Penerapan Pramuka Dalam Kurikulum 2013

BAHAN MATERI
KURSUS MAHIR DASAR

DIPUBLIKASIKAN ULANG OLEH
www.pramukaindonesia.com
Implementasi
PERMENDIKBUD 63
Tahun 2014
AKTUALISASI
KURIKULUM 2013
EKSTRAKURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
Hymne
Satya Darma Pramuka
Kami, Pramuka Indonesia..
Manusia Pancasila..
Satya-ku, kudharmakan..
Dharma-ku, kubaktikan..
Agar jaya, Indonesia..
Indonesia, Tanah Airku..
Kami jadi pandumu..
P E L ATI H A N I M P L E M E N TAS I K U R I K U L UM 2 0 1 3
BAGI P E N G A W A S S E KOL A H
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM

EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
TUJUAN
PENDIDIK
AN
NASIONAL
KURIKULUM 2013
UU No.
20/2003
UndangUndang

TUJUAN
GERAKA
N
PRAMUK
A
GERAK
AN
PRAMU
KA
PENDIDIKAN
KEPRAMUKA
AN
UU No. 12/2010
Undang-undang
GERAKAN
PRAMUKA
GUGUS DEPAN
Di Satuan Pendidikan

TUJUAN
PENDIDI
KAN
NASIONA
L
KURIKULUM
2013
UU No. 20/2003
TUJUAN
GERAKAN
PRAMUKA
GERAK
AN
PRAMU
KA
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
GUGUS DEPAN
Satuan
Pendidikan
Pendidikan
UU No. 12/2010Kepramukaan
sbg
ekstrakurikule
r Wajib
PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013

EKSTRA KURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
Model BLOK
ORIENTASI PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN,
bagi seluruh siswa
Model AKTUALISASI
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,
bagi seluruh siswa (yang TIDAK
BERMINAT)
Model REGULER
GERAKAN PRAMUKA-GUGUS
DEPAN,
bagi siswa yang BERMINAT
PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRA

KURIKULER WAJIB
INTRAKURIKULER (PELAKSANAAN MATAPELAJARAN TERJADWAL)
MATERI PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN)
BLOK SD
(6 KALI)
BLOK
SMP
(3 KALI)
BLOK SMA/K
(3 KALI)
EKSTRAKURIKULER
WAJIB
1. Tujuan
pendidikan
Nasional
2. SKL (SD/MI,
SMP/MTs,
SMA/MA,
SMK/MAK)
3. Kompetensi
Inti 1, 2 dan
4 Kelas I -XII
MODEL AKTUALISASI
KEPRAMUKAAN GUGUS DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010)
AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRAKURIKULER WAJIB

MODEL BLOK
Seluruh siswa mengikuti kegiatan
Orientasi Pendidikan Kepramukan (OPK)
dengan model BLOK
pada saat setiap awal tahun pelajaran
dan bagi siswa baru pada
Masa Pengenalan Siswa Baru (MPLS),
termasuk pengenalan semua
Ekstra Kurikuler di sekolah tersebut.

MODEL AKTUALISASI
LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI
LAMA LATIHAN 120 Menit
LATIHAN BERSAMAAN DENGAN GUGUS DEPAN
TIDAK MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA bagi yang bukan
anggota Gerakan Pramuka
Tidak menggunakan SKU/menggunakan Jurnal

PEMBINA adalah GURU Kelas/Guru MATA PELAJARAN yang
menjadi Pembina Pamuka dan Pembantu PEMBINA

MODEL REGULER
LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI
LAMA LATIHAN 120 Menit
LATIHAN BERSAMAAN DENGAN AKTUALISASI
MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA

Menggunakan SKU/menggunakan Jurnal
PEMBINA adalah Pembina Pamuka dan
Pembantu Pembina
PARADIGMA
PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA

KURIKULER WAJIB
KONTEKS IMPLEMENTASI
KURIKULUM
BabDALAM
III KOMPETENSI
KEPALA SEKOLAH,
GURU
2013.
KELAS ATAU GURU MATAPELAJARAN, DAN

PEMBINA KEPRAMUKAAN
KOMPETENSI
KEPALA
SEKOLAH
Dalam Ekstrakurikuler
Wajib
Pendidikan
Kepramukaan, kepala sekolah mempunyai
tanggung jawab terhadap keterlaksanaan
Kurikulum 2013 melalui pendidikan
Kepramukaan. Untuk itu kompetensi kepala
sekolah dalam Ekstrakurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan adalah sebagai
berikut.
1. Minimal mempunyai sertifikat OPK
MABIGUS (KURSUS ORIENTASI MAJELIS
PEMBIMBING GUGUS DEPAN) Gerakan
KOMPETENSI
KEPALA
1.
Minimal
mempunyai
SEKOLAH
sertifikat OPK MABIGUS

(KURSUS ORIENTASI
MAJELIS PEMBIMBING
GUGUS DEPAN) Gerakan
Pramuka dan atau
PARADIGMA

KURIKULER WAJIB
KURIKULUM
BabDALAM
III KOMPETENSI
KEPALA SEKOLAH,
GURU
2013.
KELAS ATAU GURU MATAPELAJARAN, DAN

PEMBINA KEPRAMUKAAN
Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran
Oleh karena
pelaksanaan
Kurikulum
2013 dikembangkan
yang
menjadi
Pembina
Pramuka
secara terpadu, guru kelas/guru matapelajaran haruslah

mempunyai kompetensi pendidikan kepramukaan. Dengan
begitu, guru dapat mengaitkan, menghubungkan, dan
memadupadankan tema/topik matapelajaran dengan menu
ekstrakurikuler wajib pendidikan kepramukaan. Berkaitan
dengan hal itu, berikut ini kompetensi yang harus dikuasai
guru.
1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan

ekstra-kurikuler wajib di sekolahnya dan wahana
penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.
2. Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan
pendidikan Kepramukaan.
3. Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam
Kompetensi Guru
Kelas/Guru
Matapelajaran yang
menjadi Pembina
1.Memahami pendidikan kepramukaan
Pramuka
sebagai
kegiatan ekstra-kurikuler wajib
di sekolahnya dan wahana penguatan
sikap serta keterampilan peserta didik.
2.Mengaktualisasikan materi
pembelajaran dengan pendidikan
Kepramukaan.
3.Memiliki kemampuan membina peserta
didik dalam pelaksanaan pendidikan
kepramukaan yang dibuktikan dengan
STRATEGI
MUGUS
(MUSYAWARAH GUGUS
DEPAN)
KURSUS
MAHIR
KETUA GUDEP
DASAR
BAGI GURU
PERSIAPAN
MODEL
BLOK
PARADIGMA

