Anda di halaman 1dari 11

ISU-ISU POKOK

PENGEMBANGAN
PENDIDIKAN
Memperdalam & Memperluas Tingkat
Keahlian

Anggota Kelompok :
1.ZULFAIDAH
6.
2.SITTI ROSMAH
7.
3.FITRI ANDAYANI
8.
4.MEDYATA RIEKA
9.
5.DESY SUKMA RISALAHWATI

WAHYU SEKTI
WA SURIATI
YUSUF HAMDANI
IKHWAN

TEACHING AND LEARNING PROCESSES Setiap kegiatan proses belajar mengajar selalu melibatkan dua pelaku aktif. Guru sebagai pengajar merupakan pencipta kondisi belajar siswa yang didesain secara sengaja. sistematis dan bersikenbambungan. Sedangkan Siswa sebagai subyek pembelajaran merupakan pihak yang menikmati kondisi belajar yang diciptakan guru . yaitu guru dan siswa.

dan 7.peserta didik. 5.metode mengajar.isi pembelajaran.tujuan pembelajaran. 6. 2.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR MELIBATKAN BEBERAPA KOMPONEN YAITU: 1.guru (pendidik).evaluasi pembelajaran .media. 4. 3.

FAKTOR SISWA 3.FaktorFaktor Yang Mempengar uhi Proses Belajar Mengajar Depdiknas ( 2004 : 6 ) 1.FAKTOR GURU 2.FAKTOR KURIKULUM 4.FAKTOR LINGKUNGA .

di lembaga pendidikan tinggi Berarti budaya akademik : 1. Penelitian. Untuk pengembangan ilmu baru dan bermanfaat bagi kehidupan . Mahasiswa yang terlibat dalam berbagai bidang studi dan keahlian(disiplin ilmu). Penemuan dan sebagainya secara ilmiah. 2. 4. Bernaung dibawah Institusi Educative (Perguruan Tinggi) yaitu: -Akademi -Universitas -Sekolah Tinggi –Institut 3.UNDERSTANDING ACADEMIC CULTURES AND IDENTITIES Budaya Akademik (Academic Culture) dapat dipahami sebagai suatu totalitas dari kehidupan dan kegiatan akademik yang dihayati. Memfokuskan diri pada kajian Ilmu. dimaknai dan diamalkan oleh warga masyarakat akademik.

Konsep dan Ciri-Ciri Perkembangan Budaya Akademik 1. penambahan ilmu dan wawasan 5. penghargaan terhadap pendapat orang lain secara obyektif 2. penulisan artikel. proses belajar-mengajar. manajemen perguruan tinggi . kebiasaan meneliti dan mengabdi kepada masyarakat 6. buku 7. pemikiran rasional dan kritisanalitis dengan tanggungjawab moral 3. dan 9. diskusi ilmiah 8. makalah. kebiasaan membaca 4.

serta mengembangkan cara-cara berpikir kritis-analitis.Tradisi Akademik adalah tradisi yang menjadi ciri khas kehidupan masyarakat akademik dengan menjalankan proses belajar-mengajar antara dosen dan mahasiswa. menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. rasional dan inovatif di lingkungan .

KEBEBASAN AKADEMIK adalah Kebebasan yang dimiliki oleh pribadipribadi anggota sivitas akademika (mahasiswa dan dosen) untuk bertanggungjawab dan mandiri yang berkaitan dengan upaya penguasaan dan pengembangan Iptek .

Prinsip Dasar Budaya Akademik atau Standar Suasana Akademik Yang  Kondusif 1.Prinsip kebebasan berpendapat .Prinsip kebebasan berfikir (kebebasan dalam ilmiah) 2.

adaptif terhadap perubahan zaman. Kepemimpinan pendidikan yang dimaksud adalah kepemimpinan visioner dan transformasional. maka diperlukan kepemimpinan yang cerdas dan responsive terhadap perubahan.KNOWLEDGE ABOUT LEADERSHIP AND CHANGE Untuk mewujudkan organisasi pendidikan yang bermutu. Kerja pemimpin ini adalah Yang Tak kalah pentingnya adalah bagaimana menggunakan seluruh sumber daya/ elemen organisasi pendidikan dengan seimbang .

Masalah pendidikan banyak diantaranya kualitas guru. sarana dan prasarana pendidikan. kurikulum hanya secuil dari masalah pendidikan. implementasi anggaran pendidikan. Mengubah kurikulum bukan solusi yang tepat untuk perbaikan pendidikan saat ini.ISU PUBLIK DALAM KEBIJAKAN KURIKULUM 2013 DARI ASPEK KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN Permasalahan pendidikan saat ini bukan hanya kurikulum. guru merupakan ujung tombak dari komponen pendidikan . pemerataan pendidikan dan lain-lain Pemerintah perlu melihat yang urgen untuk perbaikan pendidikan nasional. politisasi pendidikan. Yang menjadi masalah dalam implementasi kurikulum adalah bagaimana persiapan guru.