TRABAJO COLABORATIVO,

COOPERATIVO, EN
GRUPO Y EN EQUIPO

TRABAJO COLABORATIVO
Se define como aquellos procesos intencionales de un
grupo para alcanzar objetivos especficos, ms
herramientas diseadas para dar soporte facilitar el trabajo.
Un ejemplo de esto son las Tecnologas de la informacin.
Trabajo colaborativo o groupware son palabras para
designar diferentes elementos del entorno en el cual todos
los participantes del proyecto trabajan, colaboran y se
ayudan para la realizacin del proyecto.

ELEMENTOS DEL TRABAJO COLABORATIVO

Objetivos: De la organizacin que desea compartir conocimiento; particulares,
proyecto bien definido.
Ambiente: controlado y cerrado.
Motivacin: Las personas involucradas estn convencidas de la necesidad de
compartir conocimiento, y gustan del proyecto.
Tipo de proceso: se formaliza en los resultados.
Aporte individual: conocimiento y experiencia personal para compartir conocimientos
con personas conocidas o desconocidas, con quienes generalmente no se tiene
contacto.
Elementos de ayuda: Contar con canales de comunicacin abiertos y siempre
disponibles

Reglas rgidas: definidas previamente por quien inicia el proyecto.

Productividad: la finalidad es compartir conocimientos. Se mide
por el nmero de consultas y de informacin que los usuarios van
estableciendo.
Preocupacin: compartir la mejor informacin para mejorar el
conocimiento.

TRABAJO COOPERATIVO
Se trata de una herramienta poderosa que permite
compartir toda clase de conocimiento relativo a una
organizacin y facilita el movimiento y control de la
informacin que se manipula constantemente. Es una
estructura de interaccin didctica diseada para
facilitar la relacin de un producto final en personas
que trabajan juntas en grupo.

(COOPERAR)
Obrar justamente con otras persona: cooperar al
buen xito de una empresa.
.

ELEMENTOS DEL TRABAJO COOPERATIVO

La interdependencia positiva.
Promover la interaccin cara a cara.
Dar responsabilidad a cada integrante del grupo.
Desarrollar las habilidades del grupo y las relaciones
interpersonales.
La reflexin sobre el trabajo del grupo.

TRABAJO COLABORATIVO VS. TRABAJO COOPERATIVO

La colaboracin es la suma de individuos

que se unen para llegar a un fin; y la
cooperacin
es
la
necesidad
de
interactuar con el individuo para llegar a
un fin.

APRENDIZAJE COLABORATIVO Y COOPERATIVO

El aprendizaje colaborativo responde al enfoque sociocultural y el
aprendizaje cooperativo a la vertiente Piagetiana del constructivismo.
Las diferencias esenciales entre estos dos procesos de aprendizaje es
que en el primero los alumnos son quienes disean su estructura de
interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones
que repercuten en su aprendizaje, mientras que en el segundo, es el
profesor quien disea y mantiene casi por completo el control en la
estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener.

TRABAJO EN GRUPO

En el marco de una organizacin, el

trabajo
en
grupo
con
soporte
tecnolgico
se
presenta
como
un
conjunto de estrategias tendientes a
maximizar los resultados y minimizar la
prdida de tiempo e informacin en
beneficio
de
los
objetivos
organizacionales.

DIFERENCIAS DEL TRABAJO EN EQUIPO Y TRABAJO

COLABORATIVO
Caractersticas

Trabajo en equipo

Trabajo colaborativo

Sujetos

Grupos organizados para

la tarea

Personas que comparten

conocimiento

Liderazgo

Definido

"Informal"

Responsabilidad

Compartida

Individual

Objetivo final

Optimizar un resultado

Producir conocimiento

Rol del encargado

Coordinador

No existe esa figura

FORMACION DE EQUIPO

Todos los das trabajamos con otros para alcanzar

metas comunes o entregar trabajos en los que cada
quien debe aportar algo. Sin duda esta labor se
facilita cuando se trabaja en equipo en lugar de
hacerlo individualmente o en un grupo de personas.

Un equipo de trabajo es un conjunto de personas

que se organizan de una forma determinada para
lograr un objetivo comn.