KURIKULER WAJIB
DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM
Prosedur
Pelaksanaan model BLOK
2013.
Kurikulum 2013 Esktrakurikuler Wajib

1. Peserta
Didik dibagi dalam
Pendidikan
Kepramukaan.
beberapa kelompok, setiap

kelompok didampingi oleh seorang
Pembina Pramuka dan atau
Pembantu Pembina.
2. Pembina Pramuka melaksanakan
Kegiatan Orientasi Pendidikan
Kepramukaan.
3. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran
yang bukan Pembina Pramuka
membantu pelaksanaan kegiatan
Orientasi Pendidikan
PARADIGMA

KURIKULER WAJIB
Prosedur
model AKTUALISASI
DALAMPelaksanaan
KURIKULUM
1.Kurikulum
Guru kelas/Guru
Mata Pelajaran
2013.
2013 Esktra-kurikuler
Wajib
MENGIDENTIFIKASI
MUATAN-MUATAN
Pendidikan
Kepramukaan.
PEMBELAJARAN yang dapat

diaktualisasikan di dalam kegiatan
Kepramukaan.
2. Guru menyerahkan hasil identifikasi
MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
kepada Pembina Pramuka untuk
dapat diaktualisasikan dalam
kegiatan Kepramukaan.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan
Kepramukaan, Pembina Pramuka
menyampaikan hasil kegiatan
PARADIGMA

KURIKULER WAJIB
DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM
Prosedur
Pelaksanaan
model REGULER
2013.
1.GERAKAN
Pembina
Pramuka
melaksanakan
PRAMUKA
pada
GUGUS DEPAN
kegiatan pembinaan dan latihan
GERAKAN PRAMUKA.
2. Pembina Pramuka
MENGAKTUALISASIKAN/
MELAKSANAKAN hasil identifikasi
MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
dari Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan
Kepramukaan, Pembina Pramuka
menyampaikan hasil kegiatan
kepada Guru kelas/Guru Mata
Pelajaran dan memberikan nilai pada
POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN
SEBAGAI KEKSTRAKURIKULER WAJIB DENGAN SISTEM
BLOK
JENJANG
BLOK
WAKTU
INDIKATOR
PERKEL
AS
NO
PENDIDIKA
N
PELAKSANAAN
SD/MI
Awal tahun
pembelajaran
Terintegrasi dengan
Masa Orientasi Siswa
(18 JAM)
II
SD/MI
IV
SD/MI
SD/MI
Awal tahun
pembelajaran (18
JAM)
VII
SMP/MTs
Awal tahun
pembelajaran
Terintegrasi dengan
Masa Orientasi Siswa
(36 JAM)
VIII
SMP/MTs
Awal tahun
pembelajaran (36
JAM)
SMA/MA/
SMK/MAK
Awal tahun
pembelajaran
Terintegrasi dengan
KEGIATAN
Hidup di alam
terbuka
(lingkungan
sekolah
dan/atau diluar
lingkungan
sekolah):
- Bakti
- Widya Wisata
- Pengembaraa
n
- Berkemah
DAN MEDIA
Perilaku
yang
menunjukan
sikap lebih
tertib,
bersyukur,
dst
Menggunaka
n catatan
seperti
Logbook
Portofolio
Tanda-tanda
Isi , beban, dan pencapaian
kompleksitas
kecakapan
kegiatan
atau
disesuaikan
perilaku baik
dengan
rentang usia
siswa dan
kondisi/kebutuh
- an sekolah
TABEL AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN

KURIKULUM 2013
KURIKULUM 2013
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
DALAM
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
SEKOLAH
DASAR
MATA
SIKAP DAN
NILAIN
INDIKATOR
PELAJARAN
KETERAMPILAN
NILAI DAN
POLA
KEGIATAN
oKELAS I (SIAGA)
DAN
MEDIA
TEMA
SKU
SEBAGAI
SUMBER TEMA
(KI 1, KI2, dan

KI4)
PENDIDIKAN
DIRIKU
AGAMA DAN
BUDI PEKERTI
PENDIDIKAN
PANCASILA
DAN
KEWARGANEG
ARAAN (PPKN)
BAHASA
INDONESIA
MATEMATIKA
ILMU
PENGETAHUAN
ALAM (IPA)
ILMU
PENGETAHUAN
SOSIAL (IPS)
PENDIDIKAN
JASMANI,
OLAHRAGA,
DAN
KESEHATAN
KEGEMARANKU
KEGIATANKU
SENIBUDAYA
KELUARGAKU
DAN
PENGALAMANKU
PRAKARYA
LINGKUNGAN
BERSIH, SEHAT
KECAKAPA
N
KEGIATAN
NYATA
Syukur, yakin, jujur, SKU

