PENDIDIKAN

KESIHATAN
REPRODUKTIF DAN
SOSIAL (PEERS)
DAERAH TAWAU
6 NOVEMBER
2014

PENGENALAN
KPM telah melaksanakan Pendidikan Kesihatan
Reproduktif dan Sosial sejak:
1989 di sekolah menengah
1994 di sekolah rendah
melalui mata pelajaran Pendidikan Kesihatan dan
secara merentas kurikulum mata pelajaran lain seperti
Bahasa, Sains, Biologi, Pendidikan Islam dan
Pendidikan Moral.
Istilah Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
digunakan susulan daripada kelulusan Kabinet pada 20
Disember 2006 untuk menggantikan nama Pendidikan
Kesihatan Keluarga (1989-2002)
dan Pendidikan
Seksualiti (2003-2005)

Mulai 2011, PEERS dilaksanakan melalui

mata pelajaran Pendidikan Kesihatan.
Pendidikan
Kesihatan
diajar
secara
berasingan sebagai satu mata pelajaran
dan tidak bercantum dengan mana-mana
mata pelajaran lain.
Pendidikan Kesihatan diberi peruntukan 1
waktu (30 minit) setiap minggu bermula
dengan tahun 1 pada tahun 2011.

TUJUAN??

HALA TUJU PENDIDIKAN KESIHATAN

REPRODUKTIF DAN SOSIAL

PEERS adalah satu proses sepanjang hayat untuk

memperoleh pengetahuan dan membentuk sikap, nilai serta
kepercayaan terhadap identiti, perhubungan dan keintiman
sesama insan.
PEERS mencakupi pengetahuan dari aspek biologikal,
sosiobudaya, psikologikal dan keharmonian ke arah amalan
tingkah laku yang sihat dalam kehidupan dan tidak hanya
berfokus kepada isu seksual.
PEERS merangkumi topik perbezaan aspek fizikal lelaki dan
perempuan, tanggungjawab menjaga kebersihan diri,
kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat,
kepentingan memelihara kehormatan diri serta pengurusan
perasaan.

OBJEKTIF PENDIDIKAN KESIHATAN

REPRODUKTIF DAN SOSIAL
Membantu murid memperoleh kemahiran membuat
keputusan yang bertanggungjawab pada masa kini dan
masa depan.

Menyediakan maklumat yang perlu diketahui oleh murid

supaya mengambil berat tentang Kesihatan Seksual.

Memberi kesedaran dan membantu murid membentuk

pandangan positif tentang Kesihatan Reproduktif dan
Sosial.

FOKUS KURIKULUM DALAM

PENDIDIKAN KESIHATAN

ELEMEN DALAM PENDIDIKAN KESIHATAN

REPRODUKTIF DAN SOSIAL
KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

Aspek perkembangan dan perubahan fizikal, fisiologikal,

psikologikal semasa akil baligh dan penjagaan kesihatan reproduktif
PENYALAHGUNAAN BAHAN

Kesan buruk pengambilan bahan berbahaya iaitu rokok, dadah,

inhalan dan alkohol serta kemahiran berkata tidak.
KEMAHIRAN PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

Kemahiran pengurusan konflik dan stress dalam diri, keluarga,

rakan sebaya dan masyarakat.

KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

Aspek perkembangan dan perubahan fizikal, fisiologikal,

psikologikal semasa akil baligh dan penjagaan kesihatan
reproduktif
PENYALAHGUNAAN BAHAN

Kesan buruk pengambilan bahan berbahaya iaitu rokok,

dadah, inhalan dan alkohol serta kemahiran berkata tidak.
KEMAHIRAN PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

Kemahiran pengurusan konflik dan stress dalam diri,

keluarga, rakan sebaya dan masyarakat.

KESELAMATAN

Langkah-langkah keselamatan diri di rumah,

sekolah, taman permainan dan tempat awam.

Akta perlindungan bagi kanak-kanak, gadis dan

wanita.

Mengelak diri daripada ancaman orang yang tidak

dikenali dan orang yang perlu dihubungi jika
berlaku gangguan, ancaman serta kecemasan.