FORMACIN DE EQUIPOS DE TRABAJO

COLABORATIVO
Un equipo de trabajo consiste en un grupo de personas
trabajando juntas que comparten percepciones, -tienen una
propuesta en comn,- estn de acuerdo con los
procedimientos de trabajo,- cooperan entre s, aceptan un
compromiso, -resuelven sus desacuerdos en discusiones
abiertas y que todo eso no aparece automticamente, -sino
que debe irse construyendo poco a poco

BASES PARA LA CONSTITUCIN DE UN TRABAJO

EN EQUIPO COLABORATIVO
Clima organizacional apropiado: las personas deben sentirse libres para
expresar sus sentimientos e ideas, y los miembros deben escucharse,
atendiendo a todas las ideas. La capacidad de crtica es relevante para
el desarrollo y crecimiento del equipo, pero sta debe ser franca,
constructiva y respetuosa, orientndose a superar obstculos.
La lealtad y la conanza recprocas son bsicas para el trabajo
colaborativo. Se debe construir un acuerdo de compromiso frente al
trabajo, de respeto, responsabilidad, participacin activa, apoyo, entre
otras.

CMO RECONOZCO UN EQUIPO DE

TRABAJO EFECTIVO?
Cuando existen buenas relaciones entre sus miembros.
Cuando sus miembros poseen habilidades psicosociales para
relacionarse positivamente entre ellos
Cuando saben comunicarse y resolver conictos sin violencia.
Cuando se mantiene una permanente reexin acerca de su
funcionamiento, revisa sus prcticas, sus costumbres, sus estados de
nimo.

ES LO MISMO TRABAJAR EN GRUPO QUE EN EQUIPO?

No, para lograrlo debemos enfatizar nuestra atencin en algunos procesos humanos
bsicos: Conocerse, Comunicarse, Coordinarse y generar Confianza.

GRUPO DE TRABAJO
Grupo de trabajo es un conjunto de personas que
realizan dentro de una organizacin una labor
similar.
Suelen estar prximas fsicamente, tienen un
mismo jefe, realizan el mismo tipo de trabajo
pero son autnomos, no dependen del trabajo de
sus compaeros: cada uno realiza su trabajo y
responde individualmente del mismo.

CONCEPTOS IMPORTANTES PARA

CADA TIPO DE TRABAJO

COMPARTIR, NO COMPETIR

Compartir.- Repartir dividir una cosa con

todos.
Competir.- Contender las personas que
aspiran a la misma cosa.

IGUALDAD Y EQUIDAD

Igualdad.- Relacin entre dos cosas iguales.

Equidad.- Justicia natural, por oposicin a la

justicia legal.

SOLIDARIDAD Y FIN COMN

Cuando dos ms personas se unen y colaboran mutuamente para
conseguir un fin comn.
La solidaridad es un valor de gran trascendencia para el gnero
humano, pues gracias a ella no slo ha alcanzado los ms altos grados
de civilizacin y desarrollo tecnolgico a lo largo de su historia, sino que
ha logrado sobrevivir y salir adelante luego de los ms terribles
desastres (guerras, pestes, incendios, terremotos, inundaciones, etc.).

El que es solidario se interesa por los dems, pero no se queda en las buenas
intenciones sino que se esmera por ayudarlos de manera efectiva cuando se
encuentran en dificultades.
Esta manera de ser es inspirada por el deseo de sentirse til y hacer el bien y se
ve recompensada cuando las condiciones de vida de aquellos a quienes se
quiere ayudar mejoran.
La solidaridad, cuando persigue una causa noble y justa., cambia el mundo, lo
hace mejor, ms habitable y ms digno.