disiplin,
SIAGA
tanggungjawab,
santun, peduli, dan
percaya diri tertib,
semangat, peduli,
kebersamaan,
cermat, teliti,
syukur, terampil,
sportif, bugar, dan
bersih
Syukur,
yakin,
hormat,
rajin, giat,
hemat,
cermat,
santun,
mau
menolong,
lancar
berbahasa
Indonesia,
berpakaian
rapi, cinta
lingkungan
Upacara
Berbaris
pembukaan Memimpin
dan penutuan Berdoa
Memberi
hormat
Dinamika
Menghargai
kelompok
teman
Berkomuni
kasi
Menolong
Berempati
Bersikan
adil
Permainan
Cakap
berbicara
Disesuaikan
dengan
Cakap
kondisi di
motorik
sekolah
Kepempina
masingn
masing
Konsentrasi
Sportivitas
Perilaku yang
menunjukan
sikap lebih
tertib,
bersyukur,
dst
Menggunaka
n catatan
seperti
Logbook
Portofolio
Tanda-tanda
pencapaian
kecakapan
atau perilaku
baik
DAN ASRI
BENDA,
BINATANG, DAN
TANAMAN
SEKITARKU
PERISTIWA ALAM
SIAGA
KURIKULUM
2013
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
(KI 1, KI2, dan KI4)
Syukur, yakin,
jujur, disiplin,
tanggungjawab,
santun, peduli,
dan percaya diri
tertib, semangat,
peduli,
kebersamaan,
cermat, teliti,
GERAKAN
PRAMUKA
NILAI-NILAI DAN
KECAKAPAN
di dalam SKU
Keimanan kepada Tuhan
YME
Ketakwaan kepada Tuhan
YME
Kecintaan pada alam
Kecintaan kepada sesama
manusia
Kecintaan kpd tanah air
Indonesia
Kecintaan kepada bangsa
Indonesia
Kedisiplinan, Keberanian,
Kesetiaan
Kelas IV
GERAKAN
KURIKULUM
PRAMUKA
2013
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
Toleran, kebhinnekaan, cinta
tanah air, kebersamaan,
cakap, kerjasama, tertib,
syukur, peduli, kritis, cermat
dan teliti, jujur, disiplin,
pantang menyerah,
tanggungjawab, selalu ingin
tahu, kreatif, percaya diri,
beriman, berpikir ilmiah,
obyektif, tekun, hati-hati,
terbuka, menghargai,
santun, prakarsa, dinamis,
inovatif, berani, produktif,
NILAI-NILAI DAN
KECAKAPAN
di dalam SKU
Keimanan kepada Tuhan YME

YME
Kecintaan pada alam
manusia
Kecintaan kepada tanah air
Indonesia
Indonesia
Kesetiaan
Tolong menolong,
Bertanggungjawab
PENGGALANG Kelas
V-VI
KURIKULUM 2013
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
Beriman,
kebhinnekatunggalikaan,
toleransi, kebersamaan,
syukur, disiplin, tanggung
jawab, percaya diri, berani,
cinta tanah air, pemaaf, jujur,
ksatria, rela berkorban,
teladan, sadar kewajiban dan
hak, demokratis, cakap,
peduli, santun, kritis, sopan,
cekatan, peka, tanggap,
komunikatif, mandiri, cermat,
taat aturan, rasa ingin tahu,
pantang menyerah, berpikir
logis, kreatif, inovatif,
produktif, menghargai,
GERAKAN
PRAMUKA
NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN

di dalam SKU

YME
YME
Kecintaan pada alam
manusia
Kecintaan kepada tanah
air Indonesia
Indonesia
Kesetiaan
Tolong menolong,
Bertanggungjawab, Dapat
PENEGA
K
GERAKAN
KURIKULUM
PRAMUKA
2013
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
Syukur, yakin,
jujur, disiplin,
tanggungjawab,
santun, peduli,
dan percaya diri
tertib, semangat,
peduli,
kebersamaan,
cermat, teliti,
NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN

di dalam SKU

YME
YME
Kecintaan pada alam
manusia
Kecintaan kepada tanah
air Indonesia
Indonesia
Kesetiaan
Tolong menolong,
PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG

BERSINERGI DENGAN SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM
NILAI-NILA
2013 SEKOLAH
DASAR KELAS I (SIAGA)
SIKAP
DAN
DAN
KECAKAPA
KETERAM
N
KEGIAT
TEMA
PILAN
PENDIDIK
AN
KURIKULU
AN
M 2013 KEPRAMU
KAAN
Diriku Syukur,
Syukur,
Upacara
yakin, jujur, yakin,
Pembuk
disiplin,
hormat,
aan
tanggungja rajin, giat, Latihan
wab,
hemat,
santun,
cermat,
peduli, dan santun,
percaya diri mau
tertib,
menolong,
semangat, lancar
peduli,
berbahasa
kebersama Indonesia,
an, cermat, berpakaian
teliti,
rapi, cinta
syukur,
lingkungan
terampil,
sportif,
bugar, dan
bersih
URAIAN KEGIATAN
1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas

kepala
2. Setelah berkumpul, sulung memeriksa kerapihan barisan
dibantu /dibimbing juga oleh Bucik dan Pacik
3. Bersama-sama merapikan pakaian sambil bernyanyi lagu
satu-satu yang diganti syairnya (satu satu rapikan sepatu,
dua dua tarik kaos kaki,..)
4. Bunda/Yanda
memberi contoh berdiri rapi di tengahtengah lingkaran
5. Setelah sulung memeriksa kerapihan barisan, sulung
melaporkan kepada Bunda/Yanda.
6. Sulung pindah ke belakang Bunda/Yanda serta Pacik/Bucik
untuk menuju ka tempat upacara.
7. Setelah Yanda/Bunda berada di tengah tempat upacara
dan Pacik/Bucik berada dalam barisan.
8. Sulung berdiri berhadapan dengan Bunda/Yanda lalu
member hormat diikuti seluruh peserta upacara
9. Bunda/Yanda mempersilakan sulung mengambil bendera
merah putih.
10.Ketika sulung mengambil bendera, dan membawanya
berkeliling
lingkaran,
semua
peserta
upacara
menghormat bendera.
11.Sulung menghormat bendera yang telah disimpan pada
tempat yang sudah disediakan.
12.Yanda/Bunda mengucapkan Pancasila dan diucap ulang
oleh seluruh peserta upacara
13.Sulung mengucapkan Dwi Dharma, diucap ulang oleh
WAK
TU
20
INDIKAT
OR DAN
MEDIA
Perila
ku
yang
menu
njuka
n
sikap
lebih
tertib
,
bersy
ukur,
dst
Meng
guna
kan
catat
an
seper
ti
Logb
ook
Porto
folio
Tand
PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG

BERSINERGI DENGAN SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM
2013 SEKOLAH
DASAR KELAS I (SIAGA)
NILAI-NILA
DAN
SIKAP DAN
KECAKAPA
KETERAMP
INDIKAT
N
KEGIAT
WAKT
TEMA
ILAN
URAIAN KEGIATAN
OR DAN
PENDIDIKA
AN
U
KURIKULU
MEDIA
N
M 2013
KEPRAMUK
AAN
PJOK
Latihan 1. Yanda/Bunda bersama-sama menyanyikan lagu Hallo Hallo Bandung.

85
melalui 2. Yanda/Bunda barung menjadi 4 barung yang berwarna warni
permain
dengan jumlah siaga sama banyak.
an
3. Yanda/Bunda memberi petunjuk cara bermain jalan sambung
4. Yanda/Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam
berjalan lurus
5. Yanda/Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam
berjalan zig zag.
6. Yanda/ Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam
berjalan lengkung.
Upacara 1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas kepala

15
Penutup 2. Setelah berkumpul, sulung memeriksa kerapihan barisan dibantu
an
/dibimbing juga oleh Bucik dan Pacik
Latihan 3. Bersama-sama merapikan pakaian sambil bernyanyi lagu satu-satu
yang diganti syairnya (satu satu rapikan sepatu, dua dua tarik kaos
kaki,..)
4. Bunda /Yanda
memberi contoh berdiri rapi di tengah-tengah
lingkaran
5. Setelah sulung memeriksa kerapihan barisan, sulung melaporkan
kepada Bunda/Yanda.
6. Sulung pindah ke belakang Bunda/Yanda serta Pacik/Bucik untuk
menuju ka tempat upacara.
7. Setelah Yanda/Bunda berada di tengah tempat upacara dan
Pacik/Bucik berada dalam barisan.
8. Sulung berdiri berhadapan dengan Bunda/Yanda lalu memberi
hormat diikuti seluruh peserta upacara
9. Bunda/Yanda mempersilakan sulung mengambil bendera merah
putih.
10. Ketika sulung mengambil bendera, dan membawanya berkeliling
RANCANGAN PELATIHAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

SEBAGAI EKSTRAKURIKULER WAJIB
BAGI INSTRUKTUR NASIONAL KEGIATAN
MEDIA
USULAN
PENILAI
KOMPETENSI GURU
BAHAN PELATIHAN
Instruktur Nasional memiliki

kompetensi sebagai berikut:
1.
Menerima kegiatan
kepramukaan sebagai
ekstrakurikuler wajib
dalam pelaksanaan
Kurikulum 2013
2.
Memahami konsep dan
strategi Pendidikan
Kepramukaan sebagai
kegiatan ekstrakurikuler
wajib di semua satuan
pendidikan pendidikan
dasar dan menengah
3.
Memahami karakteristik
psikopedagogis dan
teknis Pendidikan
Kepramukaan dengan
Sistem Blok, Sistem
Aktualisasi, serta
kaitannya dengan Sistem
Reguler
4.
Menganalisis kedua
model Pendidikan
Kepramukaan
5.
Menerapkan kedua
model Pendidikan
Kepramukaan dalam
simulasi sejawat
6.
Menganalisis
pengalaman simulasi
sejawat
1. Konsep dan Kerangka

Implementasi
Pendidikan
Kepramukaan sebagai
Ekstrakurikuler Wajib
2. Tabel 1: POLA
PENYELENGGARAAN
KEGIATAN PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
SEBAGAI
KEKSTRAKURIKULER
WAJIB DENGAN SISTEM
BLOK
3. Tabel 2: AKTUALISASI
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013
DALAM PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
4. Tabel 3: PENJABARAN
KEGIATAN PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN YANG
BERSINERGI DENGAN
SIKAP DAN
KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013
5. Model Latihan (VCD)
Kegiatan Pendidikan
Kepramukaan (SIAGA,
PENGGALANG, dan
PENEGAK)
6. Contoh Logbook untuk
PELATIHAN
1. Sajian Konsep
2. Workshop
untuk analisis
table 1, 2, dan
3
3. Menyaksikan
tayangan VCD
diikuti diskusi
refleksi
4. Mempersiapka
n simulasi
kelompok
5. Pelaksanaan
simulasi
6. Diskusi
balikan
terhadap
simulasi
kelompok
7. Penyimpulan
dan tindak
lanjut
DAN
SUMBER
1. Sajian
powerpoin
t
2. VCD
3. Kisi-kisi
dan
format
latihan
4. Format
pengamat
an
simulasi
5. Instrumen
penilaian
AN
1. Pre/post
test 510 soal
2. Pengam
atan
oleh
narasu
mber
3. Catatan
anekdot
al
4. Produk
berupa
hasil
worksho
p
NARASUMB
ER
1. KWARNAS (2
orang)
2. TIM INTI
KURIKULUM
2013 (3
orang)
3. TIM INTI
KEPRAMUKA
AN (5
orang)
MODEL IMPLEMENTASI PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN
DALAM KURIKULUM 2013
OPK SYSTEM BLOK MPLS (Minggu Pertama)
Pemilihan Ekstra Kurikuler yang lainnya
Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Butir-butir SKU/SKK
(Terutama KI 1-KI 2 SKU Nomor 1) di DALAM KELAS
SELURUH SISWA mengikuti kegiatan LATIHAN RUTIN
SEMINGGU SEKALI Pendidikan Kepramukaan
Bersama-sama dengan system REGULER terutama
KI 1 KI 2,
ditambah KI 3 dan KI 4 serta KD-KD
di LUAR KELAS SELAMA 2 JAM
PERJALANAN PANJANG SEJARAH

