Geogrfica
Marzo de 2016
Principios de la Geografa
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La mo c l
co socia
Localizacin: los
hechos geogrficos
ocupan un lugar en el
espacio
Correlacin: permite
establecer relaciones
entre el fenmeno
observados y la
totalidad
Extensin: forma
como se repite el
fenmeno en el
espacio
Coherencia: unin o
dependencia de los
subconjuntos de un
todo, abordada desde
lo local, regional y
mundial.
Causalidad:
explicacin del
fenmeno apoyado
en la relacin
histrica y geogrfica.
El Enfoque Geohistrico
Relacin entre la geografa e historia, una modalidad de
interdisciplinariedad obligante en el estudio del espacio y su
dinmica Ramn Santaella (1989)
Parte de la unidad Espacio-Tiempo como
categora universal y del marxismo como
corriente filosfica
La geografa como
ciencia social
requiere de la
historia para ser
explicada
La geografa e
historia permiten
delimitar las
caractersticas de la
formacin social
Aportes Conceptuales
El Espacio
Geogrfico
La unidad
Realidadinvestigacin
Sumatoria de
paisajes
imbricados Tovar
(1980)
La Realidad es
compleja y
dinmica
Es la Relacin
SociedadNaturaleza
La realidad
contiene y refleja el
conocimiento
Foto: Torren de la Hacienda San
Pablo
Mtodos para la
Investigacin Geohistrica
Geogrfico
Histrico
De los
Conjuntos
Cartogrfico
Dialctico
Estadstico
Comparativo
Aportes Metodolgicos
Parte del presente
para remontarse al
pasado
Poblamientoactividad
econmica
Nocin de Escala
Dinmica
Trabajo de
Campo
Cartografa
Geohistrica
Cartografa Conceptual
Geohistrica
Simbologa Zonal:
extensin del
fenmeno
Simbologa Puntual:
localizacin especfica
del fenmeno
Simbologa Lineal:
expresa movimiento
del fenmeno
Trabajo de Campo
Descubrir los
elementos que
explican la realidad
Observacin Directa
del Espacio
Foto: Mdanos de Coro (trabajo de
Campo de Climatologa)
Aprendizaje sobre el
espacio geogrfico
Aportes Pedaggicos
Permite transformar el proceso de enseanzaaprendizaje con la actuacin del educando como
sujeto activo
Permite formar un sujeto con un juicio crticoreflexivo de la realidad, que conozca su localidad y
pueda generar soluciones
Permite retomar la escuela como espacio abierto para
la permanente investigacin, mediante la interaccin
docente-estudiante-comunidad