La Escritura

Definicin de escritura
Tcnica instrumental bsica que una vez
automatizada permite desplazar la atencin hacia
otros aspectos de la respuesta escrita (Condemarn y
Chadwick, 1991)

Es una representacin grfica del lenguaje

Es una actividad sumamente compleja compuesta
por sub reas en la que intervienen mltiples
procesos cognitivos (Cuetos, 1991)

Factores que favorecen la

escritura

Esquema corporal.
Psicomotricidad.
Funcin simblica.
Lenguaje.
Afectividad.
Habilidades perceptivas (espacial,
temporal, visual y auditiva).

Procesos Psicolgicos que

intervienen
Procesos conceptuales
Procesos lingsticos
Procesos Motores

Cuando escribimos
Planificamos,
proceso conceptual
ideas

(estructura) Construccin
Sintctica
procesos lingsticos
(grafemas) Recuperamos

elementos lxicos

Recuperamos elementos
motores

procesos motores

escribimos

(m.de procesamiento serial)

Situaciones de la escritura
Copia: la destreza activada es la coordinacin
visomotora (Escritura Reproductiva)
Dictado: las habilidades necesarias seran la
coordinacin visomotora y la comprensin verbal
auditiva (memoria y discriminacin) (E. R.)
Escritura espontnea: las habilidades que se
requiere son la coordinacin visomotora,
pensamiento discursivo y comprensin auditiva
(Escritura Productiva)

Trastornos de la escritura
1. Disgrafas
* Adquiridas
* Evolutivas

2. Disortografias
3. Retrasos en el aprendizaje de la
escritura

1. Disgrafas
Trastorno de la
escritura que
afecta a la forma o
al significado (y es
de tipo funcional).
(Portellano, 1993)

Trastorno de tipo
funcional que
afecta la calidad
de la escritura del
sujeto, en lo que
se refiere al
trazado o grafa.
(Rivas, 1997)

Errores en la disgrafa
Rasgos poco
controlados.
Lentitud.
Trazo fuerte o dbil.
Problemas de espacio
(entre letras, palabras
y/o renglones).
Movimientos invertidos.
Problemas de direccin.

Ligamentos y
espaciamientos.
No respeta mrgenes.
Trastornos del rtmo.
Alteraciones tnicoposturales.
Diferentes tipos de letras
en misma palabra.
Letras repasadas o
retocadas.

Disgrafas Evolutivas
Trastorno inexplicable
Surge sin ninguna razn aparente
(inteligencia normal, buen ambiente
familiar y socioeconmico, adecuada
escolaridad, aspectos perceptivos y
motores normales)
Se distinguen de los retrasos en la
escritura por el carcter inesperado.

Disgrafias Adquiridas
Responden a lesiones cerebrales que
destruyen ciertas zonas del cerebro.
Sintomatologa variada dependiendo de
dnde este ubicada la lesin

Aunque la lesin altere alguno de los mecanismos

psicolgicos implicados, en la mayora de los casos no
los destruye por completo.

El dficit puede estar en el acceso a un almacn o en

el propio almacn

Disgrafas Centrales

Disgrafas superficiales
Disgrafas fonolgicas
Disgrafa profunda
Disgrafa semntica

Disgrafas superficiales
Lesin en la ruta ortogrfica
Se pierde la capacidad para
escribir palabras que no se
ajusten a las reglas de
conversin fonema a
grafema.
Escriben bien la palabras
regulares, y pseudo palabras,
pero se equivocan en la
irregulares.
Las respuestas incorrectas,
son ortogrficamente
errneas pero se ajustan a
las reglas de conversin
fonema- grafema

Disgrafas fonolgicas
Lesin en la ruta fonolgica.
Alteracin en el sistema de
conversin fonema-grafema
solo pueden escribir palabras
para las que tienen
representacin lxica
Incapaces de escribir pseudo
palabras.
Cometen errores derivativos
(errores con sufijos de
palabras compuestas) Ej:
navegante = navegacin
Ms errores con palabras
funcionales que de contenidos

Disgrafa profunda
Lesin en las 2 rutas:
fontica y ortogrfica
Dificultades con palabras
irregulares y pseudo
palabras.
Errores semnticos al
escribir (ya sea dictado o
forma espontnea).
Ej: sustituyen estrella por
luna
Si bien hay una
desconexin del sistema
lxico grafico, algo de
activacin pasa, pero no la
suficiente para seleccionar
la palabra adecuada.