KURIKULUM
1825 1830 190
KEBANGKITAN NASIONAL
8
192
SUMPAH PEMUDA
8
KEMERDEKAAN R.I
194
5
196
8
?
197
5
198
4
199
9
KBK
200
4
200
4
KTS
P
?
200
6
201
3
200
6
201
3
197
5
WAJAR
DIKDAS
REFORMA
SI
198
4
199
9
PEMBUKAAN UUD 1945

BAHWA SESUNGGUHNYA KEMERDEKAAN ITU ADALAH HAK SEGALA BANGSA DAN OLEH
SEBAB ITU MAKA PENJAJAHAN DIATAS DUNIA HARUS DIHAPUSKAN KARENA TIDAK
SESUAI DENGAN PRIKEMANUSIAAN DAN PRIKEADILAN.
DAN PERJUANGAN PERGERAKAN KEMERDEKAAN INDONESIA TELAH SAMPAILAH KEPADA
SAAT YANG BERBAHAGIA DENGAN SELAMAT SENTOSA MENGHANTARKAN RAKYAT
INDONESIA KE DEPAN PINTU GERBANG NEGARA REPUBLIK INDONESIA YANG MERDEKA,
BERSATU, BERDAULAT, ADIL DAN MAKMUR.
ATAS BERKAT RAHMAT ALLAH YANG MAHA KUASA DAN DENGAN DIDORONGKAN OLEH
KEINGINAN YANG LUHUR SUPAYA BERKEHIDUPAN KEBANGSAAN YANG BEBAS MAKA
RAKYAT INDONESIA MENYATAKAN DENGAN INI KEMERDEKAANNYA.
KEMUDIAN DARI PADA ITU UNTUK MEMBENTUK SUATU PEMERINTAHAN NEGARA
INDONESIA YANG MELINDUNGI SEGENAP BANGSA INDONESIA DAN SELURUH TUMPAH
DARAH INDONESIA DAN UNTUK MEMAJUKAN KESEJAHTERAAN UMUM,
MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA DAN IKUT MELAKSANAKAN

KETERTIBAN DUNIA YANG BERDASARKAN KEMERDEKAAN, PERDAMAIAN ABADI DAN
KEADILAN SOSIAL MAKA DISUSUNLAH KEMERDEKAAN INDONESIA ITU DALAM SUATU
DASAR NEGARA INDONESIA YANG TERBENTUK DALAM SUATU SUSUNAN NEGARA
REPUBLIK INDONESIA YANG BERKEDAULATAN RAKYAT DENGAN BERDASAR KEPADA
KETUHANAN YANG MAHA ESA, KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB, PERSATUAN
INDONESIA, KERAKYATAN YANG DIPIMPIN OLEH HIKMAT KEBIJAKSANAAN DALAM
PERMUSYAWARATAN DAN PERWAKILAN, SERTA DENGAN MEWUJUDKAN SUATU
KEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA.
Undang Undang Nomor 20 Tahun

2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
pasal 1 ayat (1) menyatakan bahwa ;
Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik
secara aktif mengembangkan potensi
memiliki
spiritual keagamaan,
dirinya untuk
pengendalian diri, kepribadian,
PASAL 3 UU SISDIKNAS 23 TAHUN 2003 ;

KURIKULUM TERSEBUT PADA DASARNYA UNTUK
MENCAPAI FUNGSI DAN TUJUAN PENDIDIKAN
NASIONAL YAITU PENDIDIKAN NASIONAL
BERFUNGSI MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN
MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA,
BERTUJUAN UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI
PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG
BERIMAN DAN BERTAQWA

TERHADAP TUHAN YANG MAHA
ESA, BERAKHLAK MULIA, SEHAT,
BERILMU, CAKAP, KREATIF, MANDIRI DAN MENJADI

WARGA NEGARA YANG DEMOKRATIS SERTA
BERTANGGUNG JAWAB.
PASAL 36 AYAT 3 UU SISDIKNAS 23 TAHUN 2003 ;

KURIKULUM DISUSUN SESUAI DENGAN JENJANG
PENDIDIKAN DALAM KERANGKA NKRI DENGAN
MEMPERHATIKAN :
PENINGKATAN IMAN DAN TAQWA

B. PENINGKATAN AKHLAK MULIA ( PASAL
A.
1 AYAT 1 )
C. PENINGKATAN POTENSI, KECERDASAN & MINAT
PESERTA DIDIK
D. KERAGAMAN POTENSI DAERAH DAN LINGKUNGAN
E. TUNTUTAN PEMBANGUNAN DAERAH DAN NASIONAL
F. TUNTUTAN DUNIA KERJA
G. PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI
DAN SENI
H. AGAMA
I. DINAMIKA PERKEMBANGAN GLOBAL
J. PERSATUAN NASIONAL DAN NILAI-NILAI
KEBANGSAAN
PP NO : 19 TAHUN 2005
YANG SUDAH DIRUBAH MENJADI
PP NO : 32 TAHUN 2013
Tentang STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Pasal 6

ayat 1 menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis
pendidikan umum, kejuruan dan khusus pada
jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri
atas ; Kelompok mata pelajaran
AGAMA DAN AKHLAK MULIA,
KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN,

ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI,
ESTETIKA,
JASMANI, ROHANI DAN KESEHATAN.
SANGAT
TERABAIKAN !!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
.mencerdaskan
PEMBUKAAN UUD
!!!!!!
kehidupan bangsa..
1945
UU Sisdiknas 20 th
2003
pasal 1 ayat 1
UU Sisdiknas 20 th
2003
pasal 36 ayat 3
UU Sisdiknas 20 th
2003
pasal 3
PP 19 th 2005-PP 32 th
2013
ttg SNP pasal 6 ayat 1
..Memiliki spiritual
keagamaan..
Peningkatan Iman dan

Taqwa
Peningkatan Akhlaq
Mulia
.Manusia Beriman
dan Bertaqwa.
AGAMA dan AKHLAQ
MULIA
Selamat di dunia dan

bahagia di akhirat
IMTAQ
IPTEKS
AMOR
Renungan tentang Gerakan Sholat
KEBENARAN
KEBENARAN ILAHI
KEBENARAN FILOSOFI
KEBENARAN ILMIAH
KEBENARAN KESEPAKATAN
( AN NISAA ; 59 )
HAI ORANG-ORANG YANG BERIMAN,
taatilah Allah dan taatilah Rasul

( NYA ), dan ulil amri diantara kamu.
Kemudian jika berlainan pendapat tentang
sesuatu, maka kembalikanlah ia kepada Allah
( Al Quran ) dan Rasul ( Sunnahnya ), jika
kamu benar-benar beriman kepada Allah dan
hari kemudian. Yang demikian itu lebih utama
( bagimu ) dan lebih baik akibatnya
AL ASHR
Ibadah Wajib sekali Seumur Hidup
Ibadah Wajib sekali Setahun
Ibadah Wajib Seminggu sekali
Ibadah Wajib 5 kali sehari
24 Jam artinya 86.400 detik
Ibadah perdetik
Renungan tentang 24 jam mengajar
Struktur Kurikulum SEKOLAH DASAR
Mata Pelajaran
Kelas
II
III
Kelompok Wajib
Kelompok A
1
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
10
Matematika
Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelompok B
7
Seni Budaya dan Prakarya
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk

muatan lokal)
30
32
34
JUMLAH ALOKASI WAKTU PER MINGGU

41
41
Struktur Kurikulum SEKOLAH DASAR
Mata Pelajaran
IV
Kelas
V
VI
Kelompok Wajib
Kelompok A
1
Bahasa Indonesia
Matematika
Kelompok B
7
Seni Budaya dan Prakarya

muatan lokal)
36
36
36

42
42
Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama

Mata Pelajaran
VII
Kelas
VIII
IX
3
3
6
5
5
4
4
3
3
6
5
5
4
4
3
3
6
5
5
4
4
Kelompok Wajib
Kelompok A
1
Bahasa Indonesia
Matematika
Bahasa Inggris
Kelompok B
1
Seni Budaya (termasuk muatan lokal)

muatan lokal)
Prakarya
2
38
2
38
2
38

43
43
Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah

Mata Pelajaran
Kelas
XI
XII
3
2
4
4
2
2
3
2
4
4
2
2
3
2
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
24
24
24
18
20
20
Kelompok Wajib
Kelompok A
1
Bahasa Indonesia
Matematika
Sejarah Indonesia
Bahasa Inggris
Kelompok B
7
Seni Budaya (termasuk muatan lokal)
Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal)

muatan lokal)
Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib
9
Kelompok Peminatan
Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA)
44
44
ELEMEN PERUBAHAN
Elemen
Deskripsi
SD
SMP
SMA
SMK
STANDAR PROSES yang semula terfokus pd domain kognitif,

dilengkapi dengan domain AFEKTIF dan PSIKOMOTORIK;
Proses pembelajaran dari siswa DIBERITAHU menjadi siswa
MENCARI TAHU dari berbagai sumber belajar yang ada;
Guru bukan satu-satunya sumber belajar.
Proses
pembelajaran
(STANDAR
PROSES)
Tematik
dan
terpadu
IPA dan
Adanya
IPS
mata
masingpelajaran
masing
wajib dan
diajarkan
pilihan
secara
sesuai
terpadu
dengan
bakat dan
minatnya
8/1/16
DRAFT
Kompetensi
keterampilan yang
sesuai dengan
standar industri
45
ELEMEN PERUBAHAN
Elemen
Penilaian hasil
belajar
(STANDAR
PENILAIAN)
Ekstrakurikuler
Deskripsi
SD
SMP
SMA
SMK
Penilaian berbasis kompetensi

Pergeseran dari penilain melalui tes [mengukur kompetensi
pengetahuan berdasarkan hasil saja], menuju penilaian otentik
[mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan
pengetahuan berdasarkan proses dan hasil]
Memperkuat PAP (Penilaian Acuan Patokan) yaitu pencapaian
hasil belajar didasarkan pada posisi skor yang diperolehnya
terhadap skor ideal (maksimal)
Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai
instrumen utama penilaian
Pramuka
(wajib)
UKS
PMR
Bahasa
Inggris
Pramuka
(wajib)
OSIS
UKS
PMR
Dll
8/1/16
Pramuka
(wajib)
OSIS
UKS
PMR
Dll
46
Pramuka (wajib)
OSIS
UKS
PMR
Dll
TUJUAN NASIONAL RI, TUJUAN & FUNGSI PENDIDIKAN,

KURIKULUM 2013, hubungannya DENGAN KODE
KEHORMATAN GERAKAN PRAMUKA
PEMBUKAAN UUD
..mencerdaskan kehidupan
1945
bangsa..
UU Sisdiknas 20 th
Memiliki spiritual
2003
keagamaan
pasal 1 ayat 1
UU Sisdiknas 20 th
2003
pasal 36 ayat 3
UU Sisdiknas 20 th
2003 pasal 3
PP 19 tahun 2005 SNP
pasal 6 ayat 1
Peningkatan Iman dan

