KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR

TAHUN 2016

2.2.E
PERANCANGAN RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
DI SEKOLAH DASAR

2.2.e Perancangan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
DI SEKOLAH DASAR
2 jpl

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

KO

P
M

E
T
E

I
S
N

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Apa yang anda ketahui

tentang :
- Hakekat RPP
- Prinsip-prinsip pengembangan RPP
- Komponen dan sistematika RPP
- Langkah-langkah penyusunan RPP

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Skenario kegiatan
Pengantar
5 menit

Tanya
jawab
5 menit

Review
RPP 10
menit

Karya
Kunjung
15 menit

Penguatan
5 menit

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Ice
breaking ?

Penyusuna
n RPP
50 menit

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

KOMPONEN RPP
RPP sedikitnya mencakup:
1
2
3
4
5
6
7

identitas sekolah/madrasah, Kelas/Semester,

Tema dan subtema, pembelajaran ke-;

alokasi waktu;
KI, KD, indikator pencapaian
kompetensi;
Materi pembelajaran;
Kegiatan pembelajaran;
Penilaian; dan
Media/alat, bahan, dan sumber belajar

Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

PRINSIP RPP
1
2
3
4
5

Memuat kompetensi dasar sikap spiritual,

sosial, pengetahuan, dan keterampilan.
Satu RPP dilaksanakan dalam satu kali
pertemuan
Memperhatikan perbedaan individu peserta
didik
Berpusat pada peserta didik
Berbasis konteks

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Lanjutan Prinsip RPP

6

Berorientasi kekinian

Mengembangkan kemandirian belajar

8
9
10

Memberikan umpan balik dan tindak lanjut

pembelajaran
Memiliki keterkaitan dan keterpaduan
antarkompetensi dan atau antarmuatan
Memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

LANGKAH PENYUSUNAN RPP

Mengkaji silabus tematik
Mengkaji buku guru
Mengkaji buku siswa
Mengembangkan kegiatan
pembelajaran
Penjabaran jenis penilaian
Menentukan alokasi waktu
Menentukan sumber belajar

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

PIHAK YANG TERLIBAT

Peserta Didik
Pendidik
Tenaga Kependidikan
Pimpinan Satuan Pendidikan
Dinas Pendidikan & Kebudayaan,
Kantor Kementerian Agama di
Kab/Kota

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Tugas
Buatlah kelompok
Amati contoh RPP
Susunlah RPP Berdasarkan kriteria yang
berlaku bersama kelompok yang sudah
ditentukan di pada sesi yang lalu!
Tukar hasil rancangan yang sudah dibuat
dengan kelompok lain ( karya kunjung)
Analisis kesesuaian rancangan tersebut
dengan instrumen yang tersedia!

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

FORMAT LK RPP
INSTRUMEN TELAAH RPP
Petunjuk:
Berilah tanda cek () pada kolom Ya dan
Tidak pada tiap aspek pengamatan!
Berikan catatan atau saran untuk
perbaikan RPP sesuai penilaian Anda!
Identitas RPP yang ditelaah:
Nama Guru
: ...................................................
Sekolah
: ...................................................
08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Saran
Ad Tida Catata
Perbai
a
k
n
kan

Aspek yang Diamati

A.
Identitas
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Tema
Subtema
Pertemuan ke Alokasi Waktu

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Ad Tida Catata
a
k
n

Aspek yang Diamati

B.
Kompetensi Inti
C.
Kompetensi Dasar
Kompetensi
Dasar

Saran
Perbai
kan

Sikap

Ket : Khusus muatan Pkn

Kompetensi
Dasar
Sikap

Ket: Khusus muatan Pkn

Kompetensi
Dasar

Pengetahuan (KD dari KI-3)

Kompetensi
Dasar

Spritual (KD dari KI-1)

Sosial (KD dari KI-2)

Pengetahuan (KD dari KI-4)

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Saran
Ad Tida Catata
Perbai
Aspek yang Diamati
a
k
n
kan

D.Perumusan Tujuan Pembelajaran

(optional)
Tujuan realistik, dapat dicapai

melalui proses pembelajaran

Relevan antara KI, kompetensi

dasar dan indikator

Mencakup pengembangan sikap,

pengetahuan dan keterampilan

Mengandung unsur proses dan

hasil pembelajaran.
Mengandung Audience Behavior

Condition Degree

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Aspek yang Diamati

E.