SIETE VIAS PARA SER SOLIDARIOS

1.-Reconocer que hay muchas cosas que no podemos hacer solos, y para las cuales la ayuda de los dems es
indispensable.
2.-Interesarnos sinceramente por nuestros familiares, compaeros y amigos y prestarles nuestro apoyo en caso
de que lleguen a necesitarlo.
3.-Si hay una causa en la que creemos y sabemos que podemos colaborar, no vacilar en hacerlo (la paz, la
defensa, del medio ambiente, etc).
4.-Reflexionar sobre la situacin de todos aquellos menos favorecidos que nosotros y no cerrar los ojos frente a
sus problemas y necesidades.
5.-En caso de un accidente, una tragedia o una calamidad, prestarle atencin a las vctimas.
6.-Trabaja con generosidad y armona con nuestros compaeros, entregando lo mejor de nosotros mismos.
7.- Evitar a toda costa caer en el egosmo, la indiferencia o la apata frente a los abusos de toda ndole contra las
personas, los animales y el medio ambiente.

INTEGRACIN AFECTIVA
Genricamente se entiende por afectividad al conjunto de las
tendencias sensibles (propias de los sentidos) innatas en el
hombre, y el eco que dichas tendencias producen en nuestro
interior (afectos, sentimientos, emociones o pasiones). Estas
reacciones son involuntarias: vienen dadas por las
circunstancias y la personalidad de cada uno.

INTEGRACIN AFECTIVA
El ser humano, como la mayora de los animales,
es un ser social. Desde su nacimiento est
rodeado de personas con las que se inicia su
desarrollo comunicativo e interpersonal. A
medida que crece, siente la necesidad de
relacionarse con otras personas por lo general
de su misma edad con las que comparte
actividades durante ciertas etapas de su vida.

Toda persona llega a distinguir a una persona especial que

le hace sentir comprendida y aceptada y poco a poco se
desarrolla entre ambos la amistad, la cual se da con ms
frecuencia entre personas del mismo sexo, debido a que
existe un intercambio de experiencias y sentimientos
similares.
Slo entonces es posible decir que alguien tiene un "amigo
ntimo", porque la intimidad no necesariamente se refiere
a un acercamiento fsico o sexual, sino a una relacin
interpersonal en la que cada uno reafirma su propio valor;
por ejemplo, el afecto que se siente por un amigo o amiga,
es recproco; as, ambos saben que su amistad no se basa
en aspectos superficiales o egostas, sino en la sincera
preocupacin de uno por el bienestar del otro.

Integracin.- proceso de unificacin de

varias
entidades
antagnicas.
(sensibilidad)
Solidaridad.- sentimiento que impele a los
hombres a prestarse una ayuda mutua.

LA AFECTIVIDAD DESDE UNA COMPRENSIN INTEGRAL

DEL HOMBRE
El principio antropolgico fundamental es la unidad sustancial de
la persona humana: cada uno se experimenta como un sujeto nico
y trascendente a sus actos: percibe todo (p.ej: su cuerpo, su
alegra) como parte de s mismo. A la vez, es consciente de ser algo
ms que un cuerpo, o que una satisfaccin. Por otra parte, siempre
es l mismo, a pesar del tiempo y de las circunstancias.

El vnculo afectivo no forma parte

directamente de los lazos biolgicos,
sino ms bien de las relaciones que se
establecen. Cuando se trata de nios
adoptados despus de esta edad
necesitan cierto tiempo de adaptacin,
que puede variar segn su grado de
desarrollo, de si ha tenido ya lazos
afectivos o no.

Cmo es posible esa unidad en la multiplicidad de actos

de la vida?
La respuesta hace referencia a la nocin de integracin.
sta es la tarea del hombre: lograr la integracin de todo
su ser (y su tener, y su actuar) en la unidad de s mismo:
que la multiplicidad de las cosas no le "disgregue".
La unidad personal, por
una tarea: un empeo
persona. La integracin
conseguirse segn el
humana.

tanto, no viene dada sino que es

de carcter tico confiado a la
propia del obrar humano deber
orden de la propia condicin

Esto significa que la integracin es confiada a la inteligencia y a la

voluntad, en cuanto poseen el rango de potencias superiores del
hombre. La sensibilidad sola no integra, sino que ms bien tiende a
desintegrar al hombre, porque es cambiante y variable segn las
circunstancias.

En esa tarea, la potencia directriz es la voluntad. De ah que todo el

esfuerzo integrador de la conducta corra fundamentalmente por
cuenta de la voluntad. Educar es, sobre todo, formar la voluntad;
antes incluso que el intelecto.