Taqwa
Peningkatan Akhlaq
Mulia
..Manusia Beriman dan
Bertaqwa..
AGAMA dan AKHLAQ
MULIA
KURIKULUM 2013,
Kompetensi Inti 1 dan 2
Menghayati dan Mengamalkan

ajaran agama yg dianutnya
Dwi Satya/Tri Satya

Gerakan Pramuka
Menjalankan Kewajibanku
terhadap Tuhan Yang Maha Esa
Dwi Darma/Dasa Darma

Gerakan Pramuka
Taqwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa
Tugas Para Nabi :

Menyempurnakan Akhlak Manusia
Pembukaan UUD 1945 :
Atas berkat Rahmat Allah dan dengan didorongkan oleh keinginan luhur
supaya berkehidupan yang bebas maka rakyat Indoneisa dengan ini
menyatakan Kemerdekaannya
PANCASILA, Sila 1 :
Ketuhanan Yang Maha Esa
UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional :
Mewujudkan siswa yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
TRISATYA : Menjalankan Kewajibanku Terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
DASA DARMA PRAMUKA, 1 :
Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
KEBERAGAMAAN
dalam
KEBERAGAMAN
UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional :
Mewujudkan siswa yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
PANCASILA, Ketuhanan Yang Maha Esa

TRI SATYA, Menjalankan Kewajibanku thd TUHAN Yang Maha Esa
DASA DARMA PRAMUKA, 1 :

Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
Syarat Kecakapan Umum ( SKU ),
Silabus Kurikulum 2013
KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN

KURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 1 : SPIRITUAL
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Menerima, menjalankan dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
GERAKAN PRAMUKA : Dwisatya/Trisatya,
Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan Yang Maha Esa
GERAKAN PRAMUKA : Dwidarma

Siaga itu patuh pada ayah dan ibundanya
GERAKAN PRAMUKA : Dasadarma 1
TAKWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
Kompetensi Inti 4

KURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 2 : SOSIAL
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Setiap hari berbuat kebaikan, Menolong Sesama hidup

Siaga itu berani dan tidak putus asa
Cinta Alam dan Kasih sayang sesama manusia
Kompetensi Inti 4

keberadaannya


Patriot yang sopan dan kesatria
Kompetensi Inti 4

keberadaannya


Patuh dan suka bermusyawarah
Kompetensi Inti 4

keberadaannya


Rela menolong dan tabah
Kompetensi Inti 4

keberadaannya


Rajin terampil dan gembira
Kompetensi Inti 4

keberadaannya


Hemat cermat dan bersahaja
Kompetensi Inti 4

keberadaannya


Disiplin, berani dan setia
Kompetensi Inti 4

keberadaannya


Bertanggungjawab dan dapat dipercaya
Kompetensi Inti 4

keberadaannya


Suci dalam pikiran, perkataan dan perbuatan
Kompetensi Inti 4
KKM ?
?
?
?
?
?
Contoh Format Penilaian KI 1 KI 2

Hari :
Tanggal :
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
KEGIATAN
TEMPAT
KEGIATAN AMALAN IBADAH ;
Shalat Subuh
Shalat Dzuhur
Shalat Ashar
Shalat Maghrib
Shalat Isya
Shalat Tahajud
Shalat Dhuha
Baca Quran/Hafalan Surat
SIKAP & PENAMPILAN

1 Bersih Diri (Mandi)
2 Rambut/Jilbab
3 PSAS
4 Kaos kaki & Sepatu
KRITERIA SIKAP
5 Menyimak & Berbicara
HAL BAIK YG DILAKUKAN

1 Kehadiran
2 Piket Keompok
3 Keg. Bhakti Keluarga
4 Keg. Bhakti Ling/Masyarakat
5 Keg. Ekstrakurikuler
6 Keg. Lainnya
7 Amalan Kebaikan
JUMLAH/RATA-RATA
NILAI
KRITERIA
CHECKLIST
D TD H
V
B
R
W
PARAF
PEMERIKSA
1. ortu 2.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
B = Bersih
R = Rapih
W = Wangi
S = Sopan
B = Baik
K = Kurang
Catatan:
Lembar isian untuk
siswa yang
beragama Islam
D = Dilakukan
TD= Tidak Dilakukan
H = Halangan
Hari
: Format PenilaianTanggal
: 2
Contoh
KI 1 KI
Hari :
Tanggal :
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
KEGIATAN
TEMPAT
PARAF
PEMERIKSA
1.
2.
KRITERIA
CHECKLIST
D TD H
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
KEGIATAN AMALAN IBADAH ;
SIKAP & PENAMPILAN

Bersih Diri (Mandi)
Rambut
PSAS
Kaos kaki & Sepatu
KRITERIA SIKAP
Menyimak & Berbicara
HAL BAIK YG DILAKUKAN
Kehadiran
Piket Kelompok
Keg. Bhakti Keluarga
Keg. Bhakti Ling/Masyarakat
Keg. Ekstrakurikuler
Keg. Lainnya
Amalan Kebaikan
JUMLAH/RATA-RATA
NILAI
D = Dilakukan
TD= Tidak Dilakukan
H = Halangan
B = Bersih
R = Rapih
W = Wangi
S = Sopan
B = Baik
K = Kurang
Catatan:
Lembar isian untuk
siswa yang bukan
beragama Islam
PESAN & KESAN HARI INI ;

(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)
Bandung,..2014
Orang Tua
DATA KEHADIRAN KEGIATAN