Ada

Indikator
Indikator dari Kompetensi Dasar

Tidak

Saran
Perbaikan

Catatan

Sikap Spritual (KD dari KI-1)

Ket : Khusus muatan Pkn

Indikator dari Kompetensi Dasar

Sikap Sosial (KD dari KI-2)

Ket : Khusus muatan Pkn

Indikator dari Kompetensi Dasar

Pengetahuan (KD dari KI-3)

Indikator dari Kompetensi Dasar

Pengetahuan (KD dari KI-4)

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Saran
Ad Tida Catata
Perbai
a
k
n
kan

Aspek yang Diamati

F.
Materi Pembelajaran
Materi dikaitkan dengan
pengetahuan lain yang
relevan, perkem-bangan Iptek
dan kehidupan
nyata
,Materi
disusun secara

sulit, dari konkrit ke abstrak)

Materi menggambarkan

sistematis (dari mudah ke

keterpaduan antar mata

pelajaran
08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Aspek yang Diamati

G.
Penilaian
Memuat teknik dan
instrumen penilaian sikap
(khusus Pkn)
Memuat teknik dan
instrumen penilaian
pengetahuan
Memuat teknik dan
instrumen penilaian
ketrampilan

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Saran
Ad Tida Catata
Perbai
a
k
n
kan

Aspek yang Diamati

H.

Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

Memuat aktivitas penyiapan fisik dan psikis

peserta didik dengan sapaan dan pemberian

salam
Memuat aktivitas penyampaian kompetensi

yang akan dicapai

Memuat aktivitas pengaitan materi
pembelajaran dengan materi pembelajaran

sebelumnya
Memuat aktivitas pengajuan pertanyaan

menantang untuk memotivasi

Memuat aktivitas penyampaian manfaat

mempelajari materi pembelajaran

Memuat aktivitas penyampaian aspek yang

akan dinilai selama proses pembelajaran

Memuat aktivitas penyampaian
rencana/langkah-langkah kegiatan (misalnya:
08/08/16
kerja
individual,
kerja kelompok,
diskusi, 2016
Direktorat Pembinaan
Sekolah Dasar

Saran
Ad Tida Catata
Perbai
a
k
n
kan

Aspek yang Diamati

2. Kegiatan inti

Menyajikan pembelajaran yang memadukan

antara lain keterpaduan antar muatan

Ad Tida Catata
a
k
n

Saran
Perbai
kan

pelajaran, muatan sikap, pengetahuan,

ketrampilan , serta keterpaduan muatan
pelajaran dengan tema

Menyajikan pembelajaran dengan pendekatan

dan model pembelajaran dengan tepat

Menggunakan media dan sumber belajar

sesuai karakteristik siswa dan materi

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Saran
Ad Tida Catata
Perbai
a
k
n
kan

Aspek yang Diamati

3. Penutup
. Kegiatan guru dan siswa
1.
2.

Memuat kegiatan guru dan murid

dalam membuat simpulan pembelajaran
Memuat kegiatan guru dalam

merefleksi kegiatan yang telah

3.

dilaksanakan
Umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran

Kegiatan Guru

1. Memuat kegiatan guru dalam penilaian

siswa
2. Kegiatan tindak lanjut
3. Rencana pembelajaran berikutnya

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

Penguatan

Pembelajaran yang diharapkan dalam

kurikulum 13, merupakan pembelajaran
yang :
- Intradisipliner
-Intredispliner
-Multidisipliner
-Transdispliner
Contoh RPP-kls 1.docx
Contoh RPP kls 4.docx

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016

SEKIAN
&
TERIMA KASIH

08/08/16
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar

2016