Disgrafa semntica
Pueden escribir
correctamente el dictado
de palabras de ortografa
arbitraria cuyo significado
no comprende.
Consiguen acceder al
lxico ortogrfico pero no
desde el sistema
semntico.
Ruta alterna: anlisis
auditivo, lxico auditivo,
lxico fonolgico, lxico
ortogrfico y almacn
grafmico

Agrafia aprxica
La ortografa de las palabras es correcta,
pero las letras estn deformadas
No es un problema motor o sensorial
La lesin consiste en una incapacidad para
utilizar los programas motores encargados
de transformar las letras en signos visibles.

Disgrafa aferente
Sntomas:
Dificultad para mantenerse dentro del rengln
Omisin y duplicacin de letras

Es un problema de tipo perceptivo, no

hay un feedback kinestsico y visual
para el adecuado control de sus
movimientos al escribir

Disgrafas Evolutivas
Tambin presentan
dificultades en la
planificacin y
construccin de la
estructura sintctica.
Sin embargo, el principal
trastorno se encuentra en
el nivel lxico, en la
recuperacin de la forma
ortogrfica de la
palabras.
Es posible hacer una
clasificacin de las
disgrafas evolutivas
similar a la hecha con las
disgrafas adquiridas.

Errores:

Confusin de
grafemas (f por c)
Fallas ortogrficas (b
por v)
Escritura en espejo
d por b
p por q
3 por E

2. Disortografia
Incapacidad para
estructurar
gramaticalmente el
lenguaje y
generalmente va
asociada a
trastornos en la
lectura. (Portellano, 1993)

Conjunto de errores de la
escritura que afectan a la
palabra y no a su trazado
o grafa (trazado, forma,
direccin)
Se centra en la aptitud
para trasmitir el cdigo
lingstico por medio de
los grafemas o letras
correspondientes,
respetando su asociacin
con los fonemas. (Rivas,
1997)

Disortografa
Causas:
De
De
De
De
De

tipo
tipo
tipo
tipo
tipo

perceptivo.
intelectual.
poltico.
afectivo emocional.
pedaggico.

Errores disortogrficos

Omisin
Adicin
Confusin de letras
acsticamente prximas.
Uniones indebidas.
Confusin de letras con
orientacin simtrica
similar.
Separaciones indebidas.
Inversin del orden

Mezcla en la secuencia de las

slabas.
Problemas en el uso de
acentos y puntuaciones.
Error en el uso de la b, v, s,
c, z.
Transformaciones
Mal uso de las maysculas y
de la h.

Disortografa
Errores:
De carcter lingstico-perceptivo
Sustituciones
Omisiones
Adiciones
inversiones

De carcter viso espacial

De carcter viso auditivo
En relacin con el mundo
Errores referidos a las reglas de
ortografa

3. Retraso en la Escritura
Son nios que por alguna razn (escasa
escolaridad, baja inteligencia, falta de
motivacin, ambiente familiar desfavorable,
etc) sufren retraso en la escritura.
Se presentan dificultades en los diferentes
procesos: planificacin, estructura sintctica,
procesos lxicos (palabras que le permitan
expresar el mensaje), procesos motores.

Criterios (DSMIV)
(A) Las habilidades para escribir, evaluadas
mediante pruebas normalizadas, administradas
de modo individual, se sitan por debajo de lo
esperado para edad cronolgica, CI y escolaridad
(B) El trastorno del criterio (A), interfiere en el
rendimiento acadmico o actividades cotidianas
y que requieren la realizacin de texto escritos.
(C) Si hay un dficit sensorial, las dificultades en
la capacidad para escribir exceden las asociadas
habitualmente a l.
Nota: si hay enfermedad mdica (neurolgica), o
un deficit sensorial se codificar en el Eje III

Disgrafas Tcnicas convencionales

negativas
Tendencia a normalizar el mtodo
de enseanza de la escritura
Criterios generalizados e
inflexibles.
Uso indiscriminado de cartillas y
caligrafas

Tcnicas recomendadas
Tcnicas preparatorias
Tcnicas pictogrficas
Tcnicas escriptogrficas

Variedad de programas
Educacin psicomotriz
global
Educacin psicomotriz
diferenciada

Disortografa: tcnicas
convencionales negativas
Los dictados (fortalecen la escritura errnea
de la palabra) (depende del sistema de
dictado)

Las copias (errorcopiar repetidas veces la

palabra)

Listas de palabras (memorizacin de

palabras con dificultad ortogrfica) (no forman
parte del lxico del nio)

Tcnicas recomendadas
Listados cacogrficos (memorizacin, dictado,
oraciones, clasificaciones)
Fichero cacogrfico

_ota

bota

Intervenir sobre los factores asociados al

fracaso (percepcin, discriminacin, ...)
Intervenir sobre los errores ortogrficos
(sustituciones, inversiones, rotaciones..)