Nama : Kelompok :.
HARI
: ..................................................................
TANGGAL
: ..................................................................
TEMPAT : ................................................................................
.................................................................................
URAIAN : ...............................................................................
KEGIATAN
...............................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
Dengan ini saya telah melaksanakan kegiatan dan berhak
mendapatkan tanda kecakapan
4. Baik Sekali (BS)
Bandung,..2014
3. Baik (B)
2. Cukup (C)
1. Kurang (K)
Pembina Pramuka
HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :..dengan SKU/Kegiatan Pramuka .
Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar
Nomor
Kelas KD dari KD dari
Tema Pokok
KD dari KD dari
KI - 1
KI - 2
KI - 3
KI 4
Aktualisasi
dan sifat
Keterkaitan
berdasarkan
tema pokok
Tema Pokok
dan Kegiatan
Pendidikan
Kepramukaan
No.
SKU
HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :Pend. Agama dan Budi Pekerti dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Spiritual, No.1
Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar
Nomor
Kelas KD dari KD dari
Tema Pokok
KD dari KD dari
KI 1
KI 2
KI - 3
KI 4
Iman kpd Malaikat
1.1
3.6
4.4
No.
SKU
Tema Pokok
dan Kegiatan
Pendidikan
Kepramukaan
Aktualisasi
dan sifat
Keterkaitan
berdasarkan
tema pokok
Rukun Iman
Langsung
Kebenaran Hukum
ISLAM
Berpakaian sesuai
ketentuan syariat
ISLAM
1
DD 8
Shalat
berjama'ah
dan shalat
sunat
individu
Tidak
Langsung
1.3
1.4
DISIPLIN,
BERANI dan
SETIA
Tidak
Langsung
Contoh Format Penilaian KI 3 KI 4

Hari :
Tanggal :
Tempat :
Nama :
Kelas :
Kelompok :
Mata Pelajaran :
Kompetensi Inti 3 dan 4 :
Kompetensi Dasar :
Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran :
Kegiatan Kepramukaan : SKU
Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA,
MENGUMPULKAN DATA, MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN :
Penilaian :
1. Kerjasama
2. Disiplin
3. Kejujuran
4. Aktifitas
5. Pemahaman
6. Penghayatan
7. Penerapan
8. Demonstrasi
Kesimpulan :
= Baik Sekali,
3 = Baik,
2 = Cukup, 1 = Kurang,
Pembina Pramuka
REKAPITULASI PENILAIAN
Nama :
Kelas :
N
o
Aspek
SPIRITUAL
(Keimanan, Ketakwaan kepada
Tuhan YME, Kecintaan pada
alam, kepada sesama
manusia, kepada tanah air
Indonesia,
kepada bangsa Indonesia)
3
4
SOSIAL
(Kedisiplinan, Keberanian,
Kesetiaan, Tolong menolong,
dipercaya, Jernih dalam
berpikir, berkata, berbuat,
Hemat, Cermat, Bersahaja,
Rajin, Berpendapat)
KETERAMPILAN
Bertanya, Terampil,
Keterlibatan diri
Indikator
REKAPITULASI PENILAIAN
Mata Pelajaran /Tema :
No
Semester :
Nama
Keterampi Partisipa
lan
si
:
Semester
Mata Pelajaran :
SPIRITUAL (Keimanan, Ketakwaan kepada

Tuhan YME, Kecintaan pada alam, kepada
sesama manusia, kepada tanah air
Indonesia, kpd bangsa Indonesia)
SOSIAL (Kedisiplinan, Keberanian,
Kesetiaan, Tolong menolong,
Bertanggungjawab, Dapat dipercaya, Jernih
dalam berpikir, berkata, berbuat, Hemat,
Cermat,
Bersahaja,
Rajin, Berpendapat)
KETERAMPILAN
(Bertanya,
Terampil,
Keterlibatan diri)
PARTISIPASI DALAM LATIHAN
Spiritual
Sosial
Guru Mata Pelajaran

4 = Baik Sekali, 3 = baik,
1 = kurang,
2 = cukup,

Penerapan Pramuka Dalam Kurikulum 2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penerapan Pramuka Dalam Kurikulum 2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAHAN MATERI

KURSUS MAHIR DASAR

KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM

KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM

KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM

PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013

PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRA

INTRAKURIKULER (PELAKSANAAN MATAPELAJARAN TERJADWAL)

KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN)

KEPRAMUKAAN GUGUS DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010)

AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRAKURIKULER WAJIB

AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRAKURIKULER WAJIB

Tidak menggunakan SKU/menggunakan Jurnal

AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRAKURIKULER WAJIB

MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA

PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA

KELAS ATAU GURU MATAPELAJARAN, DAN

sertifikat OPK MABIGUS

PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA

KELAS ATAU GURU MATAPELAJARAN, DAN

secara terpadu, guru kelas/guru matapelajaran haruslah

1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan

PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA

Kurikulum 2013 Esktrakurikuler Wajib

beberapa kelompok, setiap

PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA

PEMBELAJARAN yang dapat

PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA

POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN

TABEL AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN

(KI 1, KI2, dan

Syukur, yakin, jujur, SKU

Keimanan kepada Tuhan YME

NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN

Keimanan kepada Tuhan

NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN

Keimanan kepada Tuhan

PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG

1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas

PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG

Latihan 1. Yanda/Bunda bersama-sama menyanyikan lagu Hallo Hallo Bandung.

Upacara 1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas kepala

RANCANGAN PELATIHAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

Instruktur Nasional memiliki

1. Konsep dan Kerangka

MODEL IMPLEMENTASI PENDIDIKAN

PERJALANAN PANJANG SEJARAH

PEMBUKAAN UUD 1945

MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA DAN IKUT MELAKSANAKAN

Undang Undang Nomor 20 Tahun

pengendalian diri, kepribadian,

PASAL 3 UU SISDIKNAS 23 TAHUN 2003 ;

BERIMAN DAN BERTAQWA

BERILMU, CAKAP, KREATIF, MANDIRI DAN MENJADI

PASAL 36 AYAT 3 UU SISDIKNAS 23 TAHUN 2003 ;

PENINGKATAN IMAN DAN TAQWA

Tentang STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Pasal 6

KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN,

Peningkatan Iman dan

Selamat di dunia dan

HAI ORANG-ORANG YANG BERIMAN,

taatilah Allah dan taatilah Rasul

Struktur Kurikulum SEKOLAH DASAR