Chimbote
Aprendizaje
Lic. Laidy Mabel Irazabal Alamo
Aprendizaje
Aprendizaje Humano
El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y,
Condiciones Biolgicas
Condiciones Psicolgicas
Condiciones cognitivas: son aquellos procesos superiores de la
Condiciones Sociales
Condiciones Culturales
Constituye la influencia que tienen los medios de informacin
L
E
D
S
A
C
I
G
O
L
O
I
B
E
J
S
A
E
Z
S
I
A
D
B
N
E
R
P
A
CEREBRO
Es la parte mas importante de nuestro cuerpo, tiene tres
componentes:
CEREBRO INFERIOR: El primero que aparece en el desarrollo prenatal; esta comprendido por
tres estructuras como la medula, el puente y el cerebelo; tambin esta implicado en muchos
procesos fisiolgicos bsicos esenciales para nuestra supervivencia como respirar, tragar , dormir,
el ritmo cardiaco.
CEREBRO MEDIO: Desempea papeles de apoyo a la visin y la audicin.
CEREBRO SUPERIOR: Aqu es donde se ubica la mayor parte de la accin en los primates y
especialmente en los seres humanos. Por encima de este se ubica la corteza cerebral y que se
divide en dos mitades(hemisferios).
Lbulos Cerebrales
Lbulos Frontales:
Lbulos Parietales:
Lbulos Cerebrales
Lbulos Occipitales:
Lbulos Temporales:
Hemisferios
Derecho
Izquierdo
Sinapsis
Es una unin intercelular especializada entre neuronas. En estos contactos se lleva a cabo la
transmisin del impulso nervioso. ste se inicia con una descarga qumica que origina una
corriente elctrica en la membrana de la clula presinptica (clula emisora); una vez que este
impulso nervioso alcanza el extremo del axn (la conexin con la otra clula), la propia neurona
segrega un tipo de protenas (neurotransmisores) que se depositan en el espacio sinptico
(espacio intermedio entre esta neurona transmisora y la neurona pos sinptica o receptora). Estas
protenas segregadas o neurotransmisores (noradrenalina y acetilcolina) son los encargados de
excitar o inhibir la accin de la otra neurona.
Tipos de Sinapsis
Sinapsis elctrica:
Se produce por el flujo directo de la corriente desde la neurona presinptica a la postsinptica.
Es el modo mas rpido de comunicacin entre neuronas.
Sinapsis qumica:
Es mas lente que la elctrica, porque la neurona presinptica libera el neurotransmisor que pasa a
difundirse por la hendidura sinptica.
El impulso nervioso:
El impulso nervioso o potencial de accin es una onda elctrica que avanza por la superficie de membrana por
la neurona y sus prolongaciones. El impulso nervioso se produce por las variaciones en la distribucin de
iones dentro y fuera de la neurona.
Neurotransmisores
Los neurotransmisores son las sustancias qumicas
que se encargan de la transmisin de las seales
desde una neurona hasta la siguiente a travs de
las sinapsis. Tambin se encuentran en la terminal
axnica de las neuronas motoras, donde estimulan
las fibras musculares para contraerlas. Ellos y sus
parientes cercanos son producidos en algunas
glndulas como las glndulas pituitaria y adrenal.
e
j
a
z
i
d
n
e
r
p
A
e
D
s
Tipo
ALBERT BANDURA
Aprendizaje directo
JEAN PIAGET
Aprendizaje restringido o en sentido estricto
DAVID AUSBEL
Aprendizaje por recepcin y aprendizaje por
descubrimiento
DAVID AUSBEL
Aprendizaje significativo y aprendizaje por repeticin
TEORAS DEL
APRENDIZAJE
TEORA CONDUCTISTA
TEORA COGNITIVA
TEORA HUMANISTA
TERICO ECLCTICA
CAMBIO CONCEPTUAL
TEORA CONDUCTISTA
DEFINICIN
REPRESENTANTES:
Ivn Pavlov
John B. Watson
Formacin
condicionamiento.
Ambientalismo.
de
hbitos
B.F. Skinner
Condicionamiento operante.
TEORA COGNITIVA
DEFINICIN
REPRESENTANTES:
Jean Piaget
David Ausubel
Aprendizaje significativo
Robert Gagn
Niveles de aprendizaje
REPRESENTANTES:
Howard Gardner
Inteligencias mltiples
Lev Vygotsky
Erik Erickson
TERICO HUMANISTA
DEFINICIN
REPRESENTANTE:
Abraham Maslow
Distingue una jerarqua bsica de
necesidades.
TEORAS ECLCTICAS
DEFINICIN
CARACTERSTICAS DE LA
TEORA ECLCTICA
Robert
Gagn
postula
la
teora
eclctica, denominada as porque se
encuentra racionalmente organizada y
considerada
verdaderamente
sistemtica.
Existe en ella una unin importante
entre conceptos y variables del
conductismo y el cognoscitivismo.
CARACTERSTICAS DE LA
TEORA ECLCTICA
Enfoque Organizado de la
Teora Eclctica
posibilitando
inferir
que
el
REPRESENTANTES:
Robert Gagn
Feuerstein
Stenberg
Brown
Gardner
Mayer
Robert Gagn
CAMBIO CONCEPTUAL
DEFINICIN
El modelo pedaggico "cambio conceptual"
es una corriente del constructivismo en la
que se considera que el conocimiento es
siempre una interaccin entre la nueva
informacin que se nos presenta y lo que
ya se sabe (Pozo, 1996).
PROCESOS DE
CONSTRUCCIN
Esta corriente distingue dos procesos de
construccin de conocimiento diferentes. El
primero es la asimilacin, perteneciente al
esquema piagetano, en el que la nueva
informacin se asimila a las estructuras de
conocimiento ya existentes.
El segundo es la acomodacin, proceso en
el que las estructuras de conocimientos
previos
cambian
y
se
da
una
reestructuracin de los conocimientos
anteriores.
REPRESENTANTES:
Pintrich
Strike Posner
Target
CONCLUSIONES