Ketika suatu paradigma baru hasil revolusi itu telah diterima komunitas
ilmuwan yang luas, akan menjadi normal science.
Proses:
Paradigma I Normal Science Anomali KrisisRevolusi Paradigma